游戏教学在小学英语教学中的运用

游戏教学法是近年来教育中常用的教学方法,而我们的教育也在逐渐的将游戏教学法运用到各种课堂中。小学英语课堂中运用游戏教学法能够使英语课堂变得更为活跃,不再全是枯燥的知识点,学生可以从游戏中获得知识。从三个角度分析,先分析了游戏教学在小学英语中的运用现状,通过现状看本质,提出了解决该问题的三条途径。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学作为小学英语课堂中的常用教学方法,深受广大英语教师和学生的喜爱。但是在实际教学中,游戏教学在小学英语课堂中依然存在很多问题。本文首先对游戏教学法进行概述,然后列举一些游戏教学法在课堂中的常见问题,最后对游戏教学在小学英语课堂中的应用提出建议。     

浅谈小学英语课堂中的游戏教学

游戏教学方法是指在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩.它使学生更容易地掌握新知识,更好地把所学的应用到日常生活实践中.游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法.     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用

基于新课标要求,小学英语教师应积极转变教学观念,选用新型教学方法,不仅要注重提升课堂教学效率和质量,也要注重激发学生英语知识学习兴趣,保证实际落实的英语教学工作符合现代化教学要求。传统课堂中教师灌输式的教学方法存在诸多不足,难以满足小学英语课堂教学要求,教师应充分运用游戏教学法,为学生高效学习营造良好的学习氛围,着重培养学生游戏活动中的英语表达和交际能力。本文从游戏教学法的内涵和运用原则入手,结合游戏教学法在小学英语课堂中的运用意义展开阐述,针对如何提高游戏教学法的运用效果进行全面探讨。     

游戏教学,让英语课堂“动”起来

喜欢游戏是孩子的天性,初中生同样喜欢游戏。将教学游戏渗入英语课堂中,使繁琐枯燥的语言知识变得妙趣横生,可以充分激发学生参与教学的热情。本文通过探讨游戏教学法在英语课堂中的应用,旨在激发学生的学习兴趣,让英语课堂"动"起来。     

浅析小学英语课堂中的游戏教学方法

英语作为国际交往及科技、文化交流的主要枢纽和纽带,是世界多极化、经济全球化及信息化发展趋势的所需。在基础教育阶段,英语学科则需要负重致远。而在小学英语课堂中,引入游戏教学法不仅可以使学生在大量有竞争性、愉悦性的语言实践中提升基本的英语素养,还可以优化课堂教学。本文将浅析在小学英语课堂中,针对听、说、读、写技能训练的游戏教学方法。     

游戏教学法在小学英语课堂中的运用

古语有云:"好之者不如乐之者",兴趣是学习最好的老师,在小学英语课堂中采用游戏教学法,符合小学生的个性心理特点,延长注意力集中时间,挖掘思维潜力,激发学习英语的兴趣,达到巩固学习内容的目的。适宜的课堂游戏可以培养学生的竞争意识、团队合作意识,提高学习效率,促进学生全面发展,使学生在愉快的氛围中学习英语。游戏教学法固然是一种值得提倡的教学方法,但在实际的运用中,仍有一些值得关注和避免的地方。     

游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨

根据当前英语课程教育的发展形势得知,在英语课程教学中,融入游戏教学法,提高学生学习兴趣,已经成为主要教育形式之一。通过寓教于乐的方式,使学生在快乐中学习,在学习中感受到乐趣。本文主要探讨的是游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨。     

情境——构建英语高效课堂的有效策略

在英语教学中,教师通过创设贴近学生生活实际的情境,以趣味游戏等方式来完成教学活动,使英语课堂充满生机。生动活泼的英语课堂,既能锻炼学生的反应能力,又能使学生身临其境般的用英语交流,所以情境教学法是英语高效课堂必不可少的条件。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

文章首先概述了游戏教学法,然后说明了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值,接着阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的原则,之后分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的困境,最后提出了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的路径.     

