诱导智能发展的生理原则

为了正确开发孩子智力潜能,促进孩子智能的正常发展,我们应当根据孩子大脑神经系统发育的特点和规律,遵循五条生理原则。一、优势原则在大脑活动中,如果大恼皮层某一区域的兴奋状态占优势,就会形成兴奋灶。这一兴奋灶可以将其他区域     

巧用课间十分钟

人的神经系统活动分“兴奋”和“抑制”两种形式，这两种过程无时不在进行着相互联系、相互转化和有规律性的运动。如果长时间地学习，大脑始终处于兴奋状态，这种单调、持久的刺激对学生的身心健康是很不利的，势必会出现疲劳、注意力不集中等现象，使大脑进入抑制状态。为了消除抑制，让神经系统特别是大脑再处于兴奋状态，这就需要通过课间１０分钟的自由活动来调节。从多学科的学习活动来讲，不同学科所运用的思维方式会有不同侧重，有的学科运用具体形象思维较多，有的学科运用抽象逻辑思维较多，而思维方式的转换需要有一个过程。要排…     

孩子入睡前,父母应注意什么

孩子经过一整天的活动后,在体力与脑力上都有很大的消耗。为了保证孩子睡足睡好,父母应注意以下几点:1.不要给孩子讲可怕的故事或看恐怖的电视、电影镜头。有些父母为了让孩子快点入睡,就用可怕的故事或动物吓唬孩子,这样极易造成孩子的心理紧张,使其难以入睡,睡后也易被恶梦惊醒。2.不要让孩子进行剧烈的活动。入睡需要大脑皮层等部位神经系统的松弛与抑制,如果睡前进行剧烈的活动,处于兴奋状态的孩子是难以入眠的。3.不要对孩子许诺。有些父母为了让孩子快点入睡,便常常用“你快点睡觉,明天给你买……”的许诺作条件和孩子交换,这会在     

就是不听话,怎么回事

正家长困惑:我家孩子四岁,男孩,死活就听不进大人说话,不管骂他打他都是无所谓的样子,在幼儿园,他根本不参与集体活动,就是自己瞎玩儿、乱跑。此外,他还很爱威胁大人。专家支招:您好,您孩子的情况,是处于反抗期孩子的正常表现。"心理学经验表明,在三四岁期间表现出反抗精神的孩子,更容易成为心理健康、独立坚强的人,而丝毫没有反抗表现的孩子,则往往在性格上趋于软弱和寡断。"看到这句话,我觉得您应该感到欣慰,这说明     

教育文摘

游戏的作用在哪里一、满足幼儿身体活动的需要。孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善,他的神经系统兴奋强于抑制,让他老老实实呆着不动,这对他有很大的难度。有人曾经让体育健将模仿新生儿的动作,结果运动员都累得气喘吁吁、满头大汗,但是婴儿不觉得累,婴儿是在活动当中身体得到发展的。所以让小孩子老老实实的坐在那里对他来说要付出很大的努力,这是很困难的。现在孩子的游戏变得认知性比较强,其实要使孩子身体健康,一定要给他有活动的机会。     

体育课堂教学“四部曲”

我常常思考着一个问题:拿什么来吸引你,我的学生。我没有闪亮的眸子、青春的容颜,但希望我的信念——做个有个性的老师,能构建属于我自己的充满活力的体育课堂。在提倡学生个性张扬的今天,时代要求教师不仅要用自己的知识去教育学生,还必须用自己的人格魅力去感召学生。体育教育的改革,对体育教师各方面的素质提出了更高的要求。在课堂教学中我作了以下尝试:一、敞开心扉“爱”学生高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的教师,还是哪一类型的教师,始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是…     

不能因爱整洁而限制儿童活动

有不少家长为了保持孩子身上的整洁而限制孩子的活动,甚至禁止孩子到户外去玩.我认为,家长采取这种态度利少弊多,甚至有碍于儿童身心的健康发展。从心理学、生理学的角度来看,儿童神经系统兴奋过程强于抑制过程,因此儿童好动不好静。活泼好动是儿童的天性,也是儿童生理和心理健康发展的需要。如果一味限制儿童的活动,势必使儿童很少受到外界环境的刺激,造成儿童神经系统的发育障碍,导致儿童智力平庸低下;缺少活动会阻碍边缘系统和小脑之间的神经联系的正常发展,造成儿童体验愉快情绪的障碍,导致儿童性格、情绪和行为的异常;同时还会影响儿童骨骼肌肉的正常发育,使儿童的运动系统机能降     

