以政治为中心到以人为中心--我国当代职业教育思想的发展

职业教育思想是一定历史时期内人们关于某些职业教育热点问题的一种社会意识,是教育思想在职业教育领域的体现与发展.我国当代职业教育思想的发展具有从以政治为中心到以经济为中心再到以人为中心的特征.     

以政治为中心到以人为中心--我国当代职业教育思想的发展

职业教育思想是一定历史时期内人们关于某些职业教育热点问题的一种社会意识,是教育思想在职业教育领域的体现与发展.我国当代职业教育思想的发展具有从以政治为中心到以经济为中心再到以人为中心的特征.     

以用户为中心的教育资源区域规划的设计

优质数字教育资源建设与共享是国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中所提出的重点工作,是推进教育信息化的基础工程和关键环节。针对国家教育信息化的相关要求,结合区域教育信息化的发展趋势,本文从构建以用户为中心的教育资源出发,提出优质资源区域建设的规划与保障措施。     

以学生为中心的综合英语课堂教学方法浅探

综合英语是一门系统传授知识、综合训练技能的课程,也是英语专业的基础主干课程。传统的以教师为中心的综合英语教学．学生是被动的接受者,课堂气氛往往沉闷：而以学生为中心的综合英语教学模式实现了“教”与“学”的重新定位．确立以学生为中心的主体地位,从而调动学生积极性和创造性．使得教学相长。本文介绍了几种以学生为中心的教学方法．并结合课堂实例加以说明。     

浅谈以学生为中心的高职英语教学改革

以学生为中心的英语教学模式,强调学生的主体地位,注重学生在教学过程中的参与性,建立与工作岗位相一致的学习情境,通过学习任务的训练强化学生的英语听说技能,从而使学生毕业后能将英语有效地应用到实际工作岗位中。高职英语教学改革需要在教学策略上进行根本性变革,突出学生的主体地位,以培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力的目标。     

以学生为中心的高职公共英语课程改革

高职公共英语课程改革要求教师确立"以学生为中心"的教育理念,把学生作为学习的主体,注重他们的全面发展,改革教学手段和方法,优化教学资源,以项目任务设计课堂教学,促进学生积极参与,培养他们的语言综合应用能力和自主学习能力,采取形成性评价与终结性评价相结合的考核方式,突出对学生应用能力的考核,完善教学管理体系,显著增强教学效果。     

如何在综合英语教学中实现以学生为中心

在以学生为中心的教学背景下,文章探讨了教师在英语专业新生的综合英语课程教学中,应该结合课程和学生的特点,从三个方面入手,即,正确面对学生的情感因素,帮助学生适应语言学习,提高学生的学习自主性,实现以学生为中心的教学理念。     

以学生为中心的中药分析理论课程改革探索

中药分析是中药专业的核心课程和专业课程,在中药分析理论课程中构建以学生为中心的教学模式,将有利于调动学生的主动性和积极性,发挥学生的主体性与教师的主导性相结合的优势,学生能较快掌握中药分析理论课程的学习方法和规律,促进学生将中药专业知识融为一体。     

谈谈以学生为中心的主题教学模式 --以浙江大学课题组主编的《新编大学英语》教材为例

浙江大学课题组编著的《新编大学英语》教材体现了以人为本的理念,构建了以学生为中心、以主题教学来串联各项课堂活动的模式.本文以语言习得的相关理论为基础,结合具体的教学实践,分析和探究这一模式对于提高大学英语教学质量的实际意义.     

