大学绿色素质教育渠道探究

当今人类社会在经历了古代农业革命、近现代工业革命之后,正处在一个新的时代即生态文明时代。生态文明时代迫切要求我国学校把绿色素质教育作为素质教育的内容,使学生认识到人与自然的协调发展是可持续发展的必要保证,进而树立一种协调发展的生态观。绿色素质教育通过文、史、哲等渗透到德、智、体、美等教育中,丰富并完善这些内容。同时绿色素质教育又超出传统的德、智、体、美教育,其特色是突出生存方式、生活方式的教育,这是传统教育所无法包容的。因此,绿色素质教育又     

电大远程教育中素质教育实践探究

育思想的确立是我国教育科学发展的根本保证,素质教育的大力推进为电大远程教育健康、持续的垄蹙婆入了新活力。在实施素质教育过程中科学的整体设计与有效的实践方式是推进素质教育的基石。     

试论电大实施素质教育的探索与实践

当前，素质教育理论的探讨与实践大多集中在基础教育领域，在成人高等教育特别是电大教育中如何实施素质教育涉及不多。近年来，通州电大分校围绕素质教育进行了成功的探索与实践，并取得了一些有益的经验。     

试论电大实施素质教育的探索与实践

当前，素质教育理论的探讨与实践大多集中在基础教育领域，在成人高等教育特别是电大教育中如何实践素质教育涉及不多，近年来，通州电大分校围绕素质教育进行了成功的探索与实践，并取得了一些有益的经验。     

柔性管理：导学引思促教学

教学管理目标责任制的实现依赖于教师发展这一目标的实现,教学管理要建立引导教师发展的模式。不要通过建立一些刚性的制度,规定一些需要完成的任务来实现有效的教学管理,数量是容易完成的数字任务而已。要将学习、思考和教学提高变为教师的自主需要,避免教师为完成任务而应付教学管理。引导学习、引领思考、促进教学中柔性管理更为理想。     

技校语文教学与素质教育

技校语文教学要注重营造和谐的教学氛围,注重教材的思想教育作用的发掘,语文教师要善于作学生的益友与表率,通过语文教学提高学生的素质.     

用和谐的校园文化促进电大教育科学发展

在党和政府高度重视教育的新形势下,学习和贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神,建设和谐校园,大力推动电大教育的科学发展,是当前和今后一个时期各级电大责无旁贷的重要任务。发扬有自身特色的电大校园文化,要把人才培养目标放在校园文化的首位,坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。建设以人为本、健康和谐而富有特色的校园文化,用先进文化塑造师生形象,使校园文化建设达到塑造人、发展人,提升师生整体素质的目的。     

素质教育与电大教学改革

素质是一种随着外部环境影响而不断发展和完善的生理和心理上的综合特点,素质教育是以提高人的素质为目标的教育,电大教育要实施素质教育,必须从教育目标、教育内容、教育形式、教育质量评估体系、教育环境等五个方面深化改革,增强活力。     

高校素质教育中实践教学管理探究

一、以往我国实践教学管理的不足 回顾我国高校实践教学状况，不难看出在管理上存在很多问题： １．思想上不重视 我国高校普遍存在不重视实践教学特别是文科社会实践活动的现象，甚至认为可有可无。国家教育部对此也没有什么硬性规定，所以各校从领导到基层，多采取应付的态度。 ２．计划流于形式 这方面文科院校或专业问题最大，表现为实践教学计划空，可行性差。虽然总体计划上列出了实践教学的时间，但没有规范的、严格的具体执行规定，总计划可随意取消，在计划具体执行中也因没有硬性要求，无检查，无社会实践的保障条件而不能保证实…     

