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刘心武 《语文月刊(学术综合版)》2008,(10):18-18
依成人经验.蚂蚁唱敬是骗人的鬼话。换句话说.就算是蚂蚁能唱歌.谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听得见蚂蚁唱歌.而且常常听得如痴如醉,这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。 相似文献
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盛洁 《中国科教创新导刊》2014,(6):250-250
爱音乐、爱唱歌几乎是所有孩子的天性,但这对于初中阶段的学生来说却有些尴尬.他们正经历着非常重要的变声期.在这个时期如果用嗓不当、用噪过度产生的后果是相当严重的.因此,帮助学生认识变声期,了解学生的身心状况,学会基本的噪音保护方法是音乐教师的首要任务. 相似文献
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世界范围内汉语学习的热情高涨,能够使用汉语已经成为一项有用的工作技能。但是在学说普通话的过程中,汉语拼音的学习或者说汉语语音的深入学习常常被忽视。笔者通过自己多年的国内国外对外汉语教学经验观察和汉语理论学习,总结出一个行之有效的拼音教学方法——唱中学。本文是从分析汉语语音特点出发,结合教学观察和理论,对唱歌学语音的具体方法和原因作了分析。 相似文献
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侯力维 《少年文艺(南京)》2011,(1):104-107
Prince和骆驼最近不正常,很不正常。
比如吧,Prince居然会心甘情愿地把骆驼的超大型书箱抱到我们位于六楼的教室里;还心甘情愿地给骆驼送便当:更不可思议的是,身为体委的他居然准了骆驼的“病假”,还让骆驼乐呵呵地坐在树荫下看着我们围着操场跑……这可是连女生都很少有的待遇啊! 相似文献
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刘星江 《世界儿童(小学生阅读版)》2009,(7):82-83
冥冥中,是谁在歌唱?
住在森林里的棋子受了风寒,脑袋烧得几乎能摊煎饼。可在她的耳畔,每天部有婉转动听的乐曲在回响,如清泉、如小溪,流淌过她的心底.舒缓了她原本躁动的心。 相似文献
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明杭 《语数外学习(初中版)》2011,(5):18-18
微风,穿过无人的客厅,溜入房内。它轻摇我手中的纸页,和它嬉戏;又碰到紫色的风铃,发出清脆的笑声。我听着这似曾相识的笑声,回想起了儿时的情景。 相似文献
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张军霞 《中华活页文选(初中版)》2014,(3):8-9
十二岁那年,一次偶然的机会,希娜迷恋上了水彩画,她被那些明媚的色彩吸引着,每天只要稍有空闲,就会拿出画板,不停地画呀画。可惜,不知怎么搞的,练习了很多天,她的画技却丝毫没有长进。 相似文献
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在音乐教育中,教师要从调动学生积极性、主动性入手,将音乐活动与其他活动融为一体,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色,获得音乐知识,激发审美情趣。教师要成为学生音乐活动的伙伴、支持者;在活动中多给学生自主空间,让学生寻找快乐;多给学生合作、交流的机会,让学生分享快乐。 相似文献
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