关注中学生情境式“同性恋”现象

镜头一：校园里，阳光下，一对女中学生手挽手、肩并肩有说有笑．亲密无间。     

关注中学生的"死皮"现象

在中学 ,有这样一些学生不能不引起我们的高度关注 ,他们不同于“品学皆差”的那种调皮捣蛋的“双差”学生 ,在行为规范上也没有什么大的过错 ,然而他们最突出的表现却是 :注意力不集中 ,对学习无兴趣 ,学习成绩每况愈下 ;对一切来自外界的评价似乎都抱一种无所谓的态度 ;老师、同学、家长的批评、责难等都激不起他们的愧疚和自责 ,大家的关爱、呵护也难以让他们感动 ;对集体漠不关心 ,呈现出一种游离状态 ;对自己也漠然视之 ,表现出严重的“自尊”、“自爱”的失落。这些学生 ,人虽然不大 ,心却好象已经死了一样。常规的“动之以情 ,晓之以…     

请关注中学生的同性恋倾向

故事：青春期门诊部的护士正在给一名患者登记：“小伙子，多大了？”妈妈在一旁赶快说：“不是小伙子，是姑娘！”护士仔细一看，一身休闲装，短短的头发，举止粗犷，除了眉宇间露出一丝女性的妩媚，全身上下基本上是男性化的打扮。护士连忙向患者道歉：“对不起，实在没看仔细。”孩子双眼一垂，双唇紧闭，仿佛不愿再说话。家长脸上露出了无奈：“总是爱这么打扮，给买裙子和鲜艳的衣服都不愿意穿。”护士急忙宽慰家长说：“没关系的，慢慢长大了就好了。”姑娘被医生引进诊室，她向医生表示想同医生单独交谈，而不愿意家长作陪。于是，医…     

关注"初二现象"

不少老师都埋怨:“初二的孩子真不好管。”日前,青少年心理问题专家许燕会诊许多案例后,提出了“初二现象”的概念。北京某中学初二某班吴老师描述上课的情景时说:“一个学生的小动作就会引起全班长时间的大笑和混闹,嘲笑老师、随意起哄,老师批评根本没用。”不少老师说,老师的权力在课堂上失控,现在的孩子怎么了? 北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所所长许燕解释“初二现象”说,初二是“事故多发的危险阶     

关注中学生的"精神食粮"

[小引] 在物质文明高度发达的今天,人们越来越重视精神生活,"精神食粮"已摆到了普通百姓的"餐桌上"。让学生学会生存、学会创造、学会做人是当前世界教育的要求。作为语文教师,关注中学生的"精神食粮",责无旁贷。张志公先生曾说:"阅读不仅仅是学习和继承前人或他人的知识,它还将影响到人类社     

中学生"陪读"现象探析

最近几年，每逢开学，在大、中学的周围，“陪读”已经成了一道独特的风景线，牵动着一个家庭内每个人的心。本文通过笔者的调查了解和切身感受，探析中学生“陪读”现象产生的原因及其负面影响。     

历史上的同性恋现象

同性恋现象是在人类历史上、在各种文化当中普遍存在的一种基本行为模式--无论是在高度发达的工业社会,还是在茹毛饮血的原始部落;无论是在21世纪的今天,还是在远古时代.     

关注大学生"应试学习"现象

大学生“应试学习”现象,突出表现为部分大学生以应付各种考试为主要目的,热衷采取考前突击和参加各种考试辅导班、死记硬背、不求甚解的学习方式和方法,只片面注重积累与考试有关的特定知识,而忽略主动发展与提高自身能力的一种学习风气和状况。     

值得关注的"中等生现象"

教育应面向所有的学生,对于每一个求学的人来说,受到教育的机会应当是均等的,但是,在现今的中小学里,存在着"优等生倍受重视,差等生倍受关怀,而中等生无人理会"的现象.日前,笔者就这一问题走访了几所学校,发现这一问题普遍存在.下面是一篇<渴望做差生>的学生作文片段.     

