动词时态的“特例”

大家都知道,英语中时间概念的表达是通过动词的变化来实现的,即在不同的时间里发生的动作通常采用不同的动词形式来表达。但有时也有一些时间与动词的变化形式违背了变化的“常理”。下面列举几种动词时态在实际运用时的“不规则”情况,让同学们进一步掌握有关动词时态的知识。     

论英语动词的时态

近些年来．语法学家在突破传统语法八大时态(或十六太时态)的基础上提出了新的动词时态观——     

论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴，从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语(间接时态)与谓语形式(直接时态)之间的时间、语义关系进行研析，通过分类研究，揭示其与说话时刻的关系，概括语义和句法特征，将非谓语动词纳入时态范围进行研究，使英语动词时态语法范围具有更大的概括力。     

一般现在时与现在进行时用法的比较

动词时态是英语学习的重点和难点，到目前为止，同学们已经学习了一般现在时和现在进行时这两种时态，有的同学对这两种时态的用法分别不清，在使用中时常出现差错。为了帮助同学们更好地掌握这两种时态，现就其用法做如下比较。     

小议英语动词时态教学

本文旨在探讨英语动词时态教学的几点规律.     

浅谈英语动词不能用于进行时态的情况

英语中大多数动词能用于进行时态，但有一些动词很少或不能用于进行时态。主要有以下几种情况，现归纳如下：     

论怎样开展和搞好英语动词时态教学

英语动词时态，是英语语法教学中的一项重要的内容。文章结合自己的英语时态教学体验，就怎样开展和搞好英语动词时态教学的方法和措施进行了讨论。     

英语动词时态专题讲练

英语有16种时态，但常用的只有9种，其中完成时和进行时是考试的热点。近几年高考试题对时态考查有以下几个特点：①侧重对在特定语境中正确使用各种时态的能力的考查；②侧重对进行时态特殊用法的考查；③侧重对完成时态特殊用法的考察；④侧重对多种时态混合使用的考查。     

英语持续性动词和瞬时动词在不同时态中的应用与区别

英语中的实义动词根据其词汇意义大致可分为两大类,即持续性和瞬时性动词,本文就这两种动词在不同的时态和语境中所表达的含义进行区别与对比。     

没有进行时态的动词

英语大部分动词都有进行时态和进行式。进行时主要是用来表示现在(过去或将来)某一特定时间正在发生的动作。然而，也有一些动词很少或永远不用进行时态或进行式。这些动词即使在通常需要用进行时的情况下，也要用他们的非进行时形式。     

中考英语复习指导——动词时态

英语的时态是一种动词形式，用以表示不同时间发生的动作和存在的状态。     

利用数学知识，学习英语时态

一、前言 在英语的学习过程中，时态是我们感到最难掌握的一个语法点。一是因为我们母语中没有时态的概念，我们是用时间状语来表示过去、将来和现在，用一些副词来说明谓语动词是否已经完成或者正在进行，所以我们形成了一种思维定势，在英语运用的过程中忽略动词时态的存在；二是因为英语有16种时态（其中在高中阶段要求了解常见的12种）。[第一段]     

论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴 ,从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语 (间接时态 )与谓语形式 (直接时态 )之间的时间、语义关系进行研析 ,通过分类研究 ,揭示其与说话时刻的关系 ,概括语义和句法特征 ,将非谓语动词纳入时态范围进行研究 ,使英语动词时态语法范围具有更大的概括力