校园定向运动地图的制作与应用

介绍定向运动地图的制作实例,解决定向运动教学、训练和组织比赛过程中的场地的选择、地图的制作过程及定向地图实践应用问题,以期为今后开展校园定向运动提供有益的参考。     

安全教育背景下高校定向运动参与者地图识别和路线选择研究

文章运用文献资料法和实例分析法等研究方法,系统阐述了在安全教育背景下如何培养和提高高校定向运动参与者对地图的快速识别能力,以及怎样在比赛中正确、合理选择比赛行进路线进行探讨,在此基础上提出相应的建议,为高校定向运动参与者提供理论参考。     

如何绘制定向训练地图

定向运动是利用定向地图和指北针，以最短的时间，按顺序到访地图上所标示路线上的各个点标，在每个点标之间选择自己认为的最佳路线直到终点。     

培养定向运动员使用地图的能力

定向运动在我国的开展虽然时间不长,但它以激烈的竞争性、广泛的知识性、浓厚的趣味性,强烈地吸引着广大爱好者。参加此项运动,不仅可以锻炼身体,培养坚韧不拔的意志品质,还可以增长地理、自然等知识,发展智力,培养独立思考、快速反应、果断处     

定向运动简史

定向运动就是利用～张详细精确的地图和一个指北针,按顺序到达地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标为胜。定向运动通常在森林、郊外、城市公园和大学校园里进行。     

定向运动课堂教学效果影响因素探讨

定向运动是区别于传统体育课的新兴体育项目,其课堂教学效果的提高不仅依赖于教师教学前的制图、精心备课和教学组织,也依赖于学生对定向运动的认识与兴趣及其组织纪律性,同时也受制于地图、教学区域的地形地貌特征及其他硬件设施.只有整个教学系统发挥应有的作用,才能有效促进定向运动课堂教学效果的提高.     

定向运动课堂教学效果影响因素探讨

定向运动是区别于传统体育课的新兴体育项目,其课堂教学效果的提高不仅依赖于教师教学前的制图、精心备课和教学组织,也依赖于学生对定向运动的认识与兴趣及其组织纪律性,同时也受制于地图、教学区域的地形地貌特征及其他硬件设施。只有整个教学系统发挥应有的作用,才能有效促进定向运动课堂教学效果的提高。     

校园定向地图的设计、制作及应用效果比较

采用实验法、数理统计法对黄冈师范学院不同定向地图的设计与制作效果进行分析。从定向运动对提高学生综合素质的作用及价值出发,分析国内外定向运动开展、地图设计与制作技术,研究定向运动地图制作的方法,并结合本校实际特点,设计并制作出黄冈师范学院定向运动地图,在实践应用中具有很高的使用价值。     

测绘工程专业开设定向运动选修课的可行性研究

定向运动是新兴的竞技体育项目之一,即可以锻炼身体,增强体质,又可启发智力,培养独立思考、快速反应、果断处事等综合能力,对个性发展、心理健康和终身体育等都会产生积极影响。本文在教学实践的基础上,就黑龙江工程学院开设定向运动课程应具备的技术条件进行初步的探索。     

浅谈多媒体课件在定向运动教学中的应用

把代表现代教学技术的多媒体课件,应用于定向运动教学训练,把高度抽象的地图知识直观显示出来,给学生以新异的刺激感受,激发学生的学习积极性,促使学生理解、掌握它们的本质属性,从而提高教学、训练质量。     

定向越野识图过程与主要技术研究

为克服定向越野识图过程隐性化对教学、训练实践的局限,利用录像观察、面质访谈方法收集定向越野识图过程资料,利用扎根理论对访谈文本进行三级编码,使隐性识图过程与主要技术显性化,促进定向越野专项技术系统化与科学化。研究表明,定向越野识图过程分思维入图、路线规划、路线执行3个环节;包含自我参照、自我定位、路线选择、路线简化、按图行进、路线纠错6项主要技术。研究认为,定向越野具有信息先导性,平衡速度是导航过程中的最大跑速,是影响成绩的主要矛盾;识图6项技术分别从规避心理旋转、精减参照信息、提高注意利用率3个角度合理配置注意资源,以维持平衡速度。     

试论定向运动裁判队伍的建设与管理

随着定向运动的普及和竞赛活动的日趋频繁，竞赛组织对定向裁判工作提出了更新、更高的要求。定向比赛的特殊性和复杂性以及现代化器材设备的运用，需要我们建立一支训练有素、业务精通、高素质的裁判队伍，并进行科学的规范化的管理，才能保证定向运动竞赛公平、公正、有序地进行。     

定向运动教学设计模式研究与构建

定向运动已经进入课堂,并在各级学校中发展迅速,然而如何有效的组织、开展教学,仍然是广大教师面对的难题。高校体育教育改革的发展方向和定向运动及教学设计研究的深入,为构建定向运动教学设计模式提供了可能。根据斯密斯和拉甘的教学设计模式来构建定向运动的教学设计模式,为学校开展定向运动教学实践提供帮助。     

刍议田径教学中教学效率提高的途径--田径教学中的负面效应与教学法的探讨

在体育的田径教学中,影响教学效率的因素很多.如何激发学生的学习兴趣,提高运动能力,有效提高教学效率是当前田径教学的一大难题.本文试从影响教学有效开展的负面因素入手,分析其产生的各种要素,成因.并在此基础上对教学法的运用,从理性的视角提出了一些建设性的构想.     

浙江省高校定向运动公体课开展现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,对浙江省高校开展定向运动教学的师资队伍情况、教学现状、学生学习状况及影响课程开展的主要因素进行了调查与分析,并针对存在的问题,提出了相应的对策,为今后定向运动的发展和改革提供理论依据。     

浙江省高校定向运动教学现状调查与分析

采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈和数据统计等方法,对浙江省高校开展定向运动教学的师资队伍情况、教学环境、教学用图、教学器材配置、教学内容的选择和教学效果的评价等几方面现状进行调查与分析,探究制约开展定向运动教学的主要因素,为进一步在高校中开展定向运动教学提出对策.     

高校体育舞蹈教学功效探析

体育舞蹈是一项有益于人们身心健康的体育运动,得到广大青年和中老年人的喜爱,近年来在很多高校都开设体育舞蹈课程。体育舞蹈对学生的身心有何种影响,它有哪些健身功效是广大学生和教师非常关注的问题,就此,对大学生体育舞蹈选修课学生进行调查分析,指出大学生参加体育舞蹈学习与实践活动,对青年学生在9项心理指标和4项专项指标有积极作用和效果。以供开设体育舞蹈课的教学同行参考。     

试论定向运动教学的制约因素及其对策

定向运动作为一项集智力和体力锻炼为一体的健康型体育活动,以其浓厚的娱乐性、强大的挑战性以及良好的健身效果等特点,深受体育爱好者和广大学生的青睐,具有较强的社会推广价值。将定向运动作为一种体育课程素材应用到实际的体育教学中,对增强学生体质、培养学生的体育兴趣等方面有着重大的理论意义与实践价值。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对定向运动应用于体育教学的相关问题进行了探讨,指出了困扰我国定向运动教学的若干制约因素,并在此基础上开发了相应的应对策略。