加强实验中心建设,创建优质育人环境

华中科技大学化学与化工学院化学实验中心秉承"育人为本、夯基为先、提能为重,创新为魂"的教学理念,积极开展中心建设。科学的管理方法,特色鲜明的实验教学体系,层次多样的实验教学模式,提供了优质的育人环境。抓竞赛,重创新,探索优生培养机制,竭力提高学生的实验技能和创新能力。     

如何培养优秀核技术类大学生——以西南科技大学为例

培养优秀核类大学生是关系到国家发展战略重大问题,是关系到我国原子能工业发展的全局大事。该文从加强专业内涵建设、加强核类人才梯队建设、注重外部研究3个方面,对如何培养优秀的核技术类优秀人才进行探讨,对新时期培养优秀核类大学生、扎实推进核学科建设有重要的参考意义。     

育人为本实践为基创新为魂

我校信息科学与技术实验教学中心于2007年经江苏省教育厅批准成为省级示范实验教学中心。建设的目标在于提高学生的实践能力和创新能力,服务于学校开展的卓越工程师人才培养计划。在讨论了建设思路的基础上,提出了体系化实践平台的构建思路,并就实验教学方法的改进以及实验教师队伍的建设等方面作了探讨。     

以人为本,多方位创建班级文化

人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的,学校是传承和发展文化的重要场所,而班级则是学生生活和学习的基本单位,对学生的学习、成长起着不可估量的作用。班级文化是以班级为主要空间,以师生为主体,以课外活动为主要内容的一种群体性的文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。     

Rubrics as a way of providing transparency in assessment

This paper reports on a study where rubrics have been used to convey assessment expectations to students (n?=?176) in three different assessment situations in professional education. These situations are: (1) the development of a survey instrument, which was part of a course in statistics and epidemiology; (2) an inspection of a house, which was part of a course about the functions of buildings for real estate brokers and (3) a workshop in communication with patients, which was part of a course in the evaluation of diagnostic procedures and treatments of oral infections in dental education. In all situations, students’ perceptions and uses of the rubrics were investigated. Findings suggest that it is indeed possible to convey expectations to students through the use of rubrics, in the sense that students not only appreciate the efforts to make assessment criteria transparent, but may also use the criteria in order to support and self-assess their performance. Important features of the rubrics, which were found to facilitate students’ understanding and use of the criteria in these situations, are presented and discussed.     

再论“以诗为词”

历来对以诗为词的阐释众说纷纭,实际上,其涵义本身就是多方面的,不同语境各有侧重。在《后山诗话》特定的语境和场合下,以诗为词的意义只能是:将诗歌的表现手法移植到词中,改变了词传统的婉约风格。     

以史为鉴

不应漠视三十年历程所留下的宝贵经验财富. 著名远程教育家莫尔先生给<美国远程教育杂志>2008年第2期写过一篇题为"历史研究难觅其踪"(Where is the Historical Research?)的"编者的话".莫尔先生说,在过去20年主要远程教育杂志所发表的文章中属于采用历史研究方法研究远程教育的文章凤毛麟角.     

Economic Recession and Inequality in Education: Children needing special services in focus

This study examines equality in education during a national recession when the supply of special services has decreased. Who gets selected for the scanty services? The need for and the availability of special services (remedial instruction, special education and psychological counselling) were studied with reference to students' social, family and personal factors. The sample included 906 sixth-graders from southern Finland and the study was carried out by means of questionnaires to students and teachers. A considerable gap was found between need and supply of special services. The need for services was widely related to the background factors. The selection process was biased against boys in remedial instruction, internalising children in psychological counselling, and it favoured students with more resources: those achieving well, being motivated and having a higher socio-economic status. The study reveals one possible pathway aggravating inequality in education.     

推进我国基本医疗服务均等化的政策思考

基本医疗服务均等化主要是指全体公民享受到的基本医疗服务机会均等,并将基本医疗服务的差距控制在社会发展可承受的范围内,为民众提供更优质的服务,当然,要保证基本医疗服务的均等化,应理顺社会中各种利益的关系,为基本医疗服务均等化实施打下夯实的基础。     

借鉴现代远程教育 改进函授教学模式

现代远程教育出现和兴起，给函授教学模式转变有着积极的影响，已经成为很多成教工作者思考的问题。现代远程教育教学模式优越性，弥补了传统函授教育模式的不足，对函授教育模式的改进和转变，有着现实的意义。