关于大力发展民办教育的探索

本文分析了国外和国内民办教育发展的状况，借鉴国外促进民办教育发展的经验，对加快我国民办教育的发展提出了建议，以期构建完善的现代国民教育体系。     

我国民办教育发展的比较研究

近年来，我国民办教育有了长足的发展，已成为我国教育体制中的一个重要组成部分。本在简略回顾1949年来，特别是党的十一届三中全会以来我国民办教育发展历程的基础上，针对民办教育经费和民办教育密切相关的多项指标，就全国及各省区民办教育的发展和现状进行横向和纵向的比较研究，进而总结、分析了我国民办教育发展的基本规律、经验和存在的主要问题。     

论我国的民办教育政策与民办教育的营利性

建国以来，公办教育一直是我国主流的学校教育形式，民办教育的发展极为缓慢。国家在对民办教育政策上一直不能有一个清晰的思路，特别是在对营利性民办教育的处理上，而教育政策恰恰是民办教育发展壮大必不可少的推动力。因此在未来的教育政策尤其是民办教育政策的制定上必须结合我国的国情，对营利性民办教育有一个全面的把握和清晰的认识，促进中国教育尤其是民办教育的发展。     

全国民办教育成果展示会在京举行

为了展示民办学校为我国教育事业做出的成就，总结交流办学经验，为了进一步落实党和政府对民办教育的方针政策，推动民办教育的健康发展，在北京民办中小学幼儿教育研究会和北京师大民办教育研究与服务中心的具体承办下，“全国民办教育成果展示会”于4月6日～8日在京举行，北京、上海、广东、山东、四川、内蒙古等共十余个省市自治区的民办教育机构参加了展示会。4月6日下午，全国人大常委会副委员长、民革中央主席何鲁丽，全国政协副主席孙孚凌等出席了开幕式。中华职业教育社副理事长王明达出席了开幕式并仔细地参观了展示会。近年来，…     

地方民办教育可持续发展研究

民办教育是促进我国教育改革、创新的重要力量，也是促进我国教育事业进一步发展的重要增长点，但就目前我国民办教育发展现状而言，整体呈现明显走弱的趋势。文章分析了当前我国地方民办教育面临的主要问题和困境，并就此提出树立全新的科学发展观、制定完善的民办教育法律法规等几点建议。     

我国发展民办教育事业的策略问题

近年来，我国民办教育事业获得了长足发展，从我国不断趋于完备的民办教育政策中，概括出发展民办教育事业的各种策略问题，对我国民办教育事业的发展至关重要。     

民办教育的办学模式分析

随着民办教育的蓬勃发展，其办学模式也日益显现出多样化的特征。本文着重分析了我国民办教育的具体办学模式类型和特点，以便更好地促进民办教育的办学和健康发展。     

区域民办教育发展

《民办教育促进法》及其实施条例的颁布实施,确立了民办教育的法律地位和历史作用。“坚冰已然打破,航道已经开通”。此后,各地发展民办教育的新举措,在实践中形成的新经验,构成了民办教育发展的亮点。当然,民办教育在我国的发展并非呈现一个均衡的态势,而是呈现出明显的地域特性,即因各地方社会、经济、政治、文化、教育发展的状况而有所不同。因此,本刊将陆续介绍一些地方发展民办教育的举措和经验,期望推进区域间的交流互助与合作,进而推动民办教育的整体发展。     

《民办教育促进法》解读

我想就民办教育（当然包括民办学前教育在内）在法制规范化的道路上前进谈三个问题。第一个问题，民办教育进入了法制化阶段。《民办教育促进法》在2003年9月1日起正式实行，2004年4月1日起《〈民办教育促进法〉实施条例》开始实行，这样，我国的民办教育进入了一个比较健全的法制化阶段。（一）在我国，民办教育经历了走向法制化的历史进程。我国私立教育的历史已经很长了，但是新中国成立以后，我国的私立教育在一个阶段里面被停止了，可以说，民办教育的再度崛起是在改革开放以后。从改革开放后的情况来看，我们的民办教育大约经历了以下…     

民办教育规范体系中的“法律规范”问题

随着民办教育事业的发展，民办教育立法问题开始引起人们的关注。鉴于我国民办教育重新崛起为时不久，关于民办教育立法时机是否成熟问题，意见不甚一致。一种意见是，民办教育发展至今，已经出现不少问题，迫切需要通过立法加以规范；另一种意见是，民办教育重新起步不久，情况相当复杂，成熟的经验有限，还将会有预料不到的情况出现，过早规定死了，可能束缚手脚，不利于开拓民办教育的空间。这两种理由都无可否认，而这两种意见倒不是不可以协调，关键在于对民办教育之“法”如何理解，所立的“法律规范”对民办教育办学行为与民办教育管…     

