太阳一定是圆的吗?

“太阳一定是圆的吗?”在上一年级的第一堂课时,我就提了这样一个问题。全教室的学生愕然了:太阳当然是圆的,它不是就挂在天上吗?看到学生这样一副表情,我笑了。然后在黑板上画了一个三角形,再给它添了像花辦一样的光芒。学生看呆了,太阳怎么会是一朵花呢?这时我告诉学生这就是变形画。在这样的引导下,学生发挥了想像。“老师,太阳还可以是葫芦形的。”“还可以给太阳画上眼睛,长上脚。”“我想长上翅膀飞到太阳身边去”……学生的话鼓舞了我,让我在变形画方面进一步研究:变形画可以促使眼睛进行观察,因为要看清楚是什么图形怎     

西边升起的太阳

今天,我组织了绘画活动“初升的太阳”。我没有画范画,也没有提太多的要求,我想让孩子们充分发挥想像力和创造力,自己去构思、去创作。孩子们对这次绘画活动很感兴趣,不一会儿,大部分孩子完成了作品。有的画出了在蔚蓝的大海边冉冉升起的一轮红日,有的则画了在高高的山冈上露出半边的太阳。正在我窃喜之际听见一片吵闹声。卿卿向我报告:“佳佳把太阳画反了!”其他孩子也一齐喊:“太阳是从东边升起的,佳佳画到西边了!”只见佳佳眼里满是泪水。我也很奇怪,佳佳为什么要把初升的太阳画到西边呢?于是我问佳佳,佳佳告诉我:“爸爸妈妈吵架了,妈妈…     

培养“创造性”

一天下午,我去幼儿园接孩子。4岁的女儿兴冲冲地把她画的一幅画递给我看:画面上鸟儿在飞,鱼儿在游。虽然笔法笨拙,却也憨态可掬。突然,我的视线落在画中的太阳上。“咦,太阳怎么被涂上了蓝色?”这时候,孩子的老师走过来,夸     

绿太阳

那是一个风和日丽、草长莺飞的春日。,我在一年级上一堂绘画课,课题是《我的太阳》。我先给学生们讲了“后羿射日”的故事,然后和他们讨论了太阳和自然界的关系。在他们对太阳有了足够的兴趣和认识后,开始讲解太阳的画法：它的形状、色彩,如果充分发挥我们的想象力可以画出不同的效果。比如它的光芒可以画成折射、交叉线、波浪线等,它的圆圆的基本形可以想象成太阳公公、太阳叔叔、     

画太阳

课本上说,绿绿的太阳送给夏天,金黄的太阳送给秋天,红红的太阳送给冬天,彩色的太阳送给春天。我们也要画个太阳,把它送给……我要画个带着笑脸的太阳,送给自己。它每天叫我起床,陪我上学,让我一整天都有好心情。———叶子我要画个系着围裙的太阳,送给妈妈。妈妈平时工作可忙了,晚上回家还要干家务。系围裙的太阳可以和我一起帮妈妈干活,好让妈妈休息一下。———沈米兰我呢,要画个像爱心一样的太阳。上回我去医院看病,看到一个得了白血病的小女孩,她真可怜,又是打针又是吃药,整个人瘦极了。看着她那被疾病折磨的样子,我的心里好难过。爱心…     

教学机智四招

1.适时调侃一次语文公开课课前,我为了训练学生读书要有自己的感觉,让学生读一首诗。学生可能是由于看到有许多老师听课而紧张的缘故,并没有放松地找到自己的感觉读起来。我适时调侃道:“大家注意,读诗或文章时,要选择适合自己的一种方式去读,可以坐着读,可以站着读,还可以在不影响别人的情况下加点‘小动作’读,就是不准躺着读或趴着读。”学生听后不禁笑起来,紧张情绪也缓和下来。许多学生都摇头晃脑,津津有味地读起来。2.顺水推舟一次我讲《太阳》一课,导入新课前我首先让学生在本子上画一画“太阳公公”,许多学生画后抱怨自己画不圆,我…     

