谈谈小学科学校本教研

大家觉得科学课的校本研究推行有困难吗？我知道在我们学校里推行很困难,原因有三点： 1．领导不重视,在领导的眼中语文、数学、英语才是最重要的。     

谈谈小学科学校本教研

大家觉得科学课的校本研究推行有困难吗？我知道在我们学校里推行很困难,原因有三点： 1．领导不重视,在领导的眼中语文、数学、英语才是最重要的。     

结合地域特点开发小学科学校本课程的探索

《基础教育课程改革纲要》明确指出：＂学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发和选择适合本校的课程。＂校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求,是课程深化改革的一个重要标志。小学科学课程标准明确指出：＂科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始学习活动,     

小学高年级班本影视微课程方案

<正>一、课程背景优秀的影视作品将深刻的人生哲理形象可感地呈现出来,其更容易为学生所接受。影视作品以其广泛、新颖、多样的特点,传播许多新的知识和观念,既为儿童提供丰富的知识,又通过对旧观念的冲击,强化儿童新的正确观念的形成。儿童在影视作品的潜移默化下,丰富认知,提升自我。小学高年级学生开始有了独立意识,开始依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自     

自主创建农村小学科学校本课程的几点想法

<正>随着新课改的进行,我国大部分小学学校在开发校本课程方面取得了很大的进步,并且逐渐发展成熟,然而一些农村地区的学校却因为缺乏材料、教师专业水平低、家长重视度不足等因素,导致教学效果不理想,所以农村小学学校的当务之急就是自主创建科学校本课程。一、给予足够重视,科学分析定位在长时间发展与实践过程中,农村小学科学校本课程已经具有了一定的地方特点,并且因富有趣味性、取材容易而受到了学生的喜爱。教师通过深入挖掘     

运用科普影视资源促进小学科学教学的研究

优秀的科普影视从思想内容到艺术形式都包含着人类文明成果,是教育的宝贵资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、选择、运用科普影视,将会对科学教学以及学生的科学素养的培养产生积极的影响。因此,我们将科普影视引入学校和课堂,丰富了科学教学资源;探索小学科学教学新方式,弥补科学探究活动深度有余、宽度不足的局限,推进小学科学课程改革,促进学生科学素养更为全面的提升。一、科普影视资源的搜集     

校园小农场在学校科学校本课程建设中的作用

以校本课程《油菜栽培》为例,阐述了校园小农场在科学校本课程确立课堂教学和劳动实践相结合的目标,形成综合性的课程结构。     

构筑学校课程文化

负载一定价值观念、情感态度、道德判断、知识技能等教育信息的学校课程，是学校教育价值取向的核心体认，是实现教育目的的主要媒介，学校课程化的优劣直接影响着教育目的实现的充分度。     

小学绘本课程的建构与打造——学校绘本课程的类型与思考

绘本已经成为一种独特而有价值的课程资源,并逐步进入学校课程体系。绘本课程最初是为语言学习服务的阅读类课程,后来逐步突破独立的阅读教育价值,与语文国家课程结缘。近些年来,在国际教育倡导融通和整合的大背景下,绘本课程逐渐走向多学科课程,追求全方位发展。在绘本课程建构"热"的大趋势下,需要认识到,绘本课程是存在于学校课程体系中的一种课程形态,需符合课程的基本特点;又因绘本的特殊性,带来其与众不同的教育价值与魅力;需要在课程目标、方案、内容、实施、评价和管理等方面遵循一定的实施原则。     

影视资源与小学语文学科的整合

一、影视资源对提高学生素质具有积极作用影视引进语文课堂教学之后,教师可以"开发它的潜力,挖掘其美学特征,让学生接受美育,把握学生的兴奋点,对学生进行意志、品质教育"。影视艺术有着独特的优势,它融声、光、电等技术于一体,生动     

影视资源与小学语文课程整合研究

信息技术教育背景下,影视资源在教育教学中的运用越来越普遍,具有丰富教学内容、活跃课堂教学氛围以及提高学生参与积极性的重要作用。     

影视资源与小学语文课程整合研究

在信息技术教育背景下,影视资源在教育教学中的运用越来越普遍,它具有丰富教学内容、活跃课堂教学氛围以及提高学生参与学习积极性的重要作用。为此,本文以小学语文课程为研究对象,对影视资源与小学语文课程整合的意义、原则及策略进行了具体性的探讨,旨在将影视资源辅助小学语文课堂教学的作用更好地发挥出来,提高小学语文课堂教学的效益。     

影视资源与小学语文课程整合研究

小学语文是一门综合性很强的课程,它包含了很多方面的知识,对于小学生各个方面的发展也起到了促进的作用。如今,影视资源也就越来越丰富,越来越贴近日常生活。在这种社会背景下,将丰富多彩的影视资源与小学语文课程整合教育也是必然的趋势。本文针对影视资源与小学语文课程整合进行研究,简要分析其中的特点。     

影视资源与小学语文学科的整合

一、影视资源对提高学生素质具有积极作用 影视引进语文课堂教学之后,教师可以"开发它的潜力,挖掘其美学特征,让学生接受美育,把握学生的兴奋点,对学生进行意志、品质教育".影视艺术有着独特的优势,它融声、光、电等技术于一体,生动形象,可以将儿童带到不同时代、不同社会环境、不同文化背景的生活场景中去,使他们感受到不同主人公的经历,接受其他民族的优秀文化,从而汲取人类优秀文化的营养.     

影视资源在小学英语校本课程中的运用浅析

随着英语教学的变革与创新,校本课程的研究与开发成为许多学校教科研的重点。数年来,我校以Drama为主题,以提高学生的英语学习能力、运用能力为宗旨,以现行英语教材为蓝本,鼓励学生大胆开口说和演,开发了一系列英语校本课程。影视资源相对传统教学资源具有直观、多样、多感官刺激的特性,能够有效吸引学生的注意力,创设良好的学习氛围,因此影视资源在我校英语校本课程中被越来越广泛地运用。     

让绘本成为小学英语教学的课程资源

小学中年级儿童刚刚接触英语,对英语学习既感到好奇,又有点畏惧,怕学不好.在英语学习初期,要想激发学生的学习兴趣,教师需要采用多种教学方法.近年来,利用英语绘本教学成为一种新的探索.     

小学语文教学与影视资源的整合

<正>近几年来,我国大力推进小学素质教育,其教育内涵即是以人的本质属性为培养根本,旨在促使良好的学习行为与品质特征成为学生恒久不变的本质素养。素质教育囊括了知识素质、身体素质、心理素质、社会素质于一身,要求教学具备与现代社会发展相匹配的外延空间。我国一系列的教学课     

化学校本课程的开发与实践

高中化学新课程的实行，在教育理念上实现了教学方式和学习方式的转变。从关注学术性到重视社会性；从以学科为中心向以学生发展为中心；从单纯的掌握知识向培养多元能力转化。而且，校本课程的开发与实践是新课程中的重要内容。     

高中语文课程中影视资源的开发与利用

语文课程作为学生需要终身学习的科目,它对学生的作用和影响非同一般。如何使语文课程充分的发挥作用,就需要教师在教学中利用多种手段,开发各种资源,其中影视资源就是在语文课程中不可忽略的重要一项。为何开发,如何利用,这都需要我们的探讨和思考。我们也应结合语文课程的自身特点,发挥影视资源的优势将二者融合,从而达到我们的教学目的。