课堂教学机智艺术

教师在教学中遇到自己深感意外的事情，靠灵活的思维、果断的决策、巧妙的办法把学生的注意力转移到正常教学中，这瞬间发挥的机智就是教学机智。苏霍姆林斯基认为：“教育的技巧并不在于能预见到课堂教学中的所有细节，     

基于教学实例的教学机智界定——关于教学机智的讨论之一

在考察分析化学教学实例相似之处和不同之处、对教学机智的不同界定方式以及教学机智发生过程机制基础上,界定教学机智是在突发教学事件的特定情境中,教师迅速采用以有效策略为核心的应对方案来“化危为机”,避免消极影响和获取积极教学效果的现象,以及这种现象所反映出的教师的特殊智慧.讨论了教学机智的特质、意义和价值以及化学教学机智的特点.     

浅谈家庭教育中的沟通

沟通是家庭教育中最重要的方式.一般家庭中存在的两种沟通方式即指责埋怨型和迁就讨好型,这两种方式都有弊端,应与孩子进行平等沟通,这是一个长期的、有计划的过程.     

灵活性——家庭教育艺术的灵魂

令不少父母感到困惑的是,为了使孩子受到良好的家庭教育,自己下了很大工夫去看一些教育的杂志、书籍,了解各种教育方法和教育经验,不折不扣地照着做,可为什么收效不大呢?笔者在与家长交谈中发现,有些家长对书上介绍的教育理论、方法和经验不加选择地全盘接受,很少思考是否适合自己孩子的个性特征和实际情况。例如,书上说要从小培养孩子大胆勇敢的品质。这对个性比较内向、行为过分谨慎和胆小的孩子而言,加强此方面的培养是适合的;可是对于行为比较鲁莽、做事很少想后果的孩子,如果家长还强调大胆、勇敢就可能会导致严重的后果。又如,现代社…     

灵活性——家庭教育艺术的灵魂

令不少父母感到困惑的是，为了使孩子受到良好的家庭教育，自己下了很大工夫去看一些教育的杂志、书籍，了解各种教育方法和教育经验，不折不扣地照着做，可为什么收效不大呢?     

灵活性——家庭教育艺术的灵魂

令不少父母感到困惑的是:为了使孩子受到良好的家庭教育,自己下了很大工夫去看一些教育的杂志、书籍,了解各种教育方法和经验,并且不折不扣地照着做,可为什么收效总是不大呢?     

教学机智——教学艺术的最高境界

乌申斯基曾经指出:“不论教育者怎样研究了教学理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者。”客观事物千变万化,课堂教学也总是处于变化之中,由于教学内容、教学方法、学生对象、上课时的情景等因素的不同,教学过程中便可能出现教师事前难以预料,而又必须特殊对待的问题,比如遇上了突发事件,遇上了意想不到的学生的提问,遇上了学生恶作剧,遇上了课堂纪律特别差的班级,教师该如何灵活应变,巧妙处理以扭转局面,使自己摆脱窘境,保证教学任务的顺利完成,这是对教师思想、知识、能力、个性修养的全面考验,这就需要教师善于运…     

创建沟通平台 渗透教育机智——营造语文教学艺术氛围两大重要元素

师生在课堂上的交流,其实质是要建立一个相互依赖、相互影响的"教学场",即课堂教学艺术氛围。成功的小学语文课堂教学,就应当创造这样的艺术氛围,并引领学生在这种氛围中感悟中外文化,进而形成自己的审美能力和内在气质。语文教学艺术氛围营造要素是多元的,而创建沟通平台、渗透教育机智这两种元素则是不可或缺的。     

亲子重在沟通——青春期子女的家庭教育解答

知识爆炸、后学历时代、人力资源优化……面对报刊电视上漫天飞舞的新名词,你的眼中是否有点茫茫然? 读英语、学计算机、念MBA……看着下班后匆匆奔向课堂的同事,你的心中是否有些忐忑不安? 智商、情商、财商……你最心爱的孩子已经站在人生的起跑线上,你的脑海中是否还在为“怎么给他加油”这个基本的问题而翻腾不断? 把握教育才能把握成功,把握教育就能把握人生。“把握”帮你全面收集教育资讯,精心制订教育投资的最佳方案,仔细研究成才的历程,指点走向成功的康庄大道。“把握”,为你精心打造未来; “把握”,助你自信面对人生。从“把握”起步,走向成功的彼岸!     

