《大学物理》教学要重视传授学习方法

本文从现在高校大学生的实际出发,强调了教师在《大学物理》教学中除了传授知识外,还必须要重视传授学习方法．     

英语教学应重视学习方法的传授

<正>新课程英语教材已在我省使用八年。在这八年中,常听学生反映说,读英语花了很多时间,读得很认真,课文有背,单词有读,可英语成绩总是提高不大。究其原因,很大程度上是由于学习方法欠妥,或方法不正确,在这方面很值得教师探讨。笔者认为,英语教学中,教师不仅要传授给学生知识,更重要的是要传授给学生学习的方法,且方法的传授高于知识的传授。一、解决好传授方法与传授知识二者之间关系长期以来,我们在教学中往往采用"课堂讲授法",教学活     

解几教学中要重视思想方法的传授

高二学生学完了解析几何,常常不能回答这样的问题:解析几何研究的对象是什么?方法是什么?体现了哪些基本观点和思想方法?学生做了那么多习题,却不能从量变到质变,掌握学科的基本结构和方法,原因是教师未能按照各门学科的结构特征,传授思想方法上的一些问题。这一点应该引起我们的注意,本文就解几教学中传授思想方法的问题谈几点看法。     

方法也要传授

谢金梅在《中学语文教学》2005年第1期上撰文认为,学生在探索中通过独立思考获得知识、技能,是发展学生思维能力的最好途径。但是,由于学生,尤其是中小学生,是未成年的少年儿童,知识和经验有限,独立判断的能力不成熟,因而他们的探索活动必然会限制在一定的范围内。教师有选择地启发、诱导是必要的,一味强调学生用自我体验和创造的方法学习一切内容,是不切合实际的。传授学习方法应该是学校教育的根本,科学地传授正确的言语活动方法和语文学习方法,是培养学生言语活动能力和自学能力的捷径。方法也要传授     

方法也要传授

最近有人称课标建构了“三维”立体的“语素养的教育模型”，其中认为“过程”是隐性的目标、长远的目标，由此得出“方法不一定要靠传授”的结论，其理由是“因为学生在学习过程中对方法的体验和创造要比教师的授予有意义得多。”本只对“方法不一定要靠传授”这一结论的严谨性和科学性做初步的探析。     

要重视思想方法的学习

在数学学习中,知识的学习固然重要,但思想方法的学习更为重要．因为我们一旦掌握了某种思想方法,便可以用来解决一类问题,甚至还可以有新的发现．初中《几何》第三册“解直角三角形”这一章的复习参考题B组最后一题是：如图1,锐角这里的提示向我们揭示了一种很重要的思想方法,即通过添作高线将斜三角形问题化归为直角三角形问题,进而应用解直角三角形的知识去解决问题,运用这一思想方法,可以处理许多解斜三角形的试题,请看几例．例1如图求AB的长．（1997年江苏省兴化中学提前招生试题）解作．设BD＝x,则AB＝2x,AD。由例2如…     

注重传授学习方法

<正> 现代心理学的发展,对教学方法的改革有很大的促进。这主要是体现在以传授知识为主转向以传授学习方法为核心上。对于这一趋势,成人教育更应引起重视。其一、现在的科学知识在不断的剧增,知识的更新在不断加快。需要所有的成人不断的学习,就是所谓的“终身教育”。这样,在教学中,仅仅传授以知识是不能适应教育的发展和社会的需要,而在教学中教给方法,掌握终身受用的法宝,让他们在不断发展的社会中去猎取知识。以适应社会发展对人才的需要,因此说,明天的学校将是教给方法     

研究学习过程 传授学习方法

学校教学规律之一是教为主导和学为主体相统一的规律。就是说教与学是学校教学过程中的两个方面,做为教师不仅要下苦功夫研究“教”的规律,而且要认真研究“学”的规律,在教学过程中,教给学生学习方法。     

在数学教学中要重视传授数学史

中学数学教材中穿插了很多数学史知识,它是教材的一个重要组成部分,教学中,及时适当地向学生介绍些数学史知识,使学生了解数学概念和方法的演变过程,从中领悟数学思想的发展,从而培养学生学习数学的兴趣,激发学生的爱国热情,培养学生的民族自豪感,学习中外数学家献身科学的精神,遗憾的是数学史知识常常被有些教师忽视.中学数学课本中明显地介绍数学史的就有十几处.有的是介绍数学家的数学成就,有的是介绍数学思想、方法,还介绍一些古题,涉及方面相当广.本文主要谈谈在数学教学中如何结合各章节教材介绍一些数学史以丰富教学内容.1.在讲有理数时,可向学生介绍数的概念的发展.数的发展经历了一个漫长的历程,最初是用结     

