音乐艺术教育在高等教育管理中的作用

音乐艺术是人类重要的生存方式之一,对于大学生的音乐艺术教育可以而且应该是高等教育中不可或缺的重要部分。文章从音乐艺术教育的重要性出发,提出高校应注重发展音乐艺术教育体系,以构建大学校园文化体系。     

通过合唱教学提高学生音乐素养 ——以庞各庄镇第二中心小学为例

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术,是人类精神生活的有机组成部分.对音乐的感悟、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力.音乐对人类丰富精神生活起着很大的作用,认真地感受理解音乐,对一个人的人格培养有着举足轻重的作用.在国家重视艺术教育的...     

浅谈音乐艺术的社会效果

音乐自古以来便存在,随着其数千年来的发展,音乐艺术的作用从最初的抒发情感、记录事情逐渐发展到后来反映社会发展情况、培养民族文化素养、教育群众等。根据现代社会哲学对音乐艺术的理解,我们可看出音乐艺术是和人类思想息息相关的,其最终所表现出来的成果是人们思想内容与思考模式的结合,人与人、人与自然甚至社会交流情感的载体,是人类社会生活中必不可少的。随着现代社会人们生活水平的提高,大众对音乐艺术的社会效果越来越重视,无论是普通群众还是专业音乐工作者,都需要清楚音乐艺术在人类社会发展中所起到的作用,正视其对社会文化发展的影响力。本文基于此社会背景,对音乐艺术的社会效果进行基本探讨分析。     

探究音乐艺术在现代社会的多方面发展

音乐艺术以其特殊的魅力而经久不衰,深受人们的喜爱和推崇,它以自身的独特特性服务于社会,通过音乐功效实现其对人类社会的教化作用和其他功能,从艺术学的视角来看,音乐艺术有提升人类社会审美功能和非审美功能两大方面的功效,它在以审美功能为主导的网络系统中,相互渗透和融合,对于人类精神层次的提升具有重大的现实意义。本文通过对音乐艺术的发展层面和其社会功能作用层面,探讨音乐艺术对人类社会的促进作用和发展影响。     

如何在音乐教学中培养学生的音乐鉴赏能力

音乐是一门古老的艺术,自从人来诞生以来,音乐就伴随着人类的发展而不断发展。而音乐在人类的发展过程中则起到了陶冶情操、提高人类修养等作用,并且随着社会的进步,音乐素养成为人类综合素质中不可缺少的一部分。     

浅谈幼儿的审美教育与音乐欣赏

人们常说音乐是滋润心灵的雨露,是哺育情感的乳汁,是启迪智慧的钥匙。音乐真有这样神奇的功效吗？答案是肯定的。德国作曲家瓦格纳说：“心灵的器官是音乐,心灵的艺术意识语言是音乐。”任何艺术都是表现人类情感的,而音乐作为最情感的艺术,在培养人的高尚情操及审美情趣方面．自然起着别的艺术所不可替代的作用。     

关于高校音乐艺术教育的思考

音乐是一种由音响构成的听觉艺术，它是开启人类智慧宝库的一把钥匙；音乐形象是音乐的艺术形象，在音乐艺术教育中是一个关键因素，必须注重发挥它在艺术教育中的作用。同时，要注意把艺术教育的目标定位干熏陶学生高尚情操，培养学生思维能力、创造能力，促进综合素质的提高上来。     

改进音乐教育，构建和谐文化

和谐文化是和谐社会的重要内容和特征，音乐艺术教育具有文化内化和道德渗透功能，因而在和谐文化构建中具有独特作用。改变当前音乐艺术教育技术主义取向，强化艺术教育的文化意识，改进音乐艺术教育。     

作为艺术的音乐具有的特征分析

音乐是一门古老的艺术,多少年来人们常以现实生活中相对稳定的艺术形式对音乐进行类比、理解。但这样的理解方式并不能真正深刻把握音乐的实质,也就不能更好地、更充分地发挥音乐对人类、对社会的积极作用。因此,尝试从音乐的艺术本质出发,分析作为艺术的音乐的一些特征,力求从本质上说明何为音乐,让人们更为清晰地感受音乐艺术无穷魅力所在。     

文化地理学视域下音乐艺术的形成、传播与发展探索

<正>地理环境会对人类意识与行为产生约束或推动作用,进而促进一个区域内文化生态的形成。音乐艺术作为人类典型的精神文化,其形成、传播及发展的全过程、全环节都深受特定地理环境的影响,带有典型的地域空间“烙印”。从地理环境视角探究音乐艺术,可以了解音乐艺术形成的时空背景,从而全面理解特定音乐艺术。     

音乐艺术在审美教育中的价值体现

音乐隶属于艺术,音乐艺术是人类艺术品中最璀璨的艺术,其对人类的影响是巨大的,通过听觉直达心灵,以其特有的艺术魅力,丰富人类的感觉,提高人的审美敏感,塑造人的高雅气质,提高音乐修养,增强音乐美的感受,是构成人的精神和人格不可或缺的.提高音乐艺术修养,与人们对文化艺术的审美与把握是密切相关的.     