浙江民办教育快速发展原因简析

本文着重反映了20世纪90年代以来浙江省调动民间资本投资、捐资教育的热情,推动民办教育迅速发展的基本经验,指出确定民办教育政策研究的价值导向、完善民办学校的竞争机制、促进民办教育机构观念革新等,对改革与发展我国民办教育事业极有价值。     

简论我国民办教育立法

简论我国民办教育立法张晓明民办教育作为一种新的办学模式，正越来越为社会所瞩目，已成为我国教育事业的重要组成部分，逐渐显示其强盛的生命力。在９０年代，随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化，民办教育迫切需要立法为之导航．一、我国民办教育立法的回顾及...     

民办教育立法管窥

改革开放以来，我国民办职业教育得到了较快发展，为广大青少年提供了更多的学习机会，为国家培养了大量人对；但是，由于历史的原因，它现在实际上是我国的一种新生的教育现象，在其发展过程中存在许多亟待研究的问题。为此，本刊决定从第 六期起推出“民办教育”专栏，愿广大研究工作者和办学者与我们一起共同关注民办教 育、交流、探讨民办教育发展中的理论、经验与方针政策问题，以促进民办与公办教育的共同发展，增加教育供给方式的多样化和选择性。     

浙江、陕西民办教育对我国民办教育发展的启示

中国民办教育在当前取得了很大的发展,其中浙江、陕西的民办教育在全国处于领先地位。本文分析了浙江、陕西民办教育的发展状况,在对比分析我国民办教育状况及问题的基础上,对我国的民办教育发展提出了相关建议。     

推动中国民办教育合理转型

经过20多年的发展，民办教育步入了重要的转型阶段，如何引导推动民办教育合理转型，是我国民办教育健康发展的重要条件。     

陕西民办教育发展报告

本文从陕西民办教育发展的十大转变、陕西发展民办教育的主要措施、陕西民办教育发展的成因与经验、陕西民办教育发展的十大趋势和陕西民办教育发展的问题与对策等六个方面阐述了陕西省近年来民办教育的发展状况。该文对研究陕西民办教育,特别是民办高等教育具有重要参考价值。     

浙江民办教育考察报告

为了学习和借鉴外省发展民办教育的先进管理经验,2008年9月4日至9日,笔者与省教育厅等部门的同志赴浙江考察了该省的民办教育情况。其问,考察组与浙江省人大常委会及浙江省教育厅、温州市等有关领导举行了座谈,就两省民办教育的整体发展情况和经验进行了交流,共同探讨了民办教育发展中存在的刖难和问题,并实地考察了温州育英国际实验学校、温州大学城市学院等两所民办学校。     

利用公共教育资源大力发展民办教育的思考与建议

本文分析了利用公共教育资源发展民办教育的合理性,我国利用公共教育资源扶持民办教育发展的现状,揭示了这一公共政策转型有助于保障民办教育合理地位、有利于促进教育公平、有利于公立学校在竞争中的发展、有利于政府及公众对民办学校的监管,并借鉴国外的经验,提出了我国利用公共教育资源发展民办教育的相关政策和立法建议。     

推进民办教育培训事业大发展

1997年7月,国务院发布《社会力量办学条例》,对推动社会主义市场经济条件下民办教育培训事业的建设和发展,发挥了非常重要的作用,全国涌现了一批非常优秀的民办教育培训机构,不仅为民办教育培训事业的进一步发展创造了经验,也为民办教育培训的立法奠定了基础。发达国家的经验以及我国改革开放的实践,都充分证明民办(私立)教育培训是一个国家教育培训体系中不可或缺的重要组成部分。当然,同发达国家相比,我国民办教育培训事业无论从立法、体系建设,还是运行机制来看,仍有很大的差距,正处于发展、建设和完善阶段。然而,随着《中华人民共和国民…     

核心在于促进民办教育的发展

九届全国人大常委会第三十一次会议于2002年12月28日上午9时05分，对《中华人民共和国民办教育促进法（草案）》（以下简称《民办教育促进法》）进行表决，表决结果，高票通过。至此，我国第一部关于促进民办教育发展的法律正式诞生，这是我国民办教育发展历史上的一个新的里程碑。在这次常委会的闭幕会上，李鹏委员长作了重要讲话。他在讲话中说：“会议通过的《民办教育促进法》是一部非常重要的法律，对于促进我国的教育事业，提高中华民族的素质，推动科教兴国战略的实施，具有重要意义。这部法律的核心内容，是促进民办教育的发展。我…