功能与形式:高校校园景观雕塑与校园文化建设

本文以高校校园文化建设为背景,从校园文脉传承、校园空间与景观两个方面论述了校园景观雕塑功能与形式问题,并从自然和建筑的角度探讨了当代校园景观雕塑表现形式的多样性问题.指出校园景观雕塑应与校园空间与环境相结合,同时深入分析了当代大学校园环境中艺术创作与校园文化建设的关系.     

环境陶艺与校园景观研究

以武夷学院(筹)为例通过论述“陶艺”在现代环境设计中的新思路,借助学校的“传承文化”本质平台,用“陶”的语言体现学校文化内涵。     

高校校园景观建设的文化表达——基于南阳师范学院校园景观规划的概念性思考

校园景观作为一种文化表现形态,与校园文化相表里,是校园文化的一种表达.以南阳师范学院校园景观规划为例,从景观建设与文化表达的关系出发,分析阐述了校园景观结构、功能分区、道路系统、雕塑、植物、景观小品等的规划,并就校园景观建设中文脉的挖掘与延续、景观建设的多方参与以及标志性人文景观和特殊景点建设等提出了相关建议.     

高校校园景观小品的地域性设计研究

一个优秀的校园景观小品应具有地域性和文化性,力求创造出有地方特色的,有形象特征的校园景观小品是设计的本质要求。本文首先通过对地域性在校园景观小品设计中重要性的阐述,然后再对景观小品的定义进行阐述,并以湛江师范学院校园景观小品设计为例进行优缺分析,最后提出地域性方法对校园景观小品营造的启示,从而进一步为高校校园景观小品设计提供参考资料。     

美丽校园视阈下高校校园规划建设的思考

在校园规划建设中,美丽校园是按照以人为本、科学规划、可持续发展的理念,把建筑、景观、先进技术等有机结合的完整情感结合体。实现美丽校园规划是一项复杂的系统工程,各级领导的重视与支持,全体师生的密切配合,规划基建部门理顺管理机制。管理人员具有扎实的业务能力是实现美丽校园规划的保证。     

环境陶艺与校园景观建设研究

校园景观是校园文化建设,也是学校教育内容的重要组成部分。构建校园景现的要素包括自然景现要素和人文景观要素,环境陶艺作为一种人文景现形式,在现代校园景现建设中越来越受到广泛应用。     

景观雕塑在城市环境系统中的设计与研究——以连云港海连路景观雕塑设计为例

随着城市人口不断增多,城市物质文明和精神文明的程度也不断经受着考验。生活在城市中的人们在紧张忙碌的工作之余面对一成不变的生活环境,心理上需要更多的情感释放和人文关怀。文章生动阐述了各式各样的雕塑艺术品的出现给城市带来了一种新的文化艺术形态,它们在点缀了城市景观环境的同时也丰富了人们的精神生活。优秀的城市景观雕塑往往是城市广场和街道环境建设中的点睛之处,能吸引人们观看与欣赏。本文通过对连云港海连路景观雕塑设计案例的解读,具体阐述景观雕塑在城市环境系统中的设计与研究。     

美育促进高职院校美丽校园建设研究

高职美丽校园具有丰富的内涵,其建设离不开学生的参与。作为提升学生审美、立美和创美素养为目的的实践活动,美育能够通过提升学生美的素养而具备促进高职美丽校园建设的功能。其功能应通过发挥两者的协同效应,将美丽校园建设作为衡量美育成效的指标,美育活动的设计契合美丽校园建设的主题和将美育实践融入美丽校园建设过程等途径来实现。     

高校校园景观建设的文化内涵和原则

大学作为一种独特的文化空间,其景观无疑应当充分体现人文价值和文化内涵.本文对当前校园景观建设的盲目性和粗鄙化进行了建设性批评,并以香港中文大学"天人合一"景观等例强调打造精品校园的意义,阐明当代校园景观建设的基本原则:挖掘自身人文内涵,结合高水平的景观建设和造型样式,通过这些语言形式来凸现校园文化的人文精神.     

