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知识创新与图书情报机构的知识服务 总被引:2,自引:0,他引:2
李励 《图书馆研究与工作》2006,(1):9-11
文章阐述了知识创新与知识服务的关系,提出了面向知识创新,构建图书情报机构知识服务平台,促进图书情报机构从信息服务向知识服务的真正实现。 相似文献
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医院图书馆的工作和作用在医学信息领域界越来越被重视。本文就跨世纪的医院图书档案馆在创新管理模式和科学设置岗位等方面提出了新见解。 相似文献
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在图书、情报、档案本质上的一体化研究的基础上,指出知识经济环境下图书、情报、档案一体化的知识中心是文献信息机构的发展模式。在对知识中心的管理特点作进一步分析后,认为知识中心必然从个体走向集合,形成一定范围内的、甚而至于可以是全国性、全球性的、宏大的“知识中心信息资源协调网络系统”。 相似文献
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论图书情报机构的信息服务与知识服务 总被引:36,自引:0,他引:36
本文基于对图书情报机构信息活动的重新认识,分析了信息服务的知识化趋势,阐述了知识服务的涵义,对知识服务与传统信息服务进行了比较。 相似文献
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图书目录学是人类活动的一个组成部分,其本质是一种文献信息活动,具有保障社会工作的功能和作用。那么,现代理论图书目录学的研究前景究竟如何呢? 相似文献
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医院图书馆的工作和作用在医学信息领域界越来越被重视.本文就跨世纪的医院图书档案馆在创新管理模式和科学设置岗位等方面提出了新见解. 相似文献
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信息增值服务:从文献服务到知识服务 总被引:16,自引:1,他引:16
发展信息增值服务是图书情报机构解决生存危机问题的关键。图书情报机构的信息增值服务包含三个层次:基于文献组织和有序化的初级信息增值服务;基于信息资源整合和信息内容开发的信息增值服务;智力密集型信息增值服务。图书情报机构应大力开发以情报分析与研究为核心内容的智力密集型信息增值服务和以知识系统化和应用为目标的知识服务。 相似文献
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知识组织论:概念、内容与意义 总被引:4,自引:1,他引:3
根据“知识组织”一词的来历和使用意义,提出了知识组织的定义,并分析了知识组织与文献组织、信息组织、情报组织、知识管理之间的联系与区别:论述知识组织论的学科性质与研究内容;论述知识组织论的知识经济学意义、图书情报学意义和知识工程学意义。 相似文献
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数字图书馆的知识信息资源与知识服务 总被引:4,自引:0,他引:4
本文对数字图书馆的知识信息资源进行阐述,分析了知识信息和知识服务的内涵概念,提出了知识服务的原则、模式、宽度、深度,并且讨论知识服务与知识管理、知识组织等关系。 相似文献
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论图书管理人员的知识更新 总被引:1,自引:0,他引:1
李彤 《内蒙古图书馆工作》2010,(1):117-118
作为图书管理员,处在信息爆炸、知识爆炸的时代,应该及时进行知识更新,否则所从事的图书管理工作将打折扣。本文就此进行简要论述。 相似文献
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尽管我们天天接触图书,但给它一个确切的定义却很困难。因为图书生产已有几千年的历史,并有如此广泛的地区在生产。图书就其本质讲是人们社会信息交流中具有储存信息功能又能以视觉行为(于盲人是触觉)提取信息的交流工具之一。由于人类广义文化活动范围的不断扩大,每个社会个体或群体都在寻找最适宜的表达手段表达必须交流的社会信息。这种不同表达要求影响到信息载体的选择。可供人们选择的信息载体随着人类社会生产和科学技术的发展而愈来愈多。普遍的规律是从自然材料到人工材料到复杂的人工材料。而且一定材料体积或面积所能容纳的信息量越来越大。图书生产的方法不断改进,取得拷贝 相似文献
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试论图书情报机构核心能力的定位--基于知识服务的资源建设创新构想 总被引:6,自引:0,他引:6
文章认为图书情报机构的核心能力应该定位在知识服务上,图书馆的资源建设应 围绕知识服务展开,以基于知识内容的信息资源描述框架为基础,构建起动态的个性化信息 发布机制和信息资源整合机制,实现知识流到文献流、信息流的映射循环,这是信息资源建设 的发展方向。 相似文献
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借鉴达尔文进化论的思想,提出了知识信息社会选择学说的完整概念和具体内容,以"社会选择"为中心,阐明了信息机构信息管理工作的基本矛盾表现为信息机构内、外部知识信息社会选择的辩证关系。并提出了知识信息演化运动中的五状态迭代模式,分析了各状态与图书情报工作各实际分工的对应关系及社会选择在各个阶段的表现形式,并指出了社会选择学说对图书情报工作具有全局意义的综合启示,由此初步建立了统一而自洽的理论体系。 相似文献
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李克荣 《大学图书情报学刊》1996,(2):51-52
随着社会主义市场经济体制的建立完善和当代科技化事业的飞速发展,教师在工作生活中对知识层次的更新和知识结构的调整日趋迫切。图书馆(或资料室)作为贮藏人类知识的宝库,在教育教学教研教改实践中的地位日渐重要。一个人积累的经验是有限的,然而图书报刊信息的力量是无限的。因此,明智的教师应能客观而又冷静地分析出自身知识技能的优劣长短,应善于利用一切可以利用的机会和条件,充分利用图书报刊信息,以便争取主动,取得教育教学教研教改攻坚战的一个又一个胜利。 相似文献