浅谈新课标下初中数学学法指导

学法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体.对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响学法指导的整体功能的发挥.     

浅谈新课标下初中数学学法指导

学法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体。对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响学法指导的整体功能的发挥。     

论初中地理学法指导的要领

教育科学技术的时代意味着知识在不断地变革,作为一名初中地理教师,必须抓住新一轮课改推进的大好时机,以课改带教改,以教改带学改,依据地理学科的特点,有针对性地进行学法指导,把学法指导的要领与知识教授的过程紧密结合起来.     

论初中地理学法指导的要领

教育科学技术的时代意味着知识在不断地变革，作为一名初中地理教师，必须抓住新一轮课改推进的大好时机，以课改带教改，以教改带学改，依据地理学科的特点，有针对性地进行学法指导，把学法指导的要领与知识教授的过程紧密结合起来。     

怎样提高学法指导与数学素质

在教学中,对教法的研究较多,对学法的强调偏少。什么研究课,公开课的分析讨论,也更多的注重教法的研究。事实上,很多学生的学法显得比较薄弱,学生较为普遍存在学不过手,学不落实,高耗     

小学数学教学中的学法指导研究

?数学新课程标准?中指出：“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。在数学课堂教学中学会思维,学会解决问题等。重视学生的学习过程、研究学生的学习方法,不仅让学生“会学”,而且要让学生“爱学”。     

浅淡小学数学教学中的学法指导

随着教育理念、课程标准的日益完善,作为教育者,应该更清晰地认识到教育不仅仅应该使学生继承前人已有的知识,更应该培养和重视学生发现知识、掌握知识的能力。古人曰：“授人以鱼,只供一餐所需,而授人以渔,终身受用不尽。”因此,这就要求教师在向学生传授知识的同时,更应注重学生学习方法的指导,为他们将来对新知的探索奠定坚实的基础。     

数学教学如何对学生进行学法指导

在教学中,常用的数学思想方法有转化归纳与类比联想、分类讨论、数形结合等,解题方法有配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法,分散渗透在数学教材的条、章、节之中。在平时的教学中,教师和学生把主要精力集中于具体的数学内容之中,缺乏对基本数学思想和方法的归纳和总结。在复习过程中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当地讲解基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识,培养能力的目的。     

数学教学如何对学生进行学法指导

在教学中,常用的数学思想方法有转化归纳与类比联想、分类讨论、数形结合等,解题方法有配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法,分散渗透在数学教材的条、章、节之中。在平时的教学中,教师和学生把主要精力集中于具体的数学内容之中,缺乏对基本数学思想和方法的归纳和总结。在复习过程中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当地讲解基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识,培养能力的目的。     

如何对高中生进行数学的学法指导

中学数学教材在初中、高中阶段的内容差距较大,要解决初中高中知识、能力的衔接问题,首先要注意学生学习方法的指导,笔者试从三个方面加以阐述。     

浅谈初中数学学法的现状与创新

数学是一门极其抽象而且计算精巧的学科,讲究一定的学习思想方法。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》要求教师要帮助学生"真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验"。初中数学正是小学数学与高中数学的过度阶段,起着桥梁式的作用。老师不应该仅仅教会学生怎样去进行数学计算,更应该注意培养学生的独立思考与学习数学的方法。本篇文章的目的在于就目前初中数学(鲁教版)学法的现状与创新进行分析与研究。     

高中英语学法指导

学习方法是学生是否学好英语以及有效学习英语的关键,科学的学习方法对于高中阶段以及终身学习具有重要意义。本文剖析了当前高中学生在学习英语中存在的许多问题和现状,并探讨了相对应的策略。     

高中英语学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法     

谈初中数学入门教学方法指导

刚上初中的学生由于受到了小学数学教学模式影响,从而造成许多学习方法缺陷。我们作为中学教师必须加以纠正。     

谈高中英语学法指导

正确的学习方法可以使学生的学习事半功倍。教师不仅要教会学生＂学什么＂,更重要的应教会学生＂怎样学＂。要使学法指导进行有效,必须引导学生树立正确观念,培养学生良好的学习习惯并教授学生学习技巧。     

高一地理学法指导

地理学科有其自身的特点,而最突出的特点就是文理交融,它既有理科的严密性与逻辑性,又有文科的生动性与灵活性。因此,教师要根据不同的内容灵活采用教学方法。如高一上册的自然地理,比较偏理科性质,而下册的人文地理比较偏文科性质,所以教师必须随机调整教学方法。下面,笔者介绍几种高一地理的学习方法。一、培养兴趣,观察生活1.留心观察身边事物,发现生活中处处有地理学生要留心观察身边的事物,如太阳的东升西落、一年中各个季节的昼夜长短、有云的夜晚温度较高等。通过观察,学生会发现,生活中处处有地理,它能解释身边各种现象和总结规律,学生学习地理的兴趣也就随之提高了。     

谈高中英语学法指导

正确的学习方法可以使学生的学习事半功倍。教师不仅要教会学生学什么,更重要的应教会学生怎样学。要使学法指导进行有效,必须引导学生树立正确观念,培养学生良好的学习习惯并教授学生学习技巧。     

初中化学学法指导初探

针对当前初中化学教学的现状,从激发好奇心,改变学习方式,勇于实战三方面探讨如何进行初中化学学法指导.     

初中数学教学四种指导方法

有位名人曾经说过:"人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。"因此教师要尊重学生的主体性,精心设计知识的呈现形式,营造良好的研究范围,让学生置身于一种探索问题的情境中。为了提高学生的学习积极性,激发求知欲望,提高教学水平,我总结了四种指导方法。