论遥距教育的教学体系

遥距教育自19世纪60年代问世以来,蓬勃发展,已成为各国教育事业的重要组成部分。但是,在遥距教育理论研究中,如何建立科学的遥距教育教学体系,人们还不大明确。本文仅就遥距教育的教学体系问题,谈点浅见,求教于诸位专家学者。     

省内动态

湖北教育报刊社开发的《假期活动指导手册》通过专家论证本刊讯近日,由湖北省教育科学研究所和湖北教育报刊社联合开发的《假期活动指导手册》通过专家论证。《假期活动指导手册》是重点科研课题《中小学假期教育理论与实践研究》的一个阶段性成果。该课题是率先在湖北乃至全国对假期教育问题进行系统研究的唯一课题,填补了国内中小学假期教育领域研究的空     

校本研究,让教师、学生共同成长

开展校本研究是当前课改的重要内容之一。它基于学校实践,旨在优化学校教育活动机制;它倡导学校教师参与教育研究,要求教师既是教育的行动者,又是教育的研究者;它直接指向与教师的专业成长密切相关的、具体生动的实际问题,强调教师寻求解决学校问题的真实体验。可以说,校本研究是引领教师专业成长的重要手段。一、设计校本课题学校要把课题设计作为校本研究的先导,按照“点面结合、以点带面、层层推进”的工作思路,围绕已立项的课题,成立了中心研究组、年级研究组,人人参与课题研究。每一个教师应根据总课题,结合自身的课改实践,申报一个小…     

引领教师做实校本课题研究

正校本课题研究是以学校教育教学实践中的具体问题为研究对象,以创新教育措施、优化教育过程、提高教育质量、发展教师专业能力为目的的教育研究活动。它的立足点是校本实践,着力点是优化措施、创新方法,生长点是理念引领实践、研究驱动专业发展。然而,在课题研究的实践中,或因认识不足、或因组织引领不力、或因功利思维的影响,诸如:选题脱离实践基础与能力实际,研究重形式而轻实践探究过程,成果粗制滥造等现象时有发生;这不仅难以达成课题研究的目标,还成为影响教     

学校优化规模一般方法研究

一、学校优化规模一般方法的含义和特点 学校优化规模问题是教育经济学研究中的一个重要课题。它是研究教育活动的基本单位——学校,在确保教育、教学活动对人力、物力需求的情况下,资源如何最优投入和最优组合,使生产效率最高,学生培养成本最低。它是微观教育资源利用效率的重要标志,是学校整体资源优化配置的基础。为此,它成为教育经济学研究中的一个重要问题。     

巧借“端午节”开展爱国主义情感培养

爱国主义教育是学前教育中的重要内容,是学前教育情感教育研究中的重要课题。在情感教育的理论研究和教育实践中,对中国传统文化与爱国主义情感的关系做了简单研究。通过"端午节"这个传统节日在幼儿园开展的各项活动阐述了目前学前教育中对爱国主义情感教育的现状。阐述中,充分利用幼儿园的实践活动,对"端午节"活动中的情感效果进行了详细的分析,为幼儿园爱国主义情感教育提供了系统有效的教育实例,也为其他幼儿园的情感教育研究和实践提供参考。     

启动反思的几种策略

反思是实践主体对于自身既往行为及其相关观念进行异位思考的认识活动。教师自觉地对自身教育实践进行反思,有利于不断优化教育策略和行为的选择,提升教育效果,同时也提高专业化水平。反思常常是在一定的教育情境中由某个具体问题或事件引发的。教师如果能够自觉留意这些问题或事件发生的各种信息,就可能在行动的某一个环节成功地启动反思。本文介绍了几种启动反思的策略。     

混龄分班——一种特别适合我国幼儿园的教学组织形式

幼儿教育作为基础教育的一个重要组成部分,理应从全方位、多角度去进行探索、改革和完善,才能有效地达成“促进幼儿身心全面和谐发展”的教育目标.纵观我国幼教发展的历史及考察我国幼教改革的现状,人们不难发现,到目前为止,我们的幼教理论研究及实践探索,涉及的多为教育目标研究、课程改革和课程设计、教学方法的探索等,对教学组织形式这个课题则涉猎甚少,而这恰恰是幼儿园集体教育中的一个至关重要的课题.如果将教育比作一个塑造工程,那么,教育目标的达成是成品,课程是材料.教学组织形式是模子,教学方法是如何向模子填料的问题.     

高职“《建筑工程测量》改革与实践”课题研究初探

高职教育应运而生,高职教育发展诸多现实问题需要回答和优化,作者结合“《建筑工程测量》改革与实践”课题研究,针对高职课题研究相关问题,进行了实践探索和理论思考。     

中小学教师课题研究技能培训的实践探索

一、课题研究技能培训的内容及意义教育科研,是指一个教育工作者对教育活动中存在的问题,采用一定的方法,以求得科学的结论,从而有效地解决问题的活动过程。教育科研技能是现代教师必备的素质,是教师职业技能的重要组成部分,而课题研究技能是教科研技能中最重要的技能。它通常包括课题的选择、课题计划的落实、课题的文献研究、课题实践课的操作、课题的总结汇报和课题相关论文的撰写等方面的技能。     

关于李廉方研究教育的研讨

如果我们翻阅教育思想史研究的文献,就不难发现对教育家研究教育的研究这一块几乎是空白的.甚至是被研究较深入的教育家,当问起他们研究教育的思路和方法是什么,治学的风格和精神何在,学术道路的轨迹及特点有哪些?似乎没有详细的系统的答案.因此,对教育家研究教育的研究是一个新的课题和亟待开垦的处女地,是很可以大有用武的.事实上,这也应是研究教育思想家的一个有机组成部分.下面,通过对教育家李廉方(1879-1959)学术生涯的初步归纳和分析,尤其是对其教育研究的若干研讨,或许能给我们领会其教育思想、理论和实践提供一个新的视角,并获得一些比较生动的活的事实和结论,将会给教育思想乃至教育研究带来新气息.     

