现代远程教育实施的技术探讨

本人探讨以网络与多媒体教育相结合的现代远程教育的形成、发展和技术实现。就规划实施中存在的技术问题进行了探讨。     

我国现代远程教育的模式和实施探讨

本文讨论了我国远程教育的发展、现代远程教育的技术模式和组织模式，并就现代远程教育的实施方法进行探讨。     

网络视频传输技术与现代远程教育

视频图像传输是现代远程教育的重要教育手段。要充分利用校园网络资源，建立完整的网络教育系统。要利用电视机顶盒建立VOD点播系统。     

建设面向21世纪的现代远程教育技术环境

本文从教育技术的内涵出发,对远程教育技术环境提出要求：要以现代教育理论和现代教育思想为指导,促进教育观念的转变,贯彻认知建构主义学习理论,能体现第三代远程教育的技术特点。提出了建设两个大的远程教育技术环境：即多媒体ＣＡＩ电教室等计算机多媒体教学环境和卫星电视网、计算机互联网、有线电视网、电信通信网组成的网络教学环境,并对具体设施的基本构成、功能特点和在教学中的应用作了较详细的阐述。     

应用现代教育技术提高医学教学效果

介绍了在现代医学教学中常用的4种现代教育技术手段:摄影技术、摄像技术、音视频传输系统和网格技术,分析了这4种教学手段的优缺点和使用范畴,并对使用中出现的问题提出了建议。     

现代远程教育中流课件技术的研究

本文详细分析了现代远程教育中流课件系统涉及的各项关键技术。在对网络课件分类的基础上首先提出了流课件的概念及特点。接着给出了流课件系统的整体组成。然后阐述了流课件的各个组成部分特别是屏幕内容的实现形式、流课件的文件格式、传输方式以及播放器的设计原则。最后从异构网络传输、编辑与发布自动化和课件保密三个方面对流课件的发展方向做了进一步讨论。     

21世纪教育的新模式——现代远程教育

网络在现实世界中创造一个新的世纪－－虚拟的网络世界，网络的产生、发展彻底改变着人的生活方式和思维方式，也不可避免地改变着教育。计算机、多媒体、网络技术的综合运用，极大地拓展了教育的时空界限，任何人都可以在任何时间、任何地点、从任何一个起点学习任何知识，人类关于教育的思想将因网络的介入而变为现实。21世纪是一个以网络为纽带的知识经济的世纪，我国的知识经济实力能否缩小与欧美的差距，很大程度上依赖于我国对知识经济与参与程度。因此，努力提高我国教育现代化、信息化水平，大力发展现代远程教育，实现从传统教育模式到现代教育模式的转换，实现全国用至全教育资源的共享，实现对学生个别化终身教育，最终实现全民教育终身化是我国参与全球化竞争不可回避的选择。     

架构河南电大现代远程教育技术支撑体系

本详细阐述了河南电大为适应现代远程开放教育而建立相应的硬件平台过程。从1999年开始建立至今，该系统为促进电大系统的远程教育发展发挥了重大作用。其中的经验对于推动我国电大教育的改革和创新有着重要的现实意义。     

谈我国现代远程教育技术与发展

论述现代远程教育的有关技术和传输模式等问题，对我国远程教育须解决的问题做以探讨。     

试论现代远程教育的课程实施

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程效果的必要途径.它是远程教育课程研究的一个重要组成部分.文章从课程论的角度将现代远程教育的课程实施区分为三种价值取向,即忠实取向、相互适应取向和参与制定取向,并结合远程教育的实践阐述了课程实施过程的具体环节和要素.     

论现代远程教育中音像技术的应用

音像技术在20世纪80年代的过程教育中曾广泛应用并发挥了积极的作用,当时教学内容传播的方式主要有广播、电视和录像.随着计算机技术、网络技术的发展和普及,计算机多媒体技术和网络技术在远程教育中逐渐成为人们关注的话题,音像技术逐渐成为明日黄花.笔者认为,虽然传统的音像技术有其固有的不足,但也有其独到之处.在现代远程教育环境下,我们离不开音像技术,而现在需要解决的问题是如何将传统的音像技术与现代计算机多媒体网络技术更高效、简便地结合在一起.     

浅谈远程教育中多媒体与IP技术的应用

随着网络技术的发展与因特网(Internet)的普及，现代远程教育规模的日益扩大，以及对培养高质量人才的迫切需要，网络传输的信息质量和方式能否有效地适应新型教学模式的需要就显得十分突出。本文将介绍网络远程教育系统几种多媒体与IP技术的应用。     

多媒体与网络技术在边疆民族地区 远程教育教学中的实践性探析

在资讯科技日新月异的今天,多媒体与网络技术在各个领域被广泛地应用,特别是多媒体教学,以其形象直观,资讯丰富,环境开放等优势,受到人们的青昧。然而,应用多媒体与网络技术开展教学,更多的研究是针对经济与科技发达地区,对于较为落后的民族地区,如何应用资讯科技开展现代化教学的研究少之又少。本文通过分析边疆民族地区经济落后状况及教育水平的差异性,探析多大程度上在落后地区开展多媒体教学的可行性。通过案例分析,找出尽可能利用多媒体与网络技术开展教学的途径及具体实施方案,为发展边疆少数民族地区的远程教育探询有效途径。     

现代远程教育在职工教育中的现状及对策

职工远程教育的实质，是最大限度地满足企业职工素质的提高，为企业提供现实服务。而远程教育的独特优势恰恰适应了这一需求，真正实现教学在网络平台之上进行，必将推动职工远程教育的发展。     

谈现代远程教育

一、远程教育的特征现代远程教育是在卫星电视网络、电信网络和计算机网络三大通信网络环境下实施的 ,具有数字化 ,交互式和多媒体等显著技术和教育特征 ,并有办学开放性和教学手段现代化两大基本特点。这种综合运用多种媒体和远程学习的崭新的教育模式能更好地打破时空界限 ,创设个性化学习环境 ,提供丰富的教学资源 ,实现远程交互式学习 ,并能有效扩大教学范围和规模 ,提高教学质量和效率。　　 二、远程教育的革命性1.冲击了传统教育的价值观目前 ,我国远程教育发展趋势 ,正面临从ＰＣ技术向互联网技术快速转移的挑战。这一革命性变化具…     

现代远程教育网络教学资源内容建设研究

信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用,决定了资源建设将是远程教育网络教学的永恒主题。本文对现代远程教育网络教学资源内容建设进行了探讨。     

国内外现代远程教育发展趋势

近年来，随着Internet的发展，现代远程教育在世界范围内正在加速发展。由于网络用户的发展总是大大地超前于网络的发展，卫星通信技术以其覆盖范围广，组网灵活的特点，在现代远程教育中正在发挥着不可替代的作用。     

现代远程教育探析

现代信息技术将带来一场教育革命，人类正以惊人的速度走出工业明，步入信息时代，在信息时代里，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。加快教育现代化和信息化建设步伐，建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系，成为世界各国政府21世纪发展教育的战略抉择，在21世纪，我国要在激烈竞争中取得优势，就必须顺应世界潮流，大力发展现代远程教育，在三个层面上下大力气，实施现代远程教育工程，而广播电视大学则是我国现代远程教育的主力军，应依据自身的系统和资源优势，认真做好教学现代化和改革开放这两篇大章，在第三次教育革命中做出突出贡献。     

基于网络环境下的现代远程教育实践性环节的实施与策略

本文提出了远距离教育实践性环节的特殊性,讨论了该环节基于网络环境下实施的可能性与必要性,最后给 出了在网络环境下的实施方法与策略。