科技领跑 各育并进 佛山市禅城区东鄱小学

佛山市禅城区东鄱小学原是一所村办小学,现为禅城区张槎街道管理的小学,创办于1952年,1999年办学单位东鄱村委会拆厂房建新校,投入了1400多万元,于2001年3月建     

科技成就未来

林头小学坐落在佛山市顺德区北浯镇,虽是一所村办小学,它的科技活动却开展得有声有色,学校的硬件装置也是极棒,专门设立了电脑机器人培训室,光购置各种机器人就投入20多万元!     

广东省佛山市九江镇儒林第二小学

广东省佛山市九江镇儒林第二小学树立以“智慧健康”为理念,“让师生拥有文明、健康、智慧的索养,奠基和谐幸福人生”为办学目标,近年来,通过“软硬件同建,规范与特色同构”,师生智慧、教师教学风格、学生素质均得到全面提升。儒林二小创办于2000年9月,是由原来九江镇河清小学、镇南小学、烟南小学和璜矶小学撤并而成的乡村小学,是由河清村委会、镇南村委会、烟南村委会和璜矶村委会四村联合组成校董会的一所全日制公办小学。     

科技创新育新人 特色发展铸品牌——吴忠中学科技创新活动的特色化发展之路探索

科技创新是创新教育的重要载体,是多样化办学的重要手段,是学生个性化成长的重要路径。文章结合学校创新办学模式的主要做法,探索特色化办学之路。确立了以科技创新为办学特色,促进学生全面发展的办学宗旨,不断更新育人理念,以科技创新活动为载体,建立科技创新辅导员队伍,建立科技创新评价机制,开展多样化办学,不断拓宽育人渠道,在探索中谋发展,在创新中育新人。     

开展科技活动 培养创新能力

<正>昌图县教育局以培养中小学生的科学精神、创新意识和实践能力为重点,2009年以来广泛深入的开展中小学生科技创新活动。特别是2012年省委、省政府决定规范办学行为以来,学生在校时间短了,课业负担减轻了,自主支配的时间多了,展示自我的空间大了,通过开展中小学生科技创新活动使昌图县的中小学生在良好科技创新氛围     

实践出真知 创新育人才——鱼洞第四小学科技创新纪实

重庆市巴南区鱼洞第四小学校自1 992年建校以来,秉承银杏植心灵,创新育人才的办学理念,历经十九载的栉风沐雨和积淀,已成长为社会赞许、家长信赖、学生亲睐的重庆市示范小学。学校现有本部、融汇2个校区,占地近6万平方米,现有教职工1 90余人(特级教师2人,中学高级教师2人,市、区级以上骨干教师、学科带头人、优秀专业技术人才60余人),教学班级68个,学     

让科技在校园中流行起来——湖南省株洲市实验小学塑造科技教育“真善美”

湖南省株洲市实验小学现有教学班38个,学生2300人,教师96名,是株洲市第一所进行小学整体改革的实验学校。学校始终秉承“至真明理、至善启思、至美育德”的校训,涵育着“以美促学,全面发展”“以真善美育人,育真善美的人”的学校文化,是一所具有省级优秀科学科技教师团队和鲜明的“科技创新”办学特色的品牌学校。     

特色办学育桃李——记河南省新郑市新华路小学

河南新郑,轩辕黄帝故里,20世纪90年代,因儿童版画特色教育成绩突出,被文化部授予“全国少儿版画之乡”称号。植根于这片热土的新郑市新华路小学,自1993年建校以来,探索儿童版画教育之路,坚持“以人为本,和谐管理,追求一流？的办学思想,视教育质量为生命,坚持以教育科研为先导,以改善办学条件、加快学校现代化进程为关键,把培养高素质的教师队伍、彰显学生个性作为推进素质教育的突破口,     

