高中生如何利用《语文读本》

《语文读本》旨在加强学生的课外阅读，扩大视野，增加积累。与教科书一样，两者的目的都是从语言的综合范例中学习语言，提高语文能力。对《语文读本》，一般要求略读，并能运用从精读教科书中获取的知识和经验独立阅读。但是，一旦“独立阅读”，面对很重的各科课业负担，面对每学期35万字的阅读量，学生便会流于形式，甚至放弃阅读。这显然有违《语文读本》编写的初衷。从另一个角度讲，随着课时计划的调整，靠极为有限的课上时间处理《语文读本》中的所有文章，显然又不现实。这两种矛盾交织在一起，使得相当数量的师生对新教材的使用无所适从。笔者在处理教科书和《读本》的关系上，尝试过如下一些做法。     

高中生语文学习兴趣的培养

新课程标准的推行,对高中语文教学提出了新的要求,在学生刚刚接触的时候难免会遇到一些困难。对此,为了将学生的语文成绩提升上来,教师首先要从提高学生的学习兴趣入手,进而达到教学目的。一、构建和谐师生关系师生的平等对话是教学的实质,教学相长,一同探究。灌输式的师生关系并不能体现出平等,教师被放置在一个权威的角度,不但漠视学生的内在需要,也无视学生的独立人格,这样学生的主动性在课堂上是很难被调动起来的,对     

如何提高高中生的语文学习兴趣

《课程标准》指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。＂在素质教育日趋深入的今天,我们应如何理解语文？语文是美的。语文中有朱自清热爱的春天,有老舍笔下的济南的冬天;语文是生活里的喜怒哀乐,语文是历史中的悲欢离合;语文中有美丽画面,亦有吟咏慨叹。所以,语文课堂不应该是枯燥的,而应该是富有情趣和魅力的。《课程标准》中指出：＂语文教学应激发学生的学习兴趣。＂     

浅谈高中生语文学习兴趣的激发

目前,有许多中学生,对语文学习的兴趣不浓,积极性不高;个别同学还把语文课当成一种休息课。苏霍姆林斯基说":每一个教师都希望在自己的课堂上使学生感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢所谓课上得有趣,这就是说,学生带着一种高涨的,激动的情     

提高高中生语文兴趣的有效策略

在当下素质教育的理念下,学校的文化教学越来越被重视,尤其是语文教学,它作为学生必修的一门重要课程,提高它的教学质量,是每一个语文教师关注的问题。精心设计有趣的导入,提高学生学习的兴趣。结合语文学科特点,提高学生学习的兴趣。创设教学情境,提高学生学习的兴趣。     

高中生语文学习兴趣的培养策略

目前,有部分高中学生对文化基础知识的学习积极性不高。那么如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢？     

如何激发高中生学习语文的兴趣

语文是高中阶段的基础学科,在高中语文教学中如何激发学生的学习兴趣是每一位教师都关心的问题。在高中语文教学中,教师要营造轻松愉快的学习气氛,要发挥好学生的主体作用,要运用多媒体教学技术做好语文教学工作。     

如何激发高中生语文学习的兴趣

<正>学习兴趣是力求探究某种事物或从事某种活动并带有强烈肯定情绪色彩的认识倾向。语文是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。语文是高考三大科之一,但在学生眼中,和数学、英语相比,语文显得不太重要,学习兴趣也不浓厚,但是从语文的地位和作用来看,高中生应该重视语文课程的学习。如何提高学生的学习兴趣,对顺利实现高中语文教学目标具有重要意义。这就需要教师改变传统的教学方法,以兴趣激发     

挑战权威

蜜蜂是靠振动翅膀发出嗡嗡声的吗? “蜜蜂有自己的发音器官,它不是靠翅膀振动发声的。”湖北监利县黄歇口镇中心小学六年级的聂利肯     

挑战权威

有一次,我和孩子们玩数字接龙游戏。为了活跃气氛,我自告奋勇当起了"小选手",故意把数字8接到了数字6的后面,结果绝大多数孩子判断不出对错。我正感到纳     

巧用多媒体技术激发高中生学习语文的兴趣

高中生活泼好动,自我控制能力不稳定,如果忽视这些特点,简单沿用传统的语文教学方式和教学方法进行机械讲解,把学生当做知识的接受者,简单地向他们灌输那些枯燥无味的语文知识,高中生肯定不感兴趣,学习积极性和能动性不高。目前,高中语文教学质量并不理想,学生缺乏学习兴趣是一个主要原因。学习需要兴趣,学语文更需要学习兴趣。如何激发高中生的学习兴趣,并使之成为高中生学习语文的重要动力,是每一位高中语文教师必须考虑的课题。在高中语文课堂教学中,教师要有效运用多媒体技术辅助教学,最大限度地激发高中生学习语文的兴趣,利用多媒体技术创设情境,优化课堂教学,激活高中生的创新思维,提高高中生的语文综合能力。     

浅谈如何激发高中生语文学习的兴趣

语文教育在教学中占有相当重要的位置,在高中语文教学中,教师应该恰当运用教学策略,调动学生学习语文的兴趣,培养学生学习的积极性、自主性,从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。     

浅谈如何提高高中生的语文学习兴趣

正学习兴趣是最好的老师。兴趣是人们追求事物的心理倾向,能激励人们积极的去探索新鲜事物,有效促进智力的发挥以及学习效率的提高。在中学语文课堂教学中,可以通过各种各样的方式方法,与学生进行互动,营造轻松的学习氛围,激发培养学生的学习兴趣,进而实现提高教学效果的目的。一、建立良好的师生关系,是培养学生学习兴趣的基础要想让学生喜欢语文课,语文教师必须有足够的知识     

自编歌诀学语文

语文是一门综合性很强的学科,涉及内容广泛,知识点较零乱,学习起来有一定的难度。按一般的教师讲、学生练的方法,容易使学生的学习两极分化:入门的学生掌握知识快,领悟能力强,爱学语文;不入门的学生虽费很大力气还是掌握不好、容易产生畏难情绪。将歌诀     

提高高中生语文学习兴趣的五种方法

语文课不受欢迎的原因主要是教师授课内容贫乏、形式单调。语文教师必须树立热爱语文教育的职业精神,同时投入一切精力来加强与学生的互动。在授课过程中,要尽量用灵活的形式来创设情境,并有意识地表扬、鼓励学生,提高其学习语文的兴趣,从而使学生喜欢上语文课。     

用多元化方法激发高中生的语文学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师,因此,在高中语文教学中,我们教师应为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生以最好的状态投入到学习中去,达到理想的教学效果。在此,笔者就激发学生语文学习的兴趣,谈几点想法。一、设计情境导入,激发学生热情实际上,激发学生学习兴趣的方式多种多样,其中情境导入法就是一种行之有效的教学方式。例如,在教学《祝福》这一课时,可以这样设计导入:"在一个北风怒吼、大雪纷飞的冬天,从现代文学人物画廊中走出一位衣衫褴褛、面容憔悴的中年妇女,她的步履艰难、目     

增强高中生语文学习兴趣的六种技巧

兴趣,使人不怕吃苦;兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。学习语文也不列外。