浅谈如何引导大学生借阅图书

文章阐述了大学生借阅图书的现实意义和大学生的阅读倾向,并就高校图书馆应如何引导大学生借阅图书提出了几点建议.     

谈图书馆半开架借阅

<正> 图书馆要有活力,加快图书的周转是一个重要环节。一个好的图书馆值得骄傲和引以为为荣的并不仅仅在于它拥有多少珍本和藏书量,我认为主要在于其图书周转率和利用率。有的图书馆藏书虽少,但周转很快,其利用率也就高,反之,藏书虽多,读者只借不     

图书开架借阅的利弊及其完善

阐述了图书馆开架借阅的必要性及完善开架借阅的见解。     

图书开架借阅势在必行

本论述了开架借阅的优点和不足之处以及我校开架借阅的现状,指出我馆应尽快创造条件,逐步实现通书库的大平面开架借阅。     

高校思想政治工作中大学生心理素质的培养

心理素质,是指人在认识过程、情感过程、意志过程中所表现出来的综合心理品质,它决定着一个人能否从善适应环境,健康发展人格。心理水平是一切思想活动的基础,不了解人的心理特征,就无法真正了解人的思想。因此,从这个意义上讲,心理素质的培养,与思想道德的培养是分不开的。 一、加强大学生心理素质培养的重要意     

试论图书借阅工作中的人体语言

对人体语言的定义及其在图书借阅工作中的表现形式进行介绍,并阐述了人体语言在图书借阅工作中的应用.     

大学生人文素养塑造视角下图书借阅行为分析

大学时代是大学生良好阅读行为形成的重要时期。以××师范大学图书馆为例,通过分析图书流通和借阅数据,从人文素养塑造的视角分析大学生图书借阅行为。分析表明,大学生图书阅读行为影响人文素养塑造,大学生借阅行为有待进一步完善;不同年级的大学生图书借阅行为存在不同阅读偏好;基于个人兴趣和专业差异,各学院本科生借阅行为表现出较大差异性。从大学生阅读的价值引导、阅读服务的人文关怀、开办学术讲座及大学生人文素养项目的参与等方面提出建议,从而优化图书管理和服务,改善和规范大学生阅读行为,提升大学生人文素养。     

要重视培养大学生优良的心理素质

一、心理素质培养是素质教育的关键对高等学校来讲,根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。对大学生而言,大学教育是他们接受正规教育的最高层次,大学生在大学阶段的最重要的任务,就是为走向社会尽可能打下牢固的素质基础。而这两者任务的实现要...     

奖励制——图书借阅新探索

从高校图书馆读者借阅册数、借阅期限、文献破损率等图书借阅制度中存在的问题,提出图书借阅奖励制度,人性化地改革图书流通中存在的图书借阅制度对读者的超期罚款所引起的矛盾及固定借阅期限所导致的读者需求不满意问题。     

运用计算机开架借阅中图书丢失现象的对策

随着现代科学技术的发展．计算机技术也被广泛地应用于各类型图书馆。文献的编目、管理、检索等手段已从传统的手工劳动过渡到计算机自动化管理。我省高校已不同程度地应用了计算机自动化系统．其中最基础的就是计算机借阅。     

提高少儿图书借阅率的思考

提高信息利用率，是培养少年儿童茁壮成长的重要途径。少儿图书馆通过对馆藏文献的开发和利用，成为学校教育和家庭教育的补充，可以调动少年儿童对读书阅览的兴趣和爱好，达到以书育人、提高少年儿童整体素质的目的。可以从以下几个方面进行努力。     

从图书借阅看高校学生阅读中的一些问题

借阅必须讲求目的明确、进度适中、方法灵活、阅读科学,这是借阅者不可疏忽大意的学习环节．本文在此基础上指出了学生借阅中存在的单一、肤浅、盲乱,不得要领等问题,希望引起教育者和学习者的共同关注。     

高校图书馆增加读者图书借阅权限的思考

对高校图书馆读者图书借阅权利的限定,没有明确的统一规定,图书借阅权利的具体实现和可操作性,体现为对这种权利的相关限定因素的表达,即读者借阅权限.为了最大程度地体现读者至上,最大限度地利用图书馆资源.实现高校图书馆读者图书借阅权限设定的合法、合理与合情,应进行深入探讨和多维度的思考.     

提高高校图书借阅率的几点思考

目前高校图书馆面临着图书借阅率低的问题,为了解决这一问题本文从丰富馆藏资源,调整藏书结构;改变借阅方式,调整流通策略;提高馆员素质,改变服务理念;加大宣传力度;馆际互借,资源共享等几个方面提出了提高高校图书借阅率的方法。     

浅谈高校图书馆与大学生心理素质教育

论述高校图书馆应担负起大学生心理素质教育以及如何参与大学生心理素质教育的问题.     

高校图书馆与大学生心理素质教育探析

分析了当前大学生心理健康状况、存在问题的严重性及主要形成原因,指出了加强大学生心理素质教育的重要性,并阐述了高校图书馆对大学生心理素质教育的重大作用.