哲学视野解读《社会主义必须摆脱贫穷》

社会主义的本质是什么,如何建设社会主义,一直是我党坚持探讨的问题。在新的历史条件下,坚持邓小平"贫穷不是社会主义","社会主义必须摆脱贫穷"的思想具有重大现实指导意义。     

哲学视野解读《社会主义必须摆脱贫穷》

社会主义的本质是什么，如何建设社会主义，一直是我党坚持探讨的问题。在新的历史条件下，坚持邓小平“贫穷不是社会主义”，“社会主义必须摆脱贫穷”的思想具有重大现实指导意义。     

邓小平意识形态观及其当代价值

以务实而著称的邓小平,在意识形态问题上并不力图构建严密的思想体系,却在实践中形成了比较成熟的工作思路.他主要从以下三个方面着手,推动了意识形态工作的发展与创新:坚持解放思想,从根本上澄清了"什么是社会主义"这一要害问题;从新的实际出发,提出了社会主义意识形态建设的基本要求;在坚持社会主义根本方向的前提下,提出了"不争论"的思想.这些思想在当前的条件下仍有重要的现实意义和时代价值.     

对解放思想的哲学分析

解放思想是中国特色社会主义理论体系的精髓.我国社会主义建设取得举世瞩目的伟大成就,就是始终坚持解放思想的辉煌胜利.本文从哲学角度对解放思想的内涵作了初步探讨,论证了"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"的英明论断,给出了只有继续解放思想,才能推动科学发展、促进社会和谐的观点.     

树立社会主义荣辱观,加强党风廉政建设

2006年两会期间,胡锦涛总书记提出关于社会主义荣辱观"八荣八耻"的讲话,这是非常必要也是非常及时的,它与我党一直坚持的党风廉政建设有着非常密切的联系.本文通过论述社会主义荣辱观与党风廉政建设的关系,探讨对行政权力有效制约的手段.     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观.     

“两个必然”和“两个绝不会”:坚持社会主义的基本理论依据

"两个必然"和"两个决不会"理论是我们坚定共产主义信念、坚持和发展中国特色社会主义的精神支柱。虽然当代资本主义发生了巨大变化,国际社会主义运动遭受过严重挫折,但"两个必然"和"两个决不会"理论并未过时,它所表述的是一种历史进程,是中国坚持社会主义的基本理论依据。随着历史的不断向前发展,在"两个必然"和"两个决不会"规律的作用下,世界社会主义必将获得更大发展。     

浅议社会主义和谐文化建设

构建和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务.建设和谐社会,必须加强和谐文化建设;社会主义和谐文化是社会主义先进文化的重要组成部分,坚持社会主义先进文化的发展方向,必然要加强社会主义和谐文化的建设;建设社会主义和谐文化,最根本的是要坚持社会主义核心价值体系.     

如何通过创业来减少贫穷： 理论与实践模式

减少贫穷是构建小康社会的基本前提,也是国际社会关注的重要发展目标.如何通过创业途径减少一个国家或地区的贫穷,是一个至今研究不是很多但极其重要的问题.政府部门及各类慈善机构等对贫穷地区的帮助与支持是一种外在减贫模式,而创业减少贫穷是内在地让贫穷者的行为与态度从被动向主动转变的一个过程.通过收集与分析国内外创业与减少贫穷相关的文献,本文结合中国情景构建了可持续性与内生/外生性双维度研究框架,对目前主流的6种创业减贫途径进行研究,试图阐述与论证如何通过创业来减少贫困这一研究问题,并从实践角度对可持续地、有效地通过创业来减少贫穷的问题提出方案与建议.     

社会主义核心价值体系引领网络文化建设

2006年10月11日,党的十六届六中全会全体通过的会议公报中明确提出了"社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本"、"建设社会主义核心价值体系",这既是我国有中国特色社会主义事业不断推向前进的需要,也是建设和谐社会的需要,尤其是直接为我国文化建设指明了方向.在我国社会主义和谐文化建设中,出现了一种崭新的文化形式--网络文化,网络文化为我国文化建设创造了新机遇,同时也提出了新问题、新挑战.我们需要在充分认识、研究网络文化的基础上,坚持社会主义核心价值体系的指导,引领网络文化的发展方向,开发自主知识产权的网络技术和中文网页,造就一批网络人才的同时,丰富社会主义文化,促进社会主义和谐文化建设不断进步.     