关注中学生的“被早恋”现象

有一天，当我上课点到某男同学的名字时，有同学在下面小声嘀咕某位女同学的名字，当我报一个女同学名字时，竟然有人又报另一个男同学的名字，还笑着说他们是男女朋友。报到名字的同学一副委屈、羞恼的样子。我想问个明白，但课堂上无论男生还是女生都是一副讳莫如深的态度。我也困惑起来，既然有人说他们有恋爱关系，为什么他们学习成绩不降反升呢？是老师过于敏感了，     

浅析中学生中的"不良团伙"现象

在当代中学生中有各种类型的小团体,其中有一种类似于社会上“黑社会”性质的团体,我们称之为“不良团伙”。这类团体有以下特征:团体成员之间互相拉帮结派、称兄道弟;在公共场所惹是生非;喜欢着奇装异服;东游西逛,讲究吃喝玩乐。有这种行为的学生纪律观念淡漠、学习意识不足、经常旷课迟到。这种“黑社会”团伙在当代中学生中日益盛行,“小混混”式的人物在一些学校里威望很高,并拥有一批追随者。中学生中的这种行为严重影响了他们的健康     

中学生"早恋"现象中的"保密"心理

青少年学生在学习或生活中有了烦恼,既要寻找聆听其倾诉的对象,又要求对方为自己保密。鉴于这种心理,部分学生往往选择异性作为聆听的对象。一位女学生讲到:“我有心事和他讲,他能耐心听,并且能给我保密,就连与父母都不敢说的事情,都可以向他     

关注教师成长中的"高原"现象

“高原现象”本是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降的现象。在曲线上表现为保持一定的水平而不上升,或者甚至有所下降。但在“高原现象”之后,又可以看到曲线的继续上升。同样,教师在专业成长过程中也存在着“高原现象”。作为幼儿园管理者,应关注教师的“高原现象”,及时分析教师发展停滞不前的原因,并积极寻找克服的对策,增强教师战胜困难的信心。这样才能帮助教师突破“高原”现象,实现其专业的持续发展。一、正视教师成长过程中“高原现象”的成因教师成长过程中“高…     

如皋"长寿现象"引起世界关注

近期,联合国第二届国际老龄问题大会在西班牙首都马德里召开.会上一部介绍江苏省如皋市百岁老人长寿状况的专题片播放后,得到了来自世界各地与会的老龄专家们的高度关注.     

关注学校发展的"趋同"现象

几年来,在各级政府、教育部门与广大实验区校长、教师等的共同努力下,基础教育课程改革按计划稳步实施,确实取得了很大的成效,积累了较为丰富的课程改革经验.但是,我们也发现一些学校越来越明显的体现出"趋同"倾向:从学校教育管理模式、课堂教学模式、教研活动模式,到课程开发和师资培养方面的制度、措施等都大致相同;甚至在学校的建筑和设施方面,比如学生餐厅、黑板报、橱窗、阅报栏、标语、宿舍楼、综合楼、科技楼和雕塑等标志也都体现出统一的模式和风格.     

缓冲地带--"校漂族"现象关注

教育部在沪直属高校研究生就业协作组一项调查显示,近年来,高校毕业生数量逐年增长:去年已达212万,今年增加到280万,明年预计将突破340万.待就业人数也随之增长,到去年底,高校毕业生就业率为83%.待就业大学生中有相当部分成为"校漂族".     

关注课堂教学的"生叉"现象

新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的能力发展教学。从注重追求单一的知识到追求包含知识在内的技能、过程和方法、情感态度和价值观多维度有机整合的整体发展．并突出了过程与方法的地位，要让学生通过自己的阅读、思考、观察、体验、想像、质疑等方法来获得知识，使结论和过程有机融合，知识和能力和谐发展。要关注学生获取知识过程中的情感生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。使课堂教学过程成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验。     

关注中学生的四个"意识教育"

中学生的心理正处于尚未成熟的发展阶段,一般来说,他们难以判断自己是否有心理问题,也不主动向教师咨询,这就需要教师通过启迪引导,促使学生心理健康发展.     

人类同性恋现象的哲学思考

同性恋现象的产生有生理原因,有社会原因。同性恋是人类在性别问题上的＂异化＂,是人类生理病态或社会心理病态。同性恋现象不符合以保证人类繁衍方式为核心的伦理规则。所谓同性婚姻,不是＂婚姻＂,是与婚姻风马牛不相及的两个不同概念,它只是两个人之间的一种同居关系而已。因此,同性恋者有同居的权利,但是没有以婚姻的名义要求社会像对待异性结婚者一样为他们的同居公证财产和其他事务的权利。社会没有权力强行干涉同性恋,但是绝不能支持同性恋现象,必须采取措施降低同性恋现象的发生率,这才是正确的态度。     

中学生"早恋"现象的剖析及疏导

中学生“早恋”现象已越来越多地引起学校、家庭和社会的关注,单纯依靠道德说教、纪律处分等手段已解决不了根本问题,相反有时会使问题趋于复杂化。在这个问题上,应遵循预防为主、积极疏导的原则。下面我就几个相关问题谈点具体看法。一、“早恋”现象产生的原因1.生理和心理原