自动控制原理虚拟实验平台的设计与应用

本文对自动控制原理虚拟实验平台的设计、研制与应用进行了总结分析。结合自动控制原理实验设备的特点和使用功能，从硬件和软件两个方面介绍了一种较高性能价格比的虚拟实验平台设计思路，强调了虚拟实验平台在创新实验教学理念下的作用。     

开放式虚拟实验平台的开发与应用

通过开放式虚拟实验平台和传统实验教学的对比分析,总结出其应用优势,进而给出平台开发的技术路线和实践方案,并在此基础上设计了基于开放式虚拟实验平台教学的一般模式,为理论运用于实践提供了一条切实可行的途径。     

植物学虚拟实验平台的构建及应用

植物学虚拟实验平台结合了虚拟显微镜系统、植物识别系统、植物学数字课程和虚拟仿真实验4个功能模块,系统地整合了植物组织解剖、植物类群分类两部分实验教学资源。平台首次将虚拟仿真教学资源应用于植物组织结构观察和植物分类识别鉴定的实验教学,各教学资源既相互独立、自成一体,又能贯穿植物学实验技术的整个过程,可根据实验要求进行灵活组合,以满足学生个性化学习方式的需求。通过该平台的应用,不仅扩充了教学信息容量,提升了教学效率,同时也有利于教学资源的管理和利用,推动了植物学实验教学模式的改革和创新。从植物学实验教学中的实际应用出发,具体探讨了虚拟实验平台的构建思路,实现模式及应用效果。     

双转子连续混炼实验平台开发与应用

应用先进的混炼技术,开发了双转子连续混炼实验平台.介绍了实验平台的组成、结构和连续混炼工作原理,分析、总结了实验平台的混炼特性.该实验平台适用于双转子连续混炼机的结构性能试验、高分子材料改性研究、连续混炼工艺开发,以及相关专业的教学实验和实习.     

接口综合设计实验平台的设计与应用

在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。     

智能制造学科交叉实验平台建设与应用

以培养跨学科复合型人才为目标,构建了智能制造学科交叉实验平台。该平台以微涡发动机核心零部件为载体,能够实现产品设计、加工制造、智能管理、物流服务等产品全生命运行和监控过程,包括智能设备层、智能采集与控制层、智能执行层、智能决策层的四层级架构体系。基于平台设计了三层次实验教学体系,开发了专业导论课程实验、模块化专题实验、系统级课程设计和毕业设计。该平台是西安交通大学开展新工科建设实践与探索的重要举措,为智能制造新工科专业的人才培养提供有力支撑。     

数字化信息系统与虚拟实验平台在物理教学中的应用

物理课程与信息技术的整合是新课程关注的重点领域之一,数字化信息系统（DIS）与虚拟实验平台进入物理实验教学是其具体表现。本文以现代教学技术的理论为指导,从现代教学理念的角度,通过对DIS和虚拟实验平台的构成要素、技术特征和在教学中的地位作用的深入分析,探讨了DIS和虚拟实验平台在物理教学中的应用特点和整合应用,并总结了虚拟实验教学与DIS实验教学整合的教学体会。     

高温微米球压痕测试装置的设计与应用

为了将“双碳”理念融入实验教学,搭建了高温微米球压痕测试装置。该测试装置包括常温压痕测试模块、加热温控系统、隔热结构3个部分,可实现室温至300℃下的压痕测试。通过温控系统加热升温并保持温度恒定后,多次加卸载循环下获得相应温度的压入载荷-位移曲线,利用计算软件拟合得到应力-应变曲线并计算屈服强度及抗拉强度,实现与常规高温拉伸实验的关联。在对Q345钢块状试样进行室温至300℃下的测试后,获得了相应的屈服强度与抗拉强度,与标准拉伸曲线进行对比,误差均在合理范围内。     

地方性应用型工科院校大学物理实验平台建设

以应用型工科院校人才培养目标为出发点,通过建设大学物理实验的3个子平台,即层次性真实实验平台、微视频课程辅助教学平台和虚拟实验平台,阐述了创建适合地方性应用型工科院校的多通道、立体化、网络化大学物理实验平台建设的思路和实践。     

物理实验平台的研究与探索

分析了物理实验教学的现状,提出通过构建"虚"、"实"结合的物理实验平台,形成一个新的物理实验教学系统.     