有趣的一堂课

今天,一节生动有趣的课给了我不一样的感受。现在,请你们和我一起乘上时光机,回到课堂上去看看吧!"丁零零——"上课了。白老师走上讲台,说:"同学们,这节课让我们做个游戏——画太阳,怎么样?""好!"同学们齐声回答。白老师在黑板上画了一个圆圈,笑着说:"谁来给这个圆圈添几笔,让它变成一个太阳?"彭玉一听,一溜烟跑上讲台,抄起粉笔在太阳上画起了光芒。可还没     

两个太阳

教室里,孩子们一个个聚精会神地在作画,我巡视着。“刘老师,旺旺他画了两个太阳。”安静的教室里突然响起了刘子夜的叫声,引起了一阵骚动。我快步走过去,果然,在旺旺的画纸上有两个大大的太阳,一个已涂好了鲜亮的朱红色,另一个涂了一半。“旺旺他画错了,天上只有一个太阳,他画了两个,他画错了。”旁边的小朋友纷纷指责旺旺,旺旺一会儿用手去弄衣角,一会儿抬头看看我又赶紧低下头去,我蹲下身望着旺旺的眼睛,“旺旺,你能和我说说,你为什么想画两个太阳吗?”“因为,天,天好热,所以我画了两个太阳。”原来是这么回事。这两天的天气非常炎热,气温…     

我的太阳是绿色的

正一年级的美术课上,我带领孩子们画太阳。我刚布置完绘画要求,杨子琪第一个动笔画起来。只见他很快地在纸上画了一个很大很大的太阳,接着在众多的油画棒中选择了一支绿色的画笔,开始用力地涂了起来。我走过去对他说:"杨子琪,你画得不错,不过太阳是红色的啊,我看还是用红色画太阳会更美。"说完我就去巡视别的孩子的作业了。当我再次回到杨子琪身边时,发现他正呆呆地看着自己的画,手中还是拿着那支绿色的油画棒,不由自主地抠着纸,画纸已被抠得薄薄的,显出一个个小洞。没想到我的话对他产生如此大的影响。我低下头问:"你为什么用绿色涂太阳啊?"杨子琪说:"夏天太热了,     

太阳高度与气温的关系

为了研究太阳高度变化与气温变化的关系,我想了许多测量的办法。我到学校实验室去借太阳高度测量仪,巧得很,实验室的太阳高度测量仪都让其他同学借走了。科学老师告诉我:“利用物体在阳光下的影子变化一样可以测量太阳高度”。太阳高度是用人看太阳的视线与人的水平视线的夹角来表示的。我找来了一块长方形木板,在木板上垂直钉一根铁钉,把它放在太阳下,先用直尺测量木板上的钉长,再量出钉子的影长,然后按观察记录的数字在纸上画出直角三角形,再用量角器量出夹角的度数,这个夹角的度数就是此时此地的太阳高度。为了观察好太阳高度变化与气温…     

孩子画了“黑太阳”

一次我去绘画培训班接儿子,看到他同桌的一个小朋友正在抽泣,泪水掉落在面前的画纸上,他妈妈站在一旁,气得满脸通红,拎着袋子的手好像也在发抖。原来,今天老师教的是画太阳下几只小鸡在草丛中吃虫子。范画上画的是大红颜色的太阳,小朋友画的太阳大多涂成红颜色,也有涂成金黄色的,唯独这个孩子画的是个黑太阳。他妈妈问他为什么把太阳画成黑色的,他说他画的是晚上的太阳。妈妈没有理解孩子的想法,还打了孩子巴掌。     

四个太阳

我决定画四个太阳。我画一个碧绿的太阳,挂在夏天的天空上,高山、田野、街道、校园……一片清凉。     

展开想像的翅膀 开启思维的大门

美术课上,我给学生布置了一项题为我们的太阳的作业。所有的学生都很认真地将自己眼中的太阳画得五彩缤纷,充满了光明和快乐。但有一位学生却画得完全不一样,他出人意料地把太阳画成了黑     