素质教育与电大教学改革

广播电视大学作为高等教育的重要组成部分,作为现代远程教育的骨干力量,应如何巩固和发展开放教育20年来的成果,如何在提高国民素质和创新能力上作出新的贡献,是摆在即将进入21世纪的电大人面前的一个重大课题。本文拟从素质教育的角度,谈谈对电大21世纪的教学改革的一些认识。 一、电大教学计划的改革 全面推进素质教育,是贯彻党的教育方针的集中体现。所谓素质,通俗地理解,应该是指人在先天遗传的基础上,受后天环境和教育的影响,通过自身的修养而形成的一系列基本品质的综合。素质决定着人的人生观和世界观,决定着人的文化知识水平,决定着人的思想方法和工作方法,决定着人获取信息、知识的能力以及分析和解决问题的能力,决定着人在遇到自然灾害、疾病等难以预料或不可避免的     

依托素质教育基地 实施综合实践活动

2013年11月5日教育部基础教育一司发布了《示范性综合实践基地实践活动指南(试行)》,是已建的、在建的、筹建的各级各类青少年校外活动场所实施素质教育活动必须遵循的纲领性文件。综合实践活动课程有着独特的课程价值,将综合实践活动的课程理念与素质教育基地的育人功能相结合,依托素质教育基地实施综合实践活动将成为综合实践活动课程的发展趋势。本文将从实施理念、实施方法、实施过程等三个方面探讨综合实践活动的课程实施。     

谈科技活动中素质教育的实施

科技活动是中小学重要的科技实践活动,是实施素质教育的重要内容和有效途径.在科技活动中,要从培养对科学技术的兴趣爱好入手,通过开展科技实践活动,努力培养学生的观察能力、动手操作能力、想象能力等,进而树立创新意识,提高实践能力,促进德智体美劳全面和谐发展,更好地促进素质教育的实施.     

老年大学更应重视素质教育

我国老年教育从创办到现在已经历了１９年的积极探索和实践 ,总结出了一套体现我国国情、具有东方文化传统与现代文明相结合的好经验、好内容、好形式 ,形成了全方位、多层次、多学科、多学制的开放教育教学体系。这些年来 ,各级各类老年大学（学校）始终坚持正确的政治方向 ,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导 ,注重“学、乐、为、教”相结合 ,体现“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨 ,造就紧跟时代步伐的、自尊、自立、自强、有作为的新一代老年群体。在创办和发…     

电大素质教育理论探析

探析素质、素质教育的内涵及其基本理论，运用认知心理学学习理论，揭示电大教学过程中的素质教育的基本特征。     

浅谈素质教育之电大模式

作为现代远程教育一种新的教育形式,电大教育具有全面实行素质教育的天然优势,也不可避免的存在一定的局限性.新形势下的电大教育应以学生人文精神和创新意识等素质的培养为重点,通过转变教师观念与角色、提高学生主动参与性、及时更新教学内容和促进授课方式多样化等手段全面推进素质教育的实施与发展.     

劳动实践素质教育新途径

素质教育新形势下的劳动实践教育，提倡以人为本，让学生在劳动实践过程中，通过一系列的活动，最终达到学习知识，掌握技能，养成良好的行为习惯。教师在劳动教育中的一个重要作用，就是在学生反复实践的基础上，培养他们的科技意识，提高他们的创新能力。     

关于课堂教学改革的十条建议

素质教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。构建符合素质教育要求的课堂教学模式，笔以为要把创新教育作为重点，课堂要营造创新氛围、留有创新空间、开展创新活动，力争做到以下10点：     

电大物理教学与素质教育

电大物理教学不但能传授知识，更能进行素质教育。在教学实践中，只要从培养学生的爱国情怀、求实的态度和科学精神、培养学生掌握科学的方法、培养学生多方面能力三个方面努力，就能取得较好效果。     

地市电大素质教育建设浅谈

地市电大应树立素质教育的教育质量观。电大普专班素质教育的目标应是使学生具有会认知、会做事、会做人、会共处、敢竞争的能力,尤其是具有高人一筹的实践技能。地市电大应加强素质教育基础建设,包括学校素质教育规则、精神文明建设,教育基础设施建设和师资队伍建设