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正出版社:浙江人民出版社出版时间:2014-03-01ISBN:9787213059636所属分类:图书经济通俗读物你多长时间换一次手机?多长时间升级一次电脑硬件?那些被你淘汰的东西都到哪儿去了?我们身边的每一件东西从诞生到"死亡"的生命周期至少要经历5个环节:开采资源、生产制造、销售配送、消费使用以及丢弃处理。本书从这5个环节出发,向读者展示了每一件东西所必经的各个阶段,其间的故事发人深省。 相似文献
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GRAHAM MUROOCH 《科技新时代》2007,(3):86-91
高科技安全保障技术再也不是仅为机场服务的专利了。正从实验室中走出来的新技术将帮助你保护一切宝贵的东西,从汽车到孩子、从晚饭到现金。[编者按] 相似文献
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莫问之 《大科技.科学之谜》2014,(1)
正烦人的网络弹窗若问人们在上网时最讨厌遇到什么情况,相信大多数人都会毫不犹豫地回答:网络弹窗!的确,网络弹窗这种东西如同无处不在的跗骨之蛆,要么在你打开某个网站时自动自发地出现在屏幕的四周,遮挡你观看网站内容的视线;要么在你选择下载或播放功能时,莫名 相似文献
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工程管理活动面对的是"自然-社会-经济-技术"复合生态系统.工程管理的生态界面从静态角度来看,由自然生态因子、社会生态因子、经济生态因子和技术生态因子构成,从工程设计、工程建设和工程消费三个方面体现出自身的生态位;从动态角度来看,由物质链、信息链和技术链三个单元流量系统构成独具特色的生态链. 相似文献
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把你不用的东西扔掉,它就变成了垃圾。你有没有想过,你不要的东西,也许对别人有用?一个叫德隆·毕尔的美国人想出个主意:何不搞一个网站,让人们把这些不用的东西送给有需要的人呢?这样,既能减少浪费,又能减少垃圾对环境的危害。于是,他创立了“免费捐赠网”。 相似文献
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参与式教学,探究式学习,新课改开始后,教学"一统"格局下的赶潮之风比较盛行,教师个性的失落比较厉害。你提倡电化教学,不管与所授内容有无关,都给你来上一段演示;你提倡小组讨论,本来一句话能回答的浅显的问题,也安排一番讨论;你提倡开放教学,他把整节课放给学生,像脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里。过去是满堂灌,提倡主体性教学,就来个满堂问;提倡开放性教学,不管什么内容,不创设情景氛围,不铺垫,不搭桥,一上来就来个满堂动。看教学内容,都是参考书的翻版,没有自己独特的理解,自然也唤不起学生的情绪,更谈不上同学生心灵展开对话,翻翻教案,从三维目标开始,一直到后记,齐齐全全的,什么都有,就是没有自己的东西,都是给检查做的准备,好看不中用。教师在辛辛苦苦的劳作中,竟把自己给弄丢了,或者说原先就没有跟自己照过面。 相似文献
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《大科技.科学之谜》1999,(11)
你希望永远活在世上吗?到2050年,你也许真的能够实现自己的愿望——假如你愿意把自己的身体抽成真空,在硅集成电路中找到安身之地。准确地说,这种技术只是使你的思想和灵魂活在世上,而不是你的身体。不久的将来,技术将能记录你一生中每一个清醒的瞬间。无论你看见什么还是听到什么,以及你说过的话和写过的东西,都可以记录下来,加以分析和自动编目,并存入你的个人档案。这样机器就可以从你说话的语气和文字的风格中分析你的思想感情,最后模拟你的思想和情感。到了21 相似文献
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河口 《大科技.科学之谜》2010,(3):F0002-F0002
<正>索科特拉岛位于印度洋,在阿拉伯海与亚丁湾的交接处,是联合国教科文组织已经宣布的世界自然遗产之一。这座小岛上生活着700多种极其罕见的动植物,其中三分之一在地球其他地方都看不到。假如你有一天到这里旅游,你会觉得宛如到了另一个星球。 相似文献
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你如果是一位善于观察的人,那么就不难察觉,我们这个世界上有许多类似的东西、类似的现象,进而从类似比较中有所发现与创造。到医院去看病,你看到医生的胸前挂着一个听诊器。可你也许不知道这听诊器的发明就是发明人来自孩提时代的一次偶然玩耍。19世纪,法国有一位医生叫勒 相似文献