探秘游戏吸引力 创生英语精彩课堂

网络游戏让很多学生着迷以至于迷失了自己。教师们不断思考一个问题:游戏如此让学生上瘾,何不采取疏的办法,把着力点放到看看游戏到底有何吸引力上来,并将研究游戏奥妙所得植入教师课堂教学实践,通过有效结合,创生精彩英语课堂,让师生享受到游戏规则给教学带来的快乐。这一实践大大提升了英语教学情趣,提高了教学效果。     

利用语言游戏促进英语学习

语言学习应该是愉快、有趣的 ,但是许多学生感觉英语课堂教学缺乏乐趣 ,造成这种现象的因素是多方面的。我们应通过把综合的语言游戏 (语言教学游戏 )应用于英语课堂教学 ,以求促进学生的学习动力 ,提高学习成绩。     

数学游戏与初中数学课堂教学

数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在课堂教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,使学生在已有的知识和经验的基础上,主动建构知识,获得数学思想。本文从什么是数学游戏、数学游戏对数学课堂的作用、选用标准以及初中课堂教学实践中如何引入数学游戏和收获体会等几方面等方面进行充分地阐述,结合若干具体的案例进行分析,提出合理运用集数学和游戏于一体的数学游戏,挖掘和发挥数学游戏的作用,对优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现实意义。     

Critical Evaluation on Games as a Classroom Activity in EFL Learning Context

Game is a double-edged sword.Though games can definitely arouse students' interests of learning and make students active and enthusiastic in EFL classroom, it is challenging for teachers to manage the games and achieve expected teaching objectives.     

英语趣味课堂构建探微

英语教师要对英语课堂教学进行适当的创新,努力构建充满趣味的英语课堂,调动每一位学生的英语学习兴趣。构建英语趣味课堂的策略有:有效运用肢体动作,巧妙进行英语教学;将游戏融入课堂,增强英语教学生动性;创设相应教学情境,增强学生对话能力。     

中职英语课堂教学中Flash游戏的应用分析

游戏在人的一生中占据重要地位,乐教乐学的教学理念更是教师所要追求的和谐课堂教学模式。Flash游戏作为一种新兴的课堂游戏,是教学的一种辅助手段,寓教于乐,帮助青少年在轻松愉快的氛围中掌握知识。本文主要从Flash游戏的特点、类型及中职学生的特点出发,分别从语音、词汇、听力、语法四个方面探讨了Flash游戏在中职英语教学中的应用策略。     

引入游戏提升学生体育运动自主性探索

体育游戏可以为体育课堂增添趣味,吸引学生自觉参与到体育锻炼中,达到良好的体育教学效果。为充分发挥体育游戏的教学价值,教师需考虑课程安排、学生实际、活动内容等因素,对教材中的体育游戏进行创编,使其更具针对性。文章结合教学实践,针对游戏诱导方式进行探讨,以提升学生体育运动自主性,完成课堂教学任务。     

基于中职数学教学内容的教学策略探究

文章分析了中职数学在职业教育中的重要性,部分中职生对数学不感兴趣,动力不足,针对不同的教学内容,结合当今中职生的认知特征,提出了生活实例、动手操作、课堂游戏、源流教学及动画展示几种教学策略,主要目的是激发学生的兴趣,提高数学课堂效果。     

互动教学理论在中学英语教学中的应用

探索“互动”概念,互动的理论基础,设计互动活动应遵从的原则,以及具体操作建议.并对互动式课堂教学应采取策略进行了研究,提出四个互动教学策略：提问、合作性学习、角色扮演和语言游戏.最后,结合个人教学经验,提出中学英语课堂实施互动性教学的建议.互动性语言教学适用于中学英语教学,可将原本机械的语言操练变成自由运用的真实语言,激发中学生学习英语的兴趣,促使学生想要学习更多知识,提高语言技能也提高学生的交际能力.     

浅谈师范类院校教学法课程中游戏教学的适用性

高校培养学生以就业为导向,以岗位需求为目标,使学生在校期间所学的知识,所掌握的技能为今后就业奠定基础。在《小学英语教学法》课程中,我们探索游戏教学法。小学英语教学模式活泼、内容新颖,运用游戏教学来激发儿童学习英语的兴趣,适合儿童发展的要求。本文从教学实践出发,探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的适用性,并分析了如何在小学英语课堂中利用游戏来组织教学。