如何让英语课堂教学充满趣味

兴趣是打开知识的大门,瑞士心理学家皮亚杰指出：＂儿童是主动的人,他的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动需以某种兴趣作为先决条件。＂兴趣是最好的老师,想让孩子学好一门课程,首先要激起他的学习兴趣。学生一旦对学习产生了兴趣,他的大脑中就会形成兴奋区域,他的各个器官也会因为兴奋区域的促使而处于最活跃的状态,在学习中他便能高度注意,拥有最佳的心理准备和心理状态。于是,在兴趣的驱动下,学生愿意学、主动学、认真学。所以,英语课堂要想有活力,     

孩子夜里经常做梦是正常现象吗

xblue₂007@hotmail.com问:我的孩子4岁半,夜里经常做梦,有时说梦话,有时大哭大叫。请问,这是正常现象吗?如何减少甚至杜绝这种现象?答:不知道这种情况发生时孩子的意识是否清醒。由于孩子的神经系统是逐渐发育成熟的,在发育不完善的阶段,他有可能出现夜惊的表现。如果属于这种情况,随着孩子年     

按性格培养教育孩子

思想型的孩子 行为特征:沉默寡言,不喜欢与人交谈和参加群体活动;感情起伏较少,多面无表情;爱观察及问问题;喜欢汲取新知识,花较多时间看书和思考。教子招数:孩子的社交能力较弱,家长既要鼓励他主动与人交往,又要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心,也不可说“你知道也没用啦”等话。 成就型的孩子 行为特征:追求个人表现;为得到赞赏和认同而努力表现自己;对长辈的指示必定服从;不用“开心”或“寂寞”等来形容自己;对别人的感情偏向于冷漠对待。教子招数:家长要让孩子学习如何提升社交技巧,例如体谅他人。亦要教导他们察觉自…     

给孩子正确的爱

如果向已经做了父母的人问上一句:您爱自己的孩子吗?或许大家都认为这是多此一问。但是在笔者看来,“爱孩子”和“会爱孩子”是完全不同的概念——“爱孩子”是一种连老母鸡都会的本能,而“会爱孩子”则是时代对现代父母提出的更高要求。特别是现在,家里只有一个孩子,既要让他成人又得让他成才。所以,作为孩子成长道路上的第一任老师,父母不应该只是给予孩子爱,更应该给予孩子正确的爱。一、爱孩子,要给他一个好的家庭环境。美国的教育家黛安·E·帕普利和萨利·W·奥尔兹有这样一段话:“如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责;如果生活…     

郑板桥爱子不娇惯

郑板桥是清代著名的书画家、诗人。他到52岁时才有儿子,起名小宝,十分喜爱。但是,为了把儿子培养成有用的人才,他牢牢记取“娇子如杀子”这句话,十分注意对儿子的教育。郑板桥听说在家的小宝常常对孩子们夸耀:“我爹在外面做大官!”有时还欺侮佣人家的孩子,便立即写信给弟弟郑墨说:“我52岁才有了这个孩子,哪有不爱他的道理!但是,爱他也要爱得有道理。”他要弟弟和家人对小宝严加管教,注意培养孩子为人忠厚,避免孩子滋生邪恶之心。弟弟和家人按照郑板桥的意愿对孩子进行教育,收效很大,就给郑板桥写了封信,讲了孩子的长进,并说,照此下去,长大…     

数学课堂教学节奏

事物运动有节奏,人的思维同样也有节奏。因此,数学课堂教学也应有节奏。数学中应做到: 一、动静交替 所谓“动”,是指课堂教学活动的一种活跃状态。如学生积极参与、踊跃发言和热烈讨论、争辩等;所谓“静”,是课堂教学活动中的一种相对安静状态,如学生静心听课、深入思考等。如果一堂数学课一直处于动态,以致于学生兴奋过度。造成课堂处于失控状     

零至三岁儿童的年龄特点和教育(五)

