交变电流有效值与平均值的区别

物理是一门理论与实验相结合的学科，物理知识通过概念和规律建立了严密的逻辑体系。在中学生中有一些学生学习态度、兴趣和习惯都比较好，可学习成绩不尽如人意，通过对这些学生观察发现，这些学生在学习物理时，存在一些思维障碍，表现在以下几个方面。     

有效值与平均值的区别及应用原则

对交流电中的某些物理量,学生在学习过程中有相当一部分人存在着模糊认识,尤其是对交流电的有效值和平均值这两个物理量。在处理具体问题时常常不知两者的区别何在,不知在什么情况下该用有效值,什么情况下该用平均值。有的甚至错误地认为两者是等效的,从而导致解题时或无从下手,或勉强动手但错误百出。本文拟从交流电的有效值和严均值的定义来谈谈两者的区别,并通过具体的问题,讨论应用两物理量解题时的原则。     

交变电流的有效值和平均值

交变电流的有效值和平均值的区别在于:1.物理意义不同:交流电有效值是根据热效应规定的,即跟交流电的热效应相等的直流电的值为交流电的有效值,在计算热量、电功率时,应用有效值。交流电的平均值:交流电在一段时间内的平均大小,是交流电流图象中波形对时间轴所围成的面积跟时间的比值,由于对时间所围面积的大小表示这段时间内通过的电量,因此计算通过导体的电量时,应用交流电的平均值:q=It;平均值的计算须用法拉第电磁感应定律E=nΔΔtφ和I=RE计算。2.计算方法不同:例如某单匝线圈的磁场中匀速转动产生正弦交流电,当线圈从中性面转过90°…     

交变电流的有效值和平均值

近几年来，来源于生活中的题目已成为中考命题的一个热点，与“电热水壶”有关的题目就是其中典型的代表之一。此类题多为热电综合题。     

交变电流中有效值与平均值的比较

在解决交变电流的一些题目中，不少同学错误地认为电流的有效值就是平均值，交变电流的有效值是根据电流的热效应定义的，即如果交变电流通过电阻时产生的热量与某一直流电通过同一电阻在相同的时间内产生的热量相等，则该直流电的数值就是该交变电流的有效值。交变电流的平均值是指在某段时间内平均电流的大小。这是两个不同的物理量。     

电流(电压)的有效值与平均值

本文详细讨论了电流(电压)的有效值与平均值的概念,并阐述了它们各自不同情况下的量值。     

交变电流的有效值与平均值问题评析

交变电流的有效值和平均值都是描述交变电流效果的物理量，我们先来看它们的定义：     

从一道高考题品味电流有效值与平均值

2008年全国高考Ⅱ卷理综试卷的第24题,综合性地考查了电磁感应、安培力、电流热效应等相关知识,尤其是对电流的有效值与平均值的考查,真是让人有＂耳目一新＂之感,非常值得回味。现将本人对此题的一点粗浅认识,与广大同仁探讨。图1原题。如图1所示,一直导体棒质量为m、长为l、电阻为r,其两端放在位于水平面内间距也为l的光滑平行导轨上,并与之密接;棒左侧两导轨之间连接一可控制的负载电阻（图中未画出）;导轨置于匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直于导轨所在平面。     

交流电的平均值与有效值

很多同学对于交变电流的平均值和有效值分不清楚,涉及到这方面的计算时,出现的问题较多.本文就这两个值的物理意义、计算方法、适用范围和使用条件做一简述.     

交流电的有效值与平均值

交流电(在中学物理中主要指正弦交流电)的有效值、平均值是学生最易混淆的两个概念。学生对这两个概念的物理意义没有真正理解,简单地认为交流电的有效值、平均值都是交流电i(变化)与稳恒电流I(不变)的等效,而对解决什么问题该用交流电的有效值计算,或何时该用交流电的平均值计算不清楚,把两个概念混在一起,常常出现错误。     

有效值和平均值

交变电流的有效值是根据电流的热效应来定义的：让交变电流和恒定直流电通过相同阻值的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相等,则此恒定直流电的数值就叫做这一交变电流的有效值．     

交流电的有效值与平均值

交流电的有效值与平均值是学生学习中很容易混淆的两个概念,因此在习题中如何应用这两个概念解决具体问题也是常常遇到的一个难点.本文对此简作分析并举例说明. 1.有效值:是从电流热效应的角度定义的物理量.让交流电和直流电通过同一纯电阻,如果在相同的时间内它们产生的热量相等,就把这个直流电的电压、电流分别叫做该交流电电压、电流的有效值。     

例谈正弦交流电的有效值和平均值

一、交流电的有效值和平均值的意义 有效值是根据电流的热效应来规定的．让交流和直流电通过阻值相等的电阻,如果在相同的时间内产生的热量相同,那么这一直流的数值就叫做该交流电的有效值,有效值是交流电的几何平均值．交流电的平均值是指在某一段时间内产生的交变电流对时间的平均值,是交流电的算术平均值,其值大小表示单位时间内通过的电量平均值,在交流图象中波形对横轴所围“面积”与时间的比值．     

从一道习题谈交流电有效值与平均值的复习

在我校每年的高考模拟考试中，有针对性地几乎都出了这样一道计算题；如图１所示，矩形线圈面积为Ｓ，匝数为ｎ，总电阻为ｒ，绕其对称中心轴ＯＯ’在磁感强度为Ｂ的匀强磁场中以角速度ω作匀速转动，线圈两端通过两个圆形电极与电阻Ｒ串联．不计一切摩擦阻力，在线圈从图示位置转过９０°的过程中，试求： （１）通过电阻Ｒ的电量ｑ； （２）外力转动线圈所做的功Ｗ． 参考解答：（１）由法拉第电磁感应定律知，线圈产生的平均感应电动势为： 根据全电路欧姆定律可得回路中的平均电流为： 故所求电量为 （２）线圈转动产生交流电，其峰值为…     

谈交流电的瞬时值、峰值、有效值与平均值

交流电要用周期和频率两个物理量来描述,此外还要用瞬时值、峰值、有效值、平均值来表征交流的特性.本文拟谈交流电这四值的定义、物理意义、弄清它们之间的联系与区别,以在解题中正确应用.     

再谈交变电流的有效值

有效值的定义,其实只是给出了求解有效值的方法,在具体求解有效值时,是直接根据定义进行求解,还是考虑实际情况,根据能量守恒角度进行求解呢?本文从对一道习题的研究出发,弄清了考虑实际情况,根据能量守恒直接进行求解的错误原因,肯定了根据图象选择从有效值定义进行求解的正确性,进一步弄清了有效值定义的准确含义。     

交流电的有效值和平均值探析

在高中物理教学中，许多同学很难理解交流电的有效值这一概念，针对这种情况谈一下本人在教学中的一点体会。     

干路交变电流有效值与各支路电流有效值之间的关系

正由于受"并联电路中干路电流与支路电流的关系"和"能量守恒定律"的影响,有不少人在求干路中交变电流的有效值时,想当然地认为"干路中交变电流的有效值就等于各支路中电流的有效值之和"或"干路中交变电流通过某一电阻产生的热量就等于各支路中电流的有效值分别通过同一电阻在相同时间内产生的热量之和"。而实际上这两种观点仅仅是干路中交变电流与各支路电流有效值之间的两种特殊关系。下面以两个支路为例进行说明。设通过支路一的交流电的瞬时值为i_1,通过支路二的交流电的瞬时值为i_2,则通过干路的交流电     

如何理解交流电的有效值和平均值

在高中物理教学中,许多同学很难理解交流电的有效值这一概念。针对这种情况谈一下笔者在教学中的一点体会。