校园文化与特色教育相结合——广东省佛山市南海区九江镇中心小学特色科技教育纪实

广东省佛山市南海区九江镇中心小学是广东省一级学校,建于清光绪三十二年(即1906年),原为儒林高等小学堂,于1957年改名为九江镇中心小学。该校在推进素质教育过程中,根据学校的历史传统和自身资源,经过多年的探索与实践,确立了突出"创新科技教育,培养现代人格"的办学特色。选择并确立这样的办学特色,是一个艰难的过程。因为,一个学校的办学特色,不是一种口号,也不只是开设一门校本课程,它更应该和校园文化、特色育人结合。整合一切可利用资源教育是为未来培养人才。未来最重要的是什么人才?毫无疑问,不应该是     

创新，为“启明星”插上飞翔之翼——广东省佛山市顺德区大良实验小学科技创新教育掠影

广东省佛山市顺德区大良实验小学大力开展科技创新教育工作,于2010年成立了“启明星”少年科学院,引领学生从小立志投身科学事业。 科学教师在平时的教学中“以点带面”,有意识有目的地发现一些热爱科技、创新意识与实践能力强的学生,利用选修课和课余时间,着重培养他们的创新意识与创新精神,鼓励他们参加创造发明与科学实践的竞赛活动,把他们打造成“科技明星”,为其他孩子树立榜样,吸引更多的学生爱科学、学科学、用科学。     

赤峰学院与北京华育网科技发展有限公司签署联合办学意向协议

正2014年1月21日,赤峰学院与北京华育网科技发展有限公司在北京签署联合办学意向协议。学院院长李春林教授、副院长德力格尔教授和北京华育网科技发展有限公司总裁张大力先生出席签约仪式。我校办公室、教务处、招生就业处、数学与统     

赤峰学院与北京华育网科技发展有限公司签署联合办学意向协议

正2014年1月21日,赤峰学院与北京华育网科技发展有限公司在北京签署联合办学意向协议。学院院长李春林教授、副院长德力格尔教授和北京华育网科技发展有限公司总裁张大力先生出席签约仪式。我校办公室、教务处、招生就业处、数学与统     

朝阳教育 阳光人生——重庆市北碚区朝阳小学科技教育掠影

重庆市北碚区朝阳小学始建于1866年,至今已有146年的办学历史。学校以“朝阳教育,阳光人生”为办学理念,以“向着太阳出发”为校训。以科学教育为实施载体,努力引导全体师生“同心朝阳,向真至善”,做出了亮点．形成了特色。     

办学成绩优异的巨鹿县育红小学

河北省巨鹿县育红小学是我县唯一一所市级示范性小学,学校有学生2500人,教职工118人。 学校通过不懈的追求与探索,管理理念日渐成熟,办学特色日趋明晰,崇文尚德、追求卓越的校训全力践行,五育并举、德育为首已成为品牌,让每一块金子在这里都发光、让     

彰显民族特色成就科技梦想——重庆市酉阳县民族小学特色办学的实践

酉阳县民族小学是酉阳少数民族学生比例最高的小学,近年来,学校秉承“为师生的发展和幸福奠基”的理念,走特色办学之路,彰显民族特色,成就科技梦想。     

卓越之校 沈阳市沈河区文化路小学（之一 科技篇）

沈阳市沈河区文化路小学现有学生2000余人,为一所师资雄厚、管理规范、质量一流、设备完善、特色鲜明的现代化名校。近年来,该校秉承＂尊重个性,和谐发展＂的办学理念,坚持＂科学滋养,艺术陶冶＂的办学特色,遵循＂学生有特长、会创新,教师有专长、擅科研,学校有特色、铸品牌＂的办学目标。     

科技之光闪耀孩子的心田——折江省宁波市宋诏桥小学科学教育特色简介

浙江省宁波市鄞州区宋诏桥小学坐落于鄞州中心城区,是一所年轻而又充满蓬勃生机的学校。学校以“知识孕育能力,文化塑造人格”为办学理念,以“德育领先,基础扎实,文理相长,个性发展”为办学特点,形成了“求真、尚礼、博长、创额”的校风,“爱生、严谨、开拓、求精”的教风和“勤学、多思、善问、实践”的学风。