基于OpenStack的云计算实验平台建设与应用

基于OpenStack构建了适用于教学和科研实验的云计算平台,弹性分配计算资源,提供虚拟桌面、分布式计算等应用开发环境支持。平台的控制节点部署大部分控制服务,这些控制服务运行在两个独立的虚拟机CC和NC中。利用控制节点上的xCAT工具对计算节点集群进行管理和部署,计算节点为OpenStack虚拟机的运行提供基础硬件和管理环境。该平台能有效管理云资源,为云计算应用的研发提供平台级服务。     

基于Flash技术的网络虚拟实验平台开发

结合基础实验课程的特点，针对当前多媒体远程教育实验系统交互性不强的问题，以建设基础实验的网络实验平台为目标，提出了基于Flash技术的网络虚拟实验平台的设计方案。文章较为详细地说明了开发网络虚拟实验平台的关键技术及开发过程，并以电工电子基础实验为例，说明了Flash的特点及设计网络虚拟实验平台的可行性，介绍了该平台的设计思想、结构。     

虚拟实验平台在嵌入式系统教学改革中的应用

针对当前嵌入式系统教学中存在教学时间不足、实验与教学不同步等问题,提出了构建1个多功能嵌入式虚拟实验平台作为教学主要辅助手段,并围绕该实验平台提出了实验设备进课堂、实践先行、成绩考核多样化、由虚变实等多种嵌入式系统教学改革措施,拓展了教学时间与教学空间,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

理论力学虚拟实验与课程管理平台的实现

根据理论力学教学中存在的问题,提出了基于网络的理论力学虚拟实验与课程管理平台的设计目标,设计了网络平台的功能模块,选择了平台开发的技术,并着重阐述了平台中虚拟实验的动态化管理、教师用户端课程管理、学生用户端学习任务管理等主要功能的实现。由于平台采用了动态化的内容管理,内容发布和更新简单,在理论力学课程学习中有一定的应用价值。     

面向研究生培养的虚拟化计算与实验平台建设研究

近年来,随着人工智能、大数据等新一代信息技术的快速发展,相关领域的人才需求旺盛.具备扎实理论基础,实践动手能力强的高学历高素质人才对相关技术的发展与运用,起到了举足轻重的作用.针对目前多数高校的信息类研究生教学普遍存在的实验环节薄弱、实验平台缺失的问题,提出了基于虚拟化技术的高性能计算实验平台,并在北京交通大学计算机与...     

单片机虚拟实验平台的设计与实现

分析了传统《单片机》课程教学中存在的不足,提出了采用Proteus及Keil软件工具搭建虚拟实验平台的方法。以AT89C51单片机对PG12864F的图像点阵显示为例介绍了虚拟实验平台的实现过程,总结该虚拟仿真平台对科研和教学所带来的益处。所开发的虚拟实验教学平台特别适合于远程网络教学。     

IGRIP开放性实验平台设计与开发

为解决虚拟仿真实验平台不能在线仿真和远程控制的问题,进行了IGRIP开放性实验平台的设计与开发。对IGRIP和外部模块进行信息交换的3种接口方式进行了比较和分析,在工厂生产案例中进行了实际功能的应用实验,有效提高了其应用范围,简化了操作流程,增强了应用过程的便利性和操作性,让学生在仿真实验设计和操作过程中深入理解专业知识,以提高研究效率与教学效果,激发学生的学习兴趣和创新意识。     

论虚拟实验平台构建的必要性

随着网络化和信息化的发展,传统的实验室教学已经远远不能满足要求。本文深入分析了传统实验室管理和建设存在的问题和原因,并以此提出虚拟实验平台构建的必要性,最后对虚拟实验平台构建内容提出了几点建议。     

虚拟实验平台开发和应用的理性思考

现行的虚拟实验平台多为高校或企业开发,虽功能越来越强,但和学科教学没有很好的整合,产品实用性不强。教师面对虚拟实验平台,容易忽视其教学特性,不能充分发挥其教学优势。通过实验教学需求分析,提出了平台的开发原则和选用依据,设计了基于虚拟实验平台的教学模式。     

航空发动机虚拟装配培训实验平台的构建与实现

针对航空发动机机型和发动机装配与修理课程实验教学,探讨了仿真实验实践教学模式,构建了基于Cortona3D航空发动机虚拟装配培训实验平台,提出了实验平台的整体设计思路,提供了一种即时、动态、交互的认知形式,该虚拟装配培训实验平台可以让教学的表现形式丰富多彩且具有实用性和可操作性,经过几届学生的试用取得了良好的教学效果。