老师,叫我们的名字很难吗

教英语的齐老师年纪并不很大,为什么她上课总是不叫学生的名字?是她的记性不好,还是教的学生太多?难道,她不觉得提问时10号、20号、30号地叫,让学生站起来回答问题,是对学生的不尊重?难道,她就不感到尴尬或愧疚吗?曾季全对齐老师的这一做法相当反感。我们不是囚犯,凭什么     

英语字母用法简介

同学们一定已经认识26个字母了吧？有些字母本身就是单词（如：I，a），两个或两个以上的字母组合便构成完整的单词和词义。有些字母组合起来还别有意义。在学习中，我们不仅要区分其大、小写，还要区分元音字母和辅音字母。好麻烦，是吗？其实，它们也很有趣呢!来看看它们的一些妙用吧!     

掌握设错规律 巧做“短文改错”题

“短文改错”题是英语中考题中较难的一种题型,它涉及的知识面相当广,从单词拼写、词语用法、语法知识到文章结构,可以说是面面俱到,这是决定该种题型难度大的主要因素。但若同学们掌握了该种题型的常见设错方法,对解题必将起到事半功倍的作用。本文拟总结出此类题型的常见设错点,以期帮助同学们能正确解答“短文改错”题。     

浅议by的用法

hy是一个出现早，使用频率高，用法多的单词。掌握它的用法对同学们的学习是很有帮助的。下面我们一起来学习一下它的用法。     

as用法集锦

英语中,as是一个非常简单但极其灵活的单词,词性很多,与不同的词在一起又产生不同的含义,因此同学们在平时英语学习中会经常遇到它,但并不容易掌握。现笔者将as一词的意义及用法做一些归纳,以供同学们参考：     

趣味屋

英语中常见的“钱”说到“钱”,同学们都会想到单词“money”,但在英语中,对“钱”的表示是多种多样的。     

每个名字都没叫错

可面对这个三(1)班,不知怎么的,张老师一点记忆学生姓名的兴趣都没有,以致一个多月过去能记住的学生寥寥无几。张老师刚迈进三(1)班教室,就被眼前的混乱场面怔住了:教室里乱糟糟的,有哈哈大笑的,有扔笤帚粉笔的,有追逐嬉戏的,有往上抛书本玩的……五花八门,     

学困生“不差”

在充满了生机的校园中,总有一块被人忽视,让人避之不及的对象,那就是学困生。一提起学困生真是＂过街老鼠＂人人讨厌,不但老师讨厌,优等生也讨厌他们。在学习和处事上,不管怎么做,得到的都是老师的白眼,同学的挖苦,连自己的人格都得不到保障。学困生真的差吗？不,     

初一学生单词记忆困难的成因分析和对策

学生进入初一后,普遍感觉英语学习与小学时的要求大不相同,英语单词需要大量记忆,老师甚至要天天听写检查。然而单词的记忆又是让大多数同学倍感头疼的事情,由于单词记不住,许多同学在英语学习的道路上举步维艰,久而久之,有的同学甚至放弃了英语学习．英语单词的记忆成了他们前进路上的拦路虎。     

一座特别的“监狱”

你进过监狱吗?哈哈,我就进过,而且不只一次。不过,这个监狱不是真正的"监狱",而是我们的英语老师Lilian与我们做趣味游戏时在黑板上画的"监狱"。你一定很好奇吧?请听我慢慢道来。游戏的规则是这样的:老师在黑板上写了很多单词,规定只有在她说了"liliansays"之后,她读的单词我们才可以出声跟读,其他情况一律只能在心里默读,不许出声。如果出声,就会被抓进"监狱"——名字将被写在黑板上画的"牢房"里。老师一宣布规则,大家都紧张起来,认真地盯着老师的嘴。我也很兴奋。这还不简单吗?看我的!第一次,老师说:"pig!"没人上当跟读。老师高兴地伸出大拇     

