医学遗传学教学的思考

遗传学的发展及对遗传病认识的增加使人们对遗传病相关的医学需求也大大增加。而大学的遗传学教学偏重于基础理论,临床遗传学教学非常欠缺,远不能满足临床需要。在此,对遗传学教学提出几点思考,以期能为临床遗传学教学提供一些参考。     

统计遗传学精品课建设探索与实践

统计遗传学是生物信息专业的主干课程,同时也是生物信息学的一个重要方向。在生物信息学迅猛发展的今天,统计遗传学精品课程的建设工作尤为重要。在《统计遗传学》精品课建设过程中,我们在师资队伍、教学改革和教材建设、科研教学相结合、突出培养目标、精品课程网络平台建设等几个方面进行了探索与实践,并达到比较好的效果。这对于同领域相关课程的建设具有一定的指导意义。     

组题式教学在遗传学教学中的应用

目的:基于问题的学习模式(Problem-BasedLearning,PBL)是一种适用于生物学专业学生学习基础课程的教学模式。本文探索PBL教学法的一种应用形式——组题式教学在遗传学教学改革中的作用。方法:将传统教学与组题式教学相结合,利用组题式教学丰富高校遗传学内容,并对遗传学进行教学改革。结果组题式教学能够激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握要点、难点,提高学习技巧,培养学生分析、解决问题的能力及自主学习的能力。结论:组题式教学有助于提高教学效果,值得推广和深入探讨。     

关注动态生成建构开放而有力的小学语文课堂——名师展示课观摩随想

传统的语文教学模式,课堂上的一切都是预设好的,如:有几个教学目标,每个环节需要几分钟,突破难点,解决难点,需要设置几个问题,几个人回答,答不上来如何引导……这样的课,学生几乎不再需要自主的想什么,做什么。因此,这     

农学专业遗传学实验课改革初探

实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农学专业特色人才具有重要作用。通过几年的建设和努力农学专业遗传学实验课在实验内容和课程体系、实验教学方法、考核和评价体系、实验队伍建设等方面都有了很大程度的进步和发展。     

关于一元二次方程的几个综合性问题

本文就教学中的一元二次方程问题,给出几个综合性问题的讲解,基本上涵盖了初中数学中这一部分的重点和难点,对初中数学教师搞好各类数学辅导的教学有一定的参考作用。     

对外汉语教学的探索

对外汉语教学的研究近年来有了很大的发展,本文阐述了对外汉语教学中应该注意的几个基本原则,以及在教学过程中遇到的种种难点和相应的对策,并对对外汉语教材的编写进行了探讨。     

本科遗传学实验教学改革的几点体会

为提高遗传学实验的教学效果,培养大学生的创新能力,通过几年的探索和教学实践,针对实验课教学存在的普遍问题进行了一系列有效的改革措施,取得一定的成绩.     

如何设置《电拖》教学内容培养应用型人才

本文讨论了以培养应用型人才为教学指导思想下,《电机与拖动基础》教学内容的设置和关键知识点的讲解。其中教学内容的探讨又分别从需要精简的内容、需增加的内容及重点讲述的内容等几个方面阐述了作者的意见。关键知识点的讲授从教学难点的讲解、对比方法的应用、生产中常出现的实际问题的讲解等几个方面作了讨论。     

基于超星学习通的遗传学实验混合式教学模式探析

遗传学是生命科学的基础学科,而遗传学实验课程作为遗传学教学内容的一部分也十分重要。该文在分析遗传学实验课程教学现状的基础上,整合利用超星学习通的交互功能,构建遗传学实验课程的混合式教学模式。初步的教学实践表明,基于超星学习通进行混合式教学,提高了遗传学实验的教学质量,有助于培养具备科研素质的创新型专业人才。     

任务驱动法在高职《财务管理》课程教学中的应用

对任务驱动法含义进行分析,针对目前财务管理教学中的学习难点,提出了一种任务驱动的教学方法,分析了任务驱动法的构建思路,也说明了任务驱动中需注意的几个问题。     

明确教学重点加强知识间的联系

小学数学教材已经提供了每单元和每节课的基本教学内容,但是教师教学前需要深入钻研和领会教材是如何体现教学目标和要求的,明确教学要点有哪些,教学的顺序是怎样安排的等,此外往往还要根据本班的具体情况进行一些必要的调整或补充,使课堂教学的内容更符合实际,从而促进教学过程的优化。一、明确教学的重点、难点和关键当一节课的教学内容有几个知识点时,往往需要确定哪些是重点,哪些是难点,以免在教学时抓不住主要的基本的内容,而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间,或者面面俱到平均使用力量,影响重点、难点的理解和掌握,而达不到…     

快乐的英语课堂

教学是一门艺术,而活跃的课堂教学更是一种能使学生在放松的状态下,获得知识与机智的享受。文章就英语学习中几个难点的巧妙处理进行了阐述。     

软件Flash在教学中的应用

本文把制作网页软件Flash巧妙地运用到教学课件中，着重介绍画图便捷、流动变色、难点解剖、点击分析等几个特点，能够大大提高教学效果。     

从成教医学遗传学看明天的医学继续教育

医学成人教育是高等医学院校面对社会化医疗机构提供在职人员培养教育的重要渠道。是提高广大医务工作者知识水平和业务素质的重要途径。我教研室也承担了成教医学遗传学的教学任务。我们针对成人教育医学遗传学的特点,提出了"合理选用教材,教学内容注重少而精,严格要求学生,改革考试制度"等几点原则和对策,在实践中取得了较好的效果。     

突破“浮力”难点的几点做法

本文就初中物理教学中就突破“浮力“难点的几点做法,通过简单的实验、问题的讨论、结论的比较,轻易地解决了这一难点。方法富于启发,可操作性强,仅供同仁参考。     

初中英语阅读文本的解读策略探究

文本解读是初中英语阅读教学的重要环节,也是教学的难点,它的深度决定着教学的效果。本文分析了目前初中英语阅读课的不足,总结了阅读文本解读的几个基本策略。文本解读应发掘文本的教学价值和挖掘文本的写作意图,从而真正达到有效解读文本、实现学生与文本互动的目的。     

“分子生物学实验”教学改革探索

"分子生物学实验"是基于生物化学、遗传学和分子生物学等理论课而开设的一门实验课程。该文从课程总课时数的安排、实验内容的选定、教学方式和考核体系等几个方面对"分子生物学实验"教学中存在的问题进行了深入的分析并提出相应的对策,以期提高这门实验课的教学质量,促进学生综合能力的发展。     

生物科学专业“遗传学”混合式教学效果满意度调查研究——以唐山师范学院为例

为了调查研究“遗传学”混合式教学效果满意度,从学习者的视角去研究“遗传学”线上线下混合式教学的效果,本文以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018级、2019级和2020级学生作为讨论目标展开问卷调查。最终发现,学生对“遗传学”线上线下混合式学习模式并不排斥,接受度很好。整体通过线上线下混合式教学,学生对“遗传学”这门课程学习效果的评价比传统“遗传学”教学更好,并且线上线下混合式教学对“遗传学”学习有明显帮助。但“遗传学”的混合式教学还存在一些不足：线上教学资源太多,不好消化;学生不能及时与教师沟通;对学生自主学习能力的促进有待提高。基于此,本文建议创建系统、有效、整体的教学设计,促进教师和学生以及学生和学生之间互动,改变学生学习方式,从而增强“遗传学”线上线下混合式教学效果。     

浅谈高校《遗传学》课程教学改革与实践

依据遗传学这门课程的发展特点,对遗传学的教材建设、教学内容、教学手段、教学方法等环节进行了探讨和总结.