新课改下如何提高音乐教学质量

音乐素有＂艺术之冠＂的美誉,自人类诞生以来,这种具有独特魅力的艺术形式就深深占据着人们的心灵。音乐作为一种艺术形式存在的同时也是一种文化的表现,因此,具有一定的音乐素养无论是对艺术素质还是文化素质的提升都具有很大的作用。     

音乐课堂中的律动教学

音乐对孩子智力和情感的影响是很重要的。音乐是声音的艺术,也是情感的艺术。没有情感,音乐的生命枯竭,因为音乐表达了人类丰富多彩的情感世界,是人类生活的亲密伴侣。     

音乐艺术在审美教育中的价值体现

音乐隶属于艺术,音乐艺术是人类艺术品中最璀璨的艺术,其对人类的影响是巨大的,通过听觉直达心灵,以其特有的艺术魅力,丰富人类的感觉,提高人的审美敏感,塑造人的高雅气质,提高音乐修养,增强音乐美的感受,是构成人的精神和人格不可或缺的。提高音乐艺术修养,与人们对文化艺术的审美与把握是密切相关的。一、何谓音乐艺术1.音乐是以声音为媒介,以时间为存在方式并诉诸于听觉的艺术,由于欣赏音乐必须通过听觉来完成,它不像绘画艺术与雕塑艺术那样,能够直接描绘造型,既不能提供空间的视觉形象,也不能说明概念和思想,但音乐却是擅长表达人的情感…     

从器乐学习看音乐教育的价值

音乐是通过有组织的音响，创造特殊的艺术形象，表达人们思想感情的一种艺术形式。音乐艺术是人类最伟大、最动人、最具智慧的创造之一。音乐分为器乐和声乐两大类。音乐要通过创作、表演、欣赏来实现艺术价值。学习器乐，对培养人的素养具有很重要的作用。     

以耳为镜辨琴音——论听觉训练在钢琴教学中的重要作用

音乐是声音的艺术,也是听觉的艺术。音乐的存在正是因为人类存在和具有听觉的感知。我们可以这么说,让音乐通过听觉浸润心灵,才可能使心灵迸发创造性的音乐。这是学习音乐的正确途径和出发点。学习钢琴,更是如此。在钢琴教学中有意识地加强听觉训练,有着极其重要的作用。     

音乐滋养心灵

音乐．作为人类最古老的艺术，是人类本性最直接、最自然的流露和表现。人们重视音乐，不仅因为它的审美特质，更在于音乐具有“教化”的作用。从西方音乐史中我们可以了解到．在古希腊柏拉图的哲学体系中．音乐在艺术中占有重要地位。柏拉图写道：“要找出一种比在漫长时代过程中已发现的教育更为     

人文教育在高中音乐教学中的有效渗透

艺术源于生活而又高于生活。而音乐,人类的智慧之花,人文精神的载体,是人类所特有的,是为人而存在的。音乐是人们生活中不可缺少的精神食粮,有着高度的感染力和艺术表现力,能够陶冶情操、滋润心灵,可以说音乐本身就有着培养人文素养的先天优势。多年来,我国高中音乐教育却发展得不够理想。音乐科目的许多教育作用没有体现出来,特别是在应试教育模式下,音乐课更是被严重忽略,     

为有源头活水来——中职音乐教学中提高学生创新能力之我见

艺术的生命在于创新,音乐是人类智情意行的艺术表达方式,在学校教育中具有不可替代的现实作用。中职音乐教学具有促进学生学习、发展学生能力的良好功能,能够全面培养学生多方面的创新能力。     

如何在音乐教学中提高学生的艺术素质

音乐在人类历史发展中起着至关重要的作用,时至今日,音乐教学已成为音乐的主要传播方式,在教学中提高学生的艺术素质更是社会关注的话题。分析提高学生艺术素养的重要性,根据音乐教学中存在的问题提出主要策略。