1岁半以后,孩子逐渐变得懂事了,也“能干”了。这个阶段有以下主要特点: 一、会跑跳,爱做事能跑会跳1岁半以后孩子逐渐走得稳些了。2岁以后能够跑、跳、攀登或者越过小障碍。这时孩子的动作虽然仍较缓慢和笨拙,但活动的积极性却非常高。凡是看见小土堆、狭窄的小道、斜梯,他都想走过去,     

你问我答

主持:王群医师孩子轻微脑震荡后会不会有后遗症?问:我孩子6岁,去年不慎被车撞了,造成轻微脑震荡,他现在偶尔会觉得头痛。请问,孩子将来会不会留下后遗症?答:孩子脑震荡后,可带他做常规性神经系统检查,如各项指标都在正常范围内,就不会有严重后遗症,但也有可能遗留某些自觉症状,主要是神经功能性症状,如头痛、头晕、乏力、记忆力减退、注意力不集中、情绪不稳定等,这些症状常因脑力或体力劳动、情绪影响而发作或加重,父母应对患儿耐心解释,引导他配合临床治疗。同时要让孩子养成良好的生活习惯,适当休息,适度活动。如果配合进行理疗、中医中…     

“坏孩子”诞生在家长的言语中

有位母亲经常当着孩子的面对别人说:“这孩子只爱听故事,不爱讲故事;爱乱画,不爱写字;胆子大得谁都不怕……”结果,孩子上学后,不愿回答老师的提问,爱自己乱画而不愿写字,并常常不顾老师的劝阻和批评破坏纪律。老师和家长都以为他是个弱智儿童,可智力测验的结果却是“智力正常”,最后经专家鉴定,才知道孩子患了“诱导性智愚症”,其病因就来自他母亲那经常性的口头强化。在大多数父母眼中,孩子天生就该是听话的,因而对他们的好行为总是视而不见,而对他们的一些不良行为却格外注意,甚至逢人便讲,殊不     

幼教工作的两点体会

我在与孩子相处的9年时间里,非常注意对他们心理活动和性格特点的研究,有针对性地对待不同气质的孩子,培养他们的创造思维。下面将我工作中的两点体会向大家介绍一下。 一、如何对待不同气质的孩子 幼儿的气质有多种类型。属于“兴奋型”的孩子性情暴躁、易怒,易形成粗犷、冒实等性格;     

把"0"幽默一次

常听有的老师说:"如今的学生真难管,上课你让他认真听,可他一会儿就做起小动作来了,你点了名字,没两分钟又不看黑板了,真没办法." 确是如此.小学阶段的孩子特别是低年级的孩子,由于大脑发育尚未完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,所以自制能力差.这是正常的,但只要教育得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中.我的做法是:不妨幽默一次.     

爱的变奏曲——综合实践活动设计

背景资料:生活证明,如果孩子们只是“享受”快乐,而不是经过劳动和精神上的努力去取得快乐,他的心就可能会变得冷漠无情,对一切都无动于衷。随着社会的进步,生活节奏的加快,父母与孩子的交流越来越少,很多孩子“情感缺失”,他们缺少同情,不会感动。为了让孩子“懂得爱”,从爱父母开始,学会爱,感受爱,并将这种爱洒向需要它的地方。设计《爱的变奏曲》综合实践活动,就是希望在“爱”的感召下成长起来的孩子,能够用爱心去回报爱他们的人们,回报社会,回报祖国。活动思路:在本次综合实践活动中,本着“谈论爱——感受爱——升华爱——奉献爱”这一…     

儿子爱大喊大叫怎么办

问:我儿子5岁,每次带他去商场、饭店或游乐场,他常会大声说话,大喊大叫,引得旁人侧目和不满,有时真让我们下不了台。他为什么会这样?想制止他似乎不可能,跟他讲不能打搅别人的道理,他也是置若罔闻。我该怎么办才好呢?山西太原郭雯答:从家长的描述中,我觉得有下列三个问题值得探讨:1.孩子在公共场所表现得比较兴奋;2.孩子可能有些以自我为中心;3.家长管理教育的方法存在一些问题。具体分析如下:1.孩子在公共场所表现比较兴奋。说明孩子平时可能到商场、饭馆或游乐场等公共场所的次数比较少。因为这些场所人多,可看的东西多,新奇的玩意儿也多,…