课堂教学中的临场发挥——教师课堂机智问题漫谈之一

课堂教学中时常会有意外发生,打乱正常教学秩序,影响老师教学心态。如何妥善处理这些不确定的意外干扰因素,是老师能否顺利完成教学任务的关键,同时也是一个教师新的课程观念与教育智慧的体现。作为教师,笔者以为,临场发挥,借题"闲"聊不失为一个好的处理办法。要想具备临场发挥的能力,其一是要博览群书,有渊博的学识;其二要有良好的心理素质;其三,要有敏捷的思辨能力和熟练的口语表达技巧。     

浅谈农村家庭教育中的沟通

现代农村教育存在的问题是：一方面随着改革开放的日益发展,农民外出打工的人数逐渐增加,家中只有老人孩子的家庭逐渐增多,真正能与孩子沟通的家长太少。即使在家的农村父母,也因经济收入不可观,一边在附近打临工,一边还干农活,也很少与孩子沟通。另一方面农村家长普遍缺乏基本的家庭教育知识,家庭教育方式简单、粗暴,家长与孩子平等交流与沟通不足,教育和管教方式以训斥、打骂为主。因而造成孩子性格内向、沉闷、不善与人交往,直接影响了农村孩子的心理发育。 一、采用多种方式,让学生与家长沟通 首先,鼓励学生说真话、说心里话,有问题学会与同学、老师沟通,建立一个和谐,平等,互助的集体。开展“求助信箱”实话实说”“我与我家”等活动,从侧面、正面了解学生心态,也让学生形成正确面对困     

师生沟通的艺术 艺术的师生沟通

班主任的教育机智需要情理互融、刚柔相济。"宽容"在老师工作中的作用很大,我们要学会应用,发挥其重要的作用。在与学生的交流中学会抓住教育的时机,懂得批评的艺术。在活动中开启学生心扉的大门,不断架起师生沟通的桥梁。真正的懂得,学会师生沟通,让教育变得游刃有余,得心应手。在教育中让师生共同幸福成长。在教育管理中给自己定好位:做好"裁判员"不做"教练员"。     

合理沟通是家庭教育的关键

近日,网友"滴答"在网上晒出一张保证书,上面写着她和老公向女儿的保证:我保证永远第一喜欢我家大宝。女儿在下面签字"可以!"然后女儿、父母双方签名、写保证日期。"这是我们想要二宝,给大宝写的永远第一爱她的《保证书》。"女儿表示,如果想要二胎,一定得先给她写个《保证书》,保证永远第一爱她。究"大宝"强烈抵制之因,不外乎父母缺乏合理的沟通。当今社会独     

家庭教育中亲子沟通的技巧

沟通是一门艺术,家庭是人生最重要的情商课 堂,家庭教育注重营造家庭的氛围、家庭的文化。说话是人与 人之间沟通最直接的沟通方式,好好说话,话好好说,说说好 话,学会倾听。实施家庭教育采取正面管教和正面表达的方 法,少说“不”,不抱怨,从心理上“赢得”孩子,在家庭会议中专 注于问题的解决。孩子在成长的过程中,受到的干扰少,他自 己会长好。     

心理沟通是家庭教育的捷径

教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块,您说您的,他说他的,怎么谈得上有效的家教呢?根据家教专家的调查,我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍,一项调查证实,在孩子崇拜的名人、偶像中,父母竟     

灵活果断的教育艺术——教育机智谈

教育机智是衡量一个教师教育艺术水平的标志之一。教师具备了这种教育艺术,就能在意外或偶发事件中,采取灵活果断的措施,化消极因素为积极因素,从而取得良好的教育效果。教育机智对幼儿教师来说,尤其显得重要。那么幼儿教师应该具备哪些条件才能形成教育机智这种教育艺术呢? 一、良好的思想品德素质是形成教育机智的基础。这是每个幼儿教师所必须具备的。幼教工作十分复杂,在实际工作中更容易出现一些意想不到的事情。只有热爱幼教事业,热爱孩子的教师,才会有超人的耐心和热情去对孩子实施教育,才会在意外事件面前迅速果断、沉着冷静地发挥出自己的智慧和能力,从而取得良好的教育效果。     

课堂教学机智应变处置的艺术

课堂教学的机智应变处置 ,是指教师对教学过程中偶然意外的突然事件敏感又迅速地作出明确判断而灵活随机的正确处理 ,它是教师应具备的一种教育能力。在课堂教学中 ,经常会出现与原没想到 ,或与原计划未及的问题 ,遇到难以回答 ,或出乎意料的恶作剧。这种意外偶发事件是难以避免的 ,处理得不好就会影响教学效果 ,甚至会出现教学秩序混乱。要取得好的教学效果 ,这就要求教师有一种随机应变处置的能力 ,要求教师要具有这种教育机智的素质。它要求教师具有广博知识 ;要有良好心态 ,沉着冷静 ;平时要多读多想 ,想会怎样 ,怎样解决 ;备课时要认真…     

课堂教学机智应变处置的艺术

课堂教学的机智应变处置，是指教师对教学过程中偶然意外的突然事件敏感又迅速地作出明确判断而灵活随机的正确处理，它是教师应具备的一种教育能力。     

沟通的艺术

在日常工作中，教师主要通过与家长口头交流来了解幼儿各方面的情况，达到家园共育的目的。由于教师和家长之间这种特殊的关系，交谈往往具有很强的目的性，所以要想沟通更有效，教师就必须掌握一定的沟通艺术。