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我国部分青少年体型细长、肌肉无力、胸围窄小,被称为“豆芽菜”体型。要改变“豆芽菜”体型,必须参加体育锻炼,使肌肉发达有力、胸围扩大、体重增加。体育锻炼可使肌肉纤维增粗、肌肉血管供血增加,促进新陈代谢,使新生细胞增生加快。经常锻炼的青少年的胸围可以比同龄人大2~3厘米以上,肺活量多200毫升以上。另外,经常锻炼的人的肌肉相当于体重总量的50°,不锻炼的人仅占体重的35—10°。长期锻炼使肌肉中的毛细血管腔加大和数量增多,肌肉纤维不断变粗,身体显得丰满而结实。 相似文献
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六年制小学数学第五册第107页例7,是计算长方形的周长的例题。在教学时,通过学生实际操作计算和比较,得出哪种方法计算长方形的周长最简便,可按以下几步进行教学。1.量、拼、算。每个学生课前准备长6厘米,宽4厘米的长方形硬纸板和红白毛线各两根(每种颜色的毛线分别长6厘米和4厘米)。教学时让学生用毛线量长方形的边,然后引导学生把四根毛线一根接一根摆成如下图,并按图说说计算这个长方形的周长的方法:6+4+6+4=20(厘米)2.比较以上三种方法哪一种最简便。得出:(6十4)×2最简便。3.组织练习。通过实践操作,加深学生对… 相似文献
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黄顺根 《启蒙(3-7岁)》2003,(4)
宝宝的形体7-9个月的宝宝生长发育的速度比前半年慢了,但比其他年龄段还是快得多,体重每月平均增长500克,身高每月平均增长1-1.5厘米,头围每月平均增长0.5厘米,胸围已接近头围,为43-45厘米。 相似文献
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公式:cosθ=cosθ1cosθ2,其中θ1表示斜线与它在平面内射影的夹角,θ2表示此时影与平面内直线的夹角,θ表示斜线与平面内该直线的夹角. 相似文献
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郑开慧 《聪明泉(少儿版)》2004,(3)
<正> 大侦探柯克个人档案身高:158厘米胸围:98厘米特点:大鼻子,小眼睛,外加一对招风耳学历:医学博士经历:开过私人诊所,私人侦探所别号:神探柯克晚上9时,柯克大侦探突然接到一位名叫费加的博士的电 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
美国有两个胖瘦相差悬殊的人。一个名叫露比·萨得勒,是一个45岁的中年妇女,她长得很矮小,身高只有90厘米,体重才27千克,有“世界第一小人”之称;另一个名叫尼科西,是个43岁的中年男子,身高1.98米,胸围竟达3米,腰围2.9米,颈围也有74厘米,而且还在继续增长。尼科西体重超常,吃起 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(11)
制作步骤:在硬纸板上剪一个长15厘米、宽8厘米的长方形,再在这个长方形的中间剪出一个长9厘米、宽1.5厘米的长方形。用剪好的大长方形纸板作轴,将黄色的毛线缠在上面(需有一定的厚度)。再将一些红色的毛线放在缠好的黄色毛线上面。从大长方形纸板中间的空处穿一根线将缠好的毛线扎起来,把纸板两侧的黄色毛线剪断,并把黄色毛线从纸板上取下来。用剪刀把取下来的线团慢慢修剪成圆球型(可以在两侧留下一点毛线作小鸡的翅膀)。将红色的毛线拉下来几根作小鸡的嘴,剩下的作鸡冠。用胶水将两颗黑色小珠子粘在做好的绒毛小鸡上作眼睛。你做出来的小… 相似文献
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师:老师发现同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?(五位学生汇报身高:149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、142厘米) 相似文献
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(引言第一、二章内容)引言1.物理学研究的范围 2.研究物理问题最根本的方法例某同学用毫米刻度尺测一物长,测量结果为1.41厘米、1.52厘米、1.42厘米、1.44厘米,其中有错误的是,物体长(一般指平均值或最接近真实长度的值)为厘米.完善与提高1.用最小刻度是毫米的刻度尺,测图3中书的厚度是厘米.这本书有100页,每张纸厚度为厘米2.填单位.①一支新铅笔长0.175;②一枚壹分硬币厚度2.4;.③一普通中学生身高155;④一本外文字典厚度3.5.3.单位换算,并用科学记数法表示(科学记数法:… 相似文献
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以掌握湘西自治州9-12岁农村留守儿童身体形态状况为研究目的,对苗族、土家族与汉族9-12岁农村留守儿童身高、体重、坐高、胸围、腰围、臀围6个身体形态指标进行测试。结果表明,在身高、体重、坐高、胸围的均数与年均增长值基本趋势是汉族>土家族>苗族,男生9-12岁各年龄段增长幅度逐年递增,女生10-11岁是增长幅度最大年龄段,出现发育突增期;不同民族在腰围、臀围的增长幅度并不遵循身高增长幅度规律。综合6项身体形态指标与全国同龄儿童比较,反映出湘西自治州9-12岁农村留守儿童属单细、瘦弱的体型。 相似文献
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苏教版二年级数学上册《认识线段》教学片段片段1:导入新课后,让学生拿出课前准备好的毛线。师:观察毛线,说说它是什么样子的?生:毛线弯弯的。(学生动手操作,把毛线拉直)师:你是怎样把毛线拉直的?生:我捏住毛线两头,两手向外拉。(引导学生观察拉直的毛线)师:现在你们两手之间拉紧的毛线是怎样的?生:两手之间的毛线是直直的。 相似文献
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人的身高、体重和胸围是反映人体发育状况最基本的指标。胸围就是胸廓的围度。胸围能够反映青少年胸廓的发育状况。经调查,近几年中小学生的身高平均值增长很快;而胸围平均值增长却很慢,城市女生还有下降的趋势。人们常常 相似文献
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刘杰 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,1(4):34-39
本文利用1995年红河州2400例7-18岁哈尼族中小学生体质调研资料,分男女两类,使用百分位数法将身高、体重、胸围的发育水平分为优、良、中、差、劣5个等级,结合项形态指标的等级将体型分为匀称型、粗壮型和细长型3种类型根据发育等级和体型将发育水平分为上、中上、中、中下、下等5个等级,可作为哈尼族学生生长发育及体型评价的标准. 相似文献