情态动词用法小结

同学们在现阶段的英语学习中已经开始接触并学习情态动词。在学习情态动词的过程中,老师教的知识点你都掌握了吗？我来考考你吧：情态动词是什么？它的用法又是如何呢？如果你现在还说不上来,     

注意!不要说错话

同学们要学好英语，只学单词和语法是不够的，还要注意英语的习惯表达方式。看看以下几种情景．你都说对了吗？     

来信六则

伊妹姐姐：我一直很喜欢英语,老师也重视我,我是同学眼里的好苗子,我很自豪,可是好景不长,月考时成绩下降了,看来是老师把我宠坏了,现在老师重视另一个同学,说要把他培养成尖子,我真伤心哪！     

不放弃,就会有奇迹

一哥：不知道英语是不是天生和我作对,我其他课程成绩都不错,可偏偏就是英语很吃力地学,却怎么也学不好。我想在新学期努努力改变这种情况,谁知道噩梦又出现了,同样学习新单词和句子,别的同学下课就记住了,我回家就要像念经似的,背无数遍才能记住,更可气的是,第二天老师提问时,前一天记住的好像蒸发了一样,好几次老师提问我,我都回答不上来,或者回答得磕磕巴巴的,老师一开始还鼓励我,后来就直接让我坐下了,好像都不愿意多看我一眼,然后老师再叫一个成绩好的同学重新回答一遍。那同学回答得很好,老师对着他又是微笑又是夸奖的,我真羡慕他,也真的感觉好伤心啊。新学期不是新的起点吗？谁能帮帮我啊？     

中等生，冲冲冲

我们既不会成为师长的骄傲,也不会成为糊不上墙的烂泥;我们暂时不能让老师竖起大拇指,也不会可恶到让老师伤心头疼;学校的奖学金与我们无缘,老师的批评也很少投向我们。我们是比上不足、比下有余的中等生。当优生的世界掌声迭起、鲜花如云时,我们仰慕不已;当差生面对师长十艮铁不成钢的批评时,我们又满怀同情。尽管经常被忽略,但是我们不会妄自菲薄,中游的地位使我们有更大的上升空间,我们没理由不求上进。——中等生的灰色宣言     

我的名字我做主

一早起来,我就觉得今天的世界好奇怪!呵呵,不仅世界奇怪,杨老师也有些奇怪呢!今天早上第一节课,杨老师神秘地笑了笑,同学们,你们喜欢自己的名字吗?唉,说起名字,杨老师真会在我们的伤口     

一堂爱心课

班里来了个插班同学,名字叫岁娃。他和别的同学明显地不一样,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时他头也不抬,下课也不和别的同学玩,老师怎么逗也不行,他一句话也不说。     

分“家”

同学们,每个人都有一个家,但是英语中,表示家的单词很多,常见的有home,house,family,我们该如何区分它们的用法呢?Home指的是"家、住所"包括家具和设备,可以迁徙。如:His home is in Shanghai.House指的是"房子",仅指建筑物,不能够迁徙。如:He lives in an old house.Family指的是"家庭或家庭成员"。     

英语大家谈：我不是学霸，我只是喜欢学英语

正式开始学英语是在小学三年级。当时的我和班里许多同学一样,对英语可以说是一窍不通,只记得小学老师的作业就是给课本上的图片标上单词,比如床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoe）之类,都是很基础的单词。我对这些并不感兴趣,倒是每当老师用录音机放磁带时,我都很喜欢,也不知道为什么,就是喜欢跟读,喜欢模仿磁带里的发音。现在回想起来,小学的我除了读,什么都不会。     

英语背诵有技巧

1．准确发音．朗读背诵。单词发音不准是背诵的一大障碍,一篇文章中如果有太多生疏的单词,就会影响背诵的信心。因此,在背诵之前可以通过查字典、听录音、请教老师和同学等方式帮助纠正发音,同时还要注意句子的语调,增强诵读的节奏,提高背诵效果。