浅谈如何创建和谐校园

构建和谐校园是时代发展的必然.江泽民同志早在<关于教育问题的谈话>中就指出"要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境."党的十六大报告中明确提出的建设社会主义和谐社会,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题.党的十六届四中全会又进一步强调了建设社会主义和谐社会的重要性.胡锦涛主席在十七大报告中又重申:"教育是民族振兴的基石.要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、实施素质教育、提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人".     

和谐社会中的刑事法治建设

"和谐社会"在短短的几年内已经深入人心了,社会主义和谐社会是个民主的法治社会。法治是一种理性的选择。刑事法治与民主法治的和谐社会具有高度一致性。构建和谐的刑事法治必须坚持公平正义优先性,必须始终坚持对"人"的关怀。     

努力为科技工作者服务

山西省科技期刊编辑学会始终坚持党的基本路线,提倡辩证唯物主义,坚持实事求是的科学态度,贯彻"百花齐放、百家争鸣"的方针,倡导"献身、创新、求实、协作"的精神,坚持民主办会,遵守编辑道德规范,团结广大科技期刊编辑工作者,研究科技期刊编辑的理论、技术和方法,交流经验,推动科技期刊和科学技术事业的发展,促进两个文明建设,为我国社会主义现代化建设服务.     

试论科学发展观的深刻内涵

以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观提出后,在实践中不断得到丰富和完善,已经发展成为一种科学的理论体系,是我们党与时俱进的最新理论成果,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的继承和发展,是加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想.     

核心价值体系的开放性、包容性与基础性

在十七届六中全会决议中,"社会主义核心价值体系"是一个贯穿始终的关键词,是我国文化建设的根本指导思想.决议指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向.必须把社会主义核心价值体系融入国民教育,精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想,共同理想信念,强大精神力量,基本道德规范."结合最近几年连续发生的几件震撼国人道德良知的事件(特别是前不久发生的小悦悦事件),深切感到当下中国的价值失范,诚信丧失,良知泯灭到了非常严重的地步,甚至已经成为中国社会未来的最大危机.在这个时候提出推进核心价值体系建设,是适时的,是具有战略眼光的.     

文摘

正中国贫穷人口究竟有多少?2014年7月,联合国发布"千禧年发展目标2014年报告"。报告称,1990~2010年,全球极度贫穷人口数自19亿降为12亿人,其中印度占32.9%,位列第一。紧随其后的为中国(12.8%)、尼日利亚(8.9%)、孟加拉(5.3%)和刚果(4.6%)。根据联合国的定义,极度贫穷人口是指每日依赖不足1.9美元维持生活的人群。中国究竟有多少贫穷人口?官方并没有公开完整的统计数据。民政部公     

关于群众文化的几点思考

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出"要坚持社会主义文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮.提高国家文化软实力,推动社会主义文化大发展大繁荣."这充分反映了我们党对当今时代发展趋势和我国文化发展方位的科学把握,体现了党在新的历史条件下对文化的高度重视.当前,群众文化已发展成为当代文化的几种重要形态之一,它是我国文化中一种独具特性的新兴文化形态.     

浅论社会主义先进文化建设

中国特色社会主义理论是必须长期坚持的指导思想,是党的立党之本、执政之基、力量之源。代表先进文化的前进方向,是中国特色社会主义理论的重要内容之一,中共中央、国务院在《关于深化文化体制改革的若干意见》中明确指出,繁荣和发展社会主义先进文化具有全局性战略性的地位和作用。指导思想上的一元化以及文化建设的时代性、人民性、开放性和科学性是社会主义先进文化建设必不可少的内容。建设社会主义先进文化,搞好我们的文化建设工作、坚持正确的政治发展方向以及贯彻"四个全面"战略布局具有重要的理论和现实意义。     

和谐社会与利益表达利益协调及利益实现

构建社会主义和谐社会是我国改革开放进入关键时期提出重大课题.和谐社会不是没有矛盾和冲突的社会,而是坚持差异性基础上"协同"的有序社会,差异性就决定了各利益主体有表达其要求的自由,须依法保障并得以实现,和谐就意味着对不同利益主体的协调和整合,不同利益主体的"协同"达到各自利益都得以实现的共赢态势.因此,有效控制政治运动过程,是建构和谐社会的关键之所在.     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。