关于十月革命研究中两个基本问题的思考

自1917年俄国十月革命发生以来的90年间,有关这场革命的争论就从未停止过。学术的争鸣推动了十月革命研究的深化。国内学术界对1917年俄国十月革命的研究虽然称得上成果累累,但仍有进一步深化和拓展的空间。本文择取"十月革命"与"十月革命道路"的概念、十月革命的历史合理性与政治合法性、十月革命的"原罪"等几个问题,进行了较为深入的讨论。     

20世纪社会主义的几个问题

20世纪是社会主义的世纪，但对20世纪社会主义有一些似是而非的观点；本文对其中三个观点进行了商榷，提出了自己的观点：20世纪社会主义革命不是搞早了，过渡时期不是太急了，社会主义国家的经济发展也不是太慢了。     

关于商业银行管理学研究的几个问题

笔认为，商业银行管理学研究应考虑三个命题：商业银行具有特殊的经营管理规律；商业银行管理具有二重目标；商业银行的功能不会退化。这三个命题的提出及其论证有助于走出商业银行管理学研究的一些误区。     

关于职教科研几个问题的思考

一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中…     

对“一国首先胜利说”与“几国同时胜利说”的思考

“几国同时胜利”理论是马恩提出来，用于指导19世纪欧洲的无产阶级革命运动的，“一国首先胜利”理论是列宁对马克思主义有关思想创造性的发展。“一国说”产生的是一般形态的社会主义。“同时说”产生的是共产主义的社会形态。     

科学认识十月革命的几个重要问题

十月革命是无产阶级打碎旧世界建设新世界的壮举,标志着社会主义由运动到制度的飞跃。作为一场社会主义性质的革命,具有历史的必然性,其世界意义和历史的进步性不容抹杀,所谓早产论阴谋论历史的误会论等是错误的,不能把苏联的解体归因为十月革命。     

再谈社会主义“同时胜利”和“一国胜利”问题

俞良早教授关于列宁在《论欧洲联邦口号》中仍然主张“共同胜利”论的观点是不符合事实的，实际上，列宁在该文中明确无误地提出了“一国胜利”论；列宁当时提出的“一国胜利”论，主要是指无产阶级政治革命，但是也包含开始社会革命之意；联共（布）关于“一国建成社会主义”的争论，是一场披着理论争论外衣的权力斗争，斯大林借此将反对派清除出党并作为敌特分子加以肉体消灭，最终导致了严重的后果。     

论列宁“一国胜利论”对马克思“共同胜利论”的发展

列宁的＂一国胜利论＂思想与马克思的＂共同胜利论＂思想都是关于无产阶级社会主义革命的理论,前者的提出是在资本主义进入帝国主义阶段,后者的提出则是资本主义处于自由资本主义时期,二者提出的背景不同,试图解决的时代课题不同,前者对后者必定有所发展。     

关于周代道国的几个问题

道国是周代淮河上游的一个小诸侯国,姬姓。它处于中原腹地的南端,南临淮河,北接中原,具有重要的地理位置。当楚人北进淮河流域时,道国成了楚国实质上的附庸,约在公元前500年前后,被楚昭王所灭。道国故城即汉晋时期的阳安县故城,在今确山县北、驻马店市区南部的古城镇一带。20世纪80年代在周代道国故地确山县竹沟镇出土的＂嚣伯匜＂与道国无关。     

是"同时胜利论"还是"同时发生论"

马克思的革命理论是马克思主义理论的重要组成部分之一,以往政治家和学者对马克思和恩格斯的革命理论,大多冠以“同时胜利论”,然而,在马克思和恩格斯的原著中并没有关于“同时胜利论”的明确表述。准确她说,马恩的革命理论表述为“同时发生论”更符合原意。这不仅因为在原著中能够找到佐证,在实践中也和列宁后来的“一国胜利论”有一定逻辑关系。今天,正本清源,也同样具有重要的理论意义和实践价值。     

对舆论监督几个问题的思考

本文讨论舆论监督的几个问题 ,提出 :加快依法治国的步伐 ,才是根本的出路所在     

合并报表若干问题初探

随着现代公司制企业的普遍建立和跨国公司的迅速发展,合并报表的编制越来越受到关注。合并报表是将企业集团视为单一会计主体,从企业集团的整体出发,反映整个企业集团的财务状况和经营成果的报表。但是,在规定企业集团单一会计主体的界限时,却有着不同的观念,从而形成了三种不同的合并报表理论。采用不同的会计处理方法,编制合并报表会产生显著的差异。     

会计实验教学若干问题的思考

会计实验教学是会计教学不可缺少的必要环节，是会计教学改革的重要举措，是不断巩固学生理论知识、提高学生基本技能的重要手段。因此，制定科学合理、规范可行的教学内容，遵守公认必要的教学原则，编写内容新颖、条理清晰实用性强的教材，就成为会计实验教学的当务之急。     

高等职业教育的几个理论问题

科学的合理分工是高等职业教育的前提,完善高等职业教育以实现人的全面发展;源远流长的实学传统是我国高等职业教育的基础;职业精神是先进文化最重要的一部分;高职院校学生的受教育权与劳动权有特殊性;民生就业和社会公平是我国政府的基本职责.     

当代马克思主义哲学的几个理论问题

本文对当代马克思主义哲学的阶级性问题、发展问题以及马克思主义哲学的中国化问题，作了较为深刻的论述。文中的一些观点，如当代马克思主义哲学是世界性哲学、没有阶级性，马克思主义哲学在其中国化过程中实现了三次理论创新等，相信读者有见仁见智的评析。     

十月革命后列宁经济思想发展的三个阶段

十月革命后,列宁经济思想是在探索中发展的.它的失误,或许可以称之为良好的道德动机与实施手段上的简单化,其思想根源在于一定程度的理想的教条.而其成功则是由于在实践中遵循了生产关系必须符合生产力发展水平的规律,以人民的利益为出发点和归宿,而不是相反,理论结合现实使马克思主义俄国化.这是对我国实行社会主义经济体制改革的重要启示.     

浅谈关于仲裁协议效力的几个问题

仲裁协议是仲裁的基石。仲裁协议效力是仲裁法律制度中的重要内容。本文根据我国仲裁法的规定，结合仲裁实践中关于仲裁协议效力易发生的争议，对于仲裁协议的形式、无效仲裁协议、有瑕疵的仲裁协议效力的认定、仲裁协议效力异议的提出等问题进行了探讨和分析。     

十月革命与李大钊对科学社会主义的追求

十月革命对中国社会的影响是巨大的,其中一个很重要的方面,是为中国指明了科学社会主义的发展道路.李大钊宣传十月革命时,将马克思主义的理论指导、人民革命的政治实践、社会主义的发展道路等联系起来,揭示了十月革命在科学社会主义思想史上的地位.通过对十月革命的宣传,李大钊确立了科学社会主义信念,并以实际行动来追求科学社会主义的美...