课题研究与教育实践的关系——以一项实践研究为例

中小学课题研究与教育实践是紧密相连的,研究选题来源于教育实践的问题,研究框架植根于教育实践的土壤,研究过程依赖于教育实践者的智慧,研究成果服务于教育实践的发展.通过对"学校综合实践活动实施策略研究"课题的实践研究,探索了多种师资配置方式和专业发展策略,提出了综合实践活动校本管理的原则和策略、校本开发的课程模式、课程评价活动等创新性举措,推动了综合实践活动课程的整体发展.     

中职课堂教学评价有效性初探

中等职业教育课堂教学是中等职业教育教学的主渠道,其水平高低关系中等职业教育教学质量和培养人的质量,开展中职课堂教学评价研究是中职教科研的一个重要课题,对促进中职教学改革、提高中职教师专业化水平具有十分重要的现实意义。文章从中职教科研课题和教学实践出发,以主题实践活动为载体,通过课题立项跟踪研究、指导,形成了符合本地职业教育实际的课堂教学评价标准,丰富了中职课堂教学评价内容,也为进一步规范中职教学行为、提高教师专业发展进行了有益的尝试。     

新时期大学生价值观教育研究综述

价值观教育问题是个普世性的课题,无论是在古代还是在今天,无论是在西方资本主义国家还是在社会主义国家,都存在着这一活动。大学生价值观教育不仅是一个重要的学术问题,同时又是一个大学教育的实践问题,它不仅是思想政治教育研究的重要内容,同时也是心理学、哲学乃至社会学研究的重要内容。在改革开放和现代化建设不断推进,     

高等教育创新研究论略

创新是当前教育上的一个热点问题,也是一个有争议的问题。本从知识经济和创新人才、创新教育的内涵、创新教育的理论与实践等方面进行了粗浅论述,并提出了开展这一课题研究和实践的设想。     

教学优化的实质及几个相关问题

人的意识活动都希望通过最佳的活动过程得到最满意的结果。“最佳”、“最满意”也就是“最优化”。从这个角度讲,教学优化是一个古老而富有生命力的课题。说它“古老”,是指从有教学以来,师生们都在孜孜不倦地追求着他们各自理想中的教与学的优化,世界上的教育家也都企盼通过自己的教学思想和理论去影响实际教学以达到他们心目中的“优化”。说它“富有生命力”,不仅因为正是教育及其研究活动的主体对优化孜孜不倦的追求,构成了教学活动发展与改革永恒的动力,还因为时代的发展,教学优化的课题已从潜在的自发状态中走出来,催促人们从理论和实践上更加自觉地深入地探讨。     

坚持教学与科研结合 培育创新型人才

创新型人才在国家经济、社会和科技发展中的作用越来越大,其培养也越来越受重视。如何有效地培育大批高素质创新人才,是大学,特别是研究型大学必须回答的基本课题。回溯高等教育的发展历程,不难发现,加强教育与研究实践相结合,是培养创新型人才的重要途径之一。     

政治社会化:我国高校思想政治教育研究的新视角

大学生政治社会化是大学通过教育和引导等方式使大学生形成比较稳定的政治意识、政治态度和政治信念,从而具有政治实践能力的过程.大学生政治社会化是我国高校思想政治教育研究中的一个重要课题.目前,影响我国高校思想政治教育工作在促进大学生政治社会化功能实现中的因素,主要包括我们的思想政治教育教学理念落后、教育教学的内容和方式陈旧、高校党团组织和学生社团组织活动效果欠佳以及校园文化活动和学生社会实践活动相当程度上流于形式等方面,所以基于政治社会化视角的我国高校思想政治教育改革也应从这四个方面着手进行.     

课题名称的确定

确定研究课题的名称是一个比较困难的过程,要经历一个从产生研究动机到选定研究方向,研究问题朦胧到逐渐清晰,只有初步的研究构想到有明确的研究思路,再确立研究方法的过程。因此,课题名称将随着课题设计的逐步深入越来越清楚。课题名称的确定大致可分以下几步进行:一、分析课题的研究背景,将课题内容具体化选定课题后,不能马上进行研究,还需要进一步分析课题的研究背景,并将课题具体化。分析课题的背景主要是避免重复劳动,弄清一些基本问题。如:(1)本课题能解决哪些教育实践、教育理论中的问题,也就是它的理论价值和实践价值是什么?(2)以前…     

图片报道

６月４日，一百多位来自世界各国的远程教育专家、学者共聚香港，参加为期４天的第二届亚洲遥距及成人教育研究研讨会。研讨会期间，５位著名的远程教育专家分别做了主题或专题报告：澳大利亚南昆士兰大学詹姆斯·泰勒教授报告的题目是《网上的教与学研究》，中国华东师范大学祝智庭教授报告的题目是《开放遥距教育研究资料库的开发》，美国亚利桑那州立大学玛丽娜·斯托克·麦基萨克教授报告的题目是《开放遥距教育研究与文化及社区建设》，美国圣地亚哥州立大学法哈德·萨巴教授报告的题目是《网上开放遥距教育研究方法》，联合国教科文组…