教师要重视学法指导学习方法

所谓教学,包括两个方面：教师的“教”与学生的“学”。提高教学质量,必须从这两方面入手,探讨其规律,掌握科学的方法。有些教师虽注意了教法的改进,但却忽视了对学生的学法指导,因此影响了教学质量的提高。本文就学法指导的有关问题谈谈个人看法。一、什么是学法指...     

写字教学要注意传授方法

中小学要注重写字教学。从小学一年级起,就要利用语文课、写字课、语文活动课,让学生学习汉字结构知识。教师可采取“读、摹、临”三步法,指导学生观察、揣摩汉字的间架结构。无论是小学还是中学,不管是练铅笔字、钢笔字还是练毛笔字,首先都要端正写字的姿势,掌握握...     

要重视合作学习

合作学习对于提高学生的学习能力很有帮助,教师要加强小组指导,定期检测,及时进行反馈。     

要重视合作学习

要重视合作学习□刘同军（山东金岭铁矿子弟学校２５５０８１）一近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心...     

传授学习方法 提高综合能力

"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."这充分说明了学习方法的重要性,它是获取知识的金钥匙.因此,改进课堂教学,不但要帮助学生学会知识,更要指导学生学会学习.笔者在实际教学中,主要从读后总结、议后收集、思后讨论等几个方面给学生以学习方法的指导.一、教会学生"读",总结相似类型的题目教会学生阅读,主要是培养学生的数学观察力和归纳整理问题的能力.这种能力包括对数学材料隐含的内部关系的实质和重     

传授学习方法 提高阅读能力

"授之以鱼,不如授之以渔。"学生获得知识固然重要,但培养能力更重要。指导学生掌握读书方法,并指导学生反复地练习运用,这样才能使学生逐渐形成独立的阅读能力。一、多种阅读技能的指导在学生独立阅读能力的培养中,读的训练是最经常的也是最重要的。     

高中历史教学中需重视传授思维方法

新课程改革要求探索新的教育模式和方法,创造性地学习和应用现代教育技术,重视激发学生的情感,培养学生创新意识。本文就高中历史教学中如何重视传授思维方法提出自己的一些见解。     

要重视对学生生物学学习方法的指导

由于长期受传统教学方法的影响,学生在观察、实验和复习的过程中,总习惯教师讲解,自己听、看、记,表现了被动的观察、模仿实验、接受式复习的依赖性特点,要使学生主动观察、提出问题、分析因果、操作实验、类比总结养成习惯,必须要重视对学生良好的学习方法的指导.下面谈谈我们的几点做法:一、观察方法的指导观察是学生获得生物学知识的重要途径.中学生物观察一般都是由教师根据教学目的要求组织安排.教师不但要提出观察什么,怎样观察,要注意哪些问题,还要引导学生掌握观察的方法.例如,在讲“根的结构”时,分发给每个学生一株绿豆苗.先让他们观察根的整体,再配合     

重视卫生保健知识的传授

现行初中《生物》教材包含众多篇幅的卫生保健知识。自“应试教育”向“素质教育”转轨以来,笔者尤为注重这方面知识的传授,以期提高学生的健康素质。1依据卫生要求,积极培养学生良好的卫生习惯初一学生刚入学,他们存在着很多不良卫生习惯,如有的指甲留得很长,甲缝中藏污纳垢;有的蓬头垢面;有的吃食物时用脏手拿着;有的看书写字姿势不端正,服与书本距离很近;有的上学早餐吃得很少或不吃早餐等等。这些不良卫生习惯如果不及时纠正,久之,必将会引起他们身体形态的改变和机能的变化,甚至引发某种疾病。如果按照教材编排顺序进行…     

要向学生传授解题的思想方法

要向学生传授解题的思想方法哈尔滨锅炉厂子弟中学校周桂芝初一学生习惯于用算术方法解题，尤其是列方程解应用题时，常常不自觉地使用算术解法。这是受了Ｕ、学数学解题思路的影响。那么，怎样才能将学生的思路引导到用代数思想思考问题上呢？以列方程解应用题为例，我想...