基于G1-FUZZY法的美丽乡村景观建设后评价

美丽乡村建设是生态文明体系构建的重要组成部分,了解美丽乡村建设成效与下一阶段建设方向的需求日益凸显。梳理?美丽乡村建设指南? 及相关文献,从生态效益、社会效益和美学效益三个方面,选取景观多样性、景观文化性、村容村貌等18 个乡村景观影响因素,构建美丽乡村景观建设后评价体系,运用G1-FUZZY法对南岩村进行评价分析,结果表明其在生态效益方面表现“良好”(最大值为0.5886),社会效益表现“中等”(最大值为0.4764),美学效益表现“良好”(最大值为0.5110),进而提出南岩村下一步的建设建议。此评价指标体系为美丽乡村景观建设后评价提供科学依据,为乡村建设提供参考。     

永远的校园雕塑——写在庐江中学

每到一处游览,我总喜欢到那里的校园走走,总忘不了在校园的一尊尊雕塑前留个影。或许是“母校情结”所致,看了很多的校园雕塑,总觉得还是我工作了近30年的庐江中学校园雕塑最生动、最形象,也最有意蕴。     

城市街道环境系统中的景观雕塑设计——以连云港海连路景观雕塑设计为例

在城市街道环境中的景观雕塑应与建筑物、道路绿化、街道空间等融为一体,共同美化着城市景观与城市环境.街道景观雕塑在造型上不仅要独特新颖,给公众产生美的视觉感受,还应该起到激活城市道路环境,划分城市街道空间的作用.本文通过连云港海连路景观雕塑设计案例的解读,具体阐述景观雕塑在城市街道环境系统中的设计与应用.     

浅谈现代城市景观雕塑的创作与实现手段

现代城市景观雕塑已成为人们精神生活中必不可少的要素之一。通过城市景观雕塑的创作,可以有效地展示一个国家、一个民族的历史及文化,并感染着生活在其中的每一个人。现代技术的发展,为城市景观雕塑创作的实现提供了新的技术手段,使城市景观雕塑得以更加完美地实现。     

城市景观雕塑设计的原则与步骤——以江苏沿海高速公路如皋服务区为例

随着经济社会的发展,城市景观雕塑已经成为人们生活空间不可缺少的一个组成部分．城市景观雕塑就像一个会诉说的艺术．在现代城市建设中起到了其它艺术品所不可替代的重要作用．在我们的城市环境中,形成了一道亮丽而又独特的风景线．然而在城市景观雕塑设计中还存在着许多盲目的设计,本文以盐通高速公路如皋服务区为例,通过对当代城市景观雕塑设计的基本原则及步骤的研究．希望可以促使城市景观雕塑设计更加人性化,并且与城市的历史文化、自然文化、人文文化更加的协调．     

浅析校园雕塑的潜在教育功能

纵观中外大学发展史,无不注重校园环境教化育人的重要作用。校园环境是一种特定的空间设计,其构筑并丰富着校园的文化空间。校园文化空间是一种特殊的文化景观,积淀了历史、传统、文化和社会价值。雕塑是校园环境中具有丰富文化内涵的立体艺术形式,以其突出的视觉艺术效应对校园空间文化的塑造产生重要影响,是文化与艺术的重要载体,装饰校园空间并形成视觉焦点,与周围的环境空间、建筑空间形成视觉场,通过美的形式来潜移默化地影响着人的态度、情感和价值观。     

浅析校园雕塑的隐性教育功能

校园是育人的场所.校园文化建设作为素质教育的一项重要手段,其隐性的教育功能是非常重要的.校园雕塑是校园文化的一个重要组成部分,起着审美教育、道德教育及塑造人格、净化心灵的功能,是通过大学校园环境建设实施大学生素质教育的重要理念的体现.     

论校园雕塑的审美教育功能

雕塑是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术,是人类宙美理想的感情凸现,也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。校园是育人的场所,在校园适当场合安置雕塑实际上是审美教育的一个组成部分。一座优秀的校园雕塑是一个国家、民族、城市的精神文明象征。能对校园中的每个成员产生凝聚的力量,对社会的稳定,发展起到了不可估量的作用。     

低碳背景下城市景观雕塑的创新发展研究

＂低碳＂是解决全球温室效应的有效对策,随之＂低碳＂计划在城市里得到了大范围的推广与实施.但基于低碳背景下,各种低碳型城市景观设计并没有充分地体现出低碳的内在意义和表现力.鉴于此,本课题通过介绍低碳的重要组成部分,进而分析了低碳融入城市的重要作用,再则对城市景观雕塑的现状极其特征进行了分析,最后就低碳背景下城市景观雕塑的创新发展提出了一系列的应对策略.     

美丽的校园

我们的校园非常美丽。     

美丽乡村语言景观调查研究——基于湖州三县两区的乡村调查

近年来,语言景观成为社会语言学的热点研究方向,它不仅能够反映当地语言使用的特点,也能揭示语言选择背后蕴含的政策实施、文化输出与继承等问题。文章以湖州三县两区的乡村语言景观为研究对象,利用定性调查的研究方法,主要研究湖州乡村语言景观的语言文字使用规范问题、乡村语言景观对传统文化（如方言）弘扬与发展的影响等问题。