太阳公公穿绿衣

今天这节美术课是意愿绘画,当我把绘画材料发给孩子们时,他们立刻兴致勃勃地画起来。我一边鼓励孩子们大胆想象,一边巡回指导,小朋友们自己画的画面真是丰富多彩：有的在画妈妈晒床单;有的在画大街上漂亮的小房子。当我走到雪萌的跟前时,只见她在用绿彩笔给太阳涂色。我刚想上前去帮她纠正,忽然心里一动,莫不是有什么奥妙？何不问个清楚。于是我问雪萌："你为什么给太阳涂上绿颜色？""那是太阳公公的绿衣服呀。"雪萌一边认真地涂,一边说。"绿衣服？"我感到惊讶。"对呀,太阳公公的那件红衣服穿了好多好多天了,一定很脏了,今天洗…     

绿太阳

那是一个风和日丽、草长莺飞的春日。 我在一年级上一堂绘画课,课题是《我的太阳》。我先给学生们讲了“后羿射日”的故事,然后和他们讨论了太阳和自然界的关系。在他们对太阳有了足够的兴趣和认识后,开始讲解太阳的画法:它的形状、色彩,如果充分发挥我们的想象力可以画出不同的效     

新课程观下的几个语文教学案例

一、强调课程的生成性案例:《四个太阳》教学片断师:这节课,我和小朋友们一起学习“春天”,你想为春天的太阳画什么颜色呢?以四人小组为单位,画一画,说一说。(幻灯片:我为太阳画色,图为春天。)(汇报交流)生:我为春天的太阳画火红色,因为春天杜鹃花开了,映红了太阳。生:我为春天     

假如我有一盒神笔

’ 深夜.◆我进入了梦乡。 梦兄一位自胡子老爷爷, 他交给我一畲神笔。.于是十二种颜色任我支西己I我画幽舍色的小掰, 让鸟儿可以在天窑中休息 我画幽通明的海洋,J让鱼儿能看见太阳: 我画幽红色的雪花,’ 让冬天和春天一样养丽: 我画幽绿色的太阳, 让夏天和秋天一样凉爽。V▲☆蠡一j1假如我有一盒神笔@杨文莉~~     

八·十八·二十八

“啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的,小草是绿的,太阳是红的。看看你,怎么画的!”我透过泪眼,看着那张被撕掉的画:小草是黄的,太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的,把太阳画成红的?我戴爸爸那个太阳镜,看到的小草和太阳就是黄的。我不解。     

创新教育的四无境界

一、“无法无天”———创新教育重在培养创新智能案例一 :太阳也可以是方的春天的某一日 ,老师带领一群小学生到公园去玩 ,回来以后 ,老师叫每个人把观察到的事物画下来。很多同学画下了圆圆的太阳 ,漂亮的花等并得到了老师的表扬 ,可老师发现一个叫淘淘的同学把太阳画成方的。下面是老师和这个同学的对话。老师 :太阳本来是圆的 ,怎么被你一画就成方的了？（其他同学大笑）淘淘 :老师说过 ,一切事物都在变化 ,太阳为什么不能是方的？老师 :太阳是圆的就如同１ +１＝２永远不会变。淘淘 :１ +１有时不等于２ ,我妈妈说 ,１ +１有时也等于３…     

由"太阳"想到的……——有感于低年级学生在绘画中的思维定势现象

我经常观察小朋友的作画过程和他们的作品,发现一二年级的小朋友都喜欢画太阳。常常发现他们一拿到绘画纸,首先会想到在纸的上部画上"太阳""云朵"等等。我在教学中常鼓励小朋友在绘画时加上一定的背景,很多小朋友也会选择画"太阳""云朵"。更让人奇怪的是他们表现的太阳往往都是一个模式的,连位置都是很统一的,大部分小朋友画在画面的偏左面。