论学科文化在学科建设中的地位和作用

文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。由此,可想而知,大学校园文化对一众大学生的影响力之大,学科文化作为文化就是一种抽象的概念,它是在学生们在进行文化活动时无意识形成的文化气氛。学科文化是大学校园文化之中较为重要的一块,不仅引导着学生的学习,还关系到学科的建设。下文将探讨一下学科文化和学科建设的一系列问题,以及学科文化在学科建设中的地位和作用。     

论高等学校在国家创新体系中的地位与作用

自从美国经济学家约瑟夫·熊彼特 1912年首次提出“创新理论”以来 ,经过近 90年的发展 ,人们逐渐认识到创新在经济活动中的重要意义 ,并在近年来提出了“国家创新体系”的概念。国家创新体系是由知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统 ,其骨干部分是企业、科研机构和高等院校。广义的国家创新体系还包括政府部门、其他教育培训机构、中介机构和起支撑作用的基础设施等。一般来说 ,国家创新体系具体由知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用四个系统组成。促进和进行知识的生产、传播和应用是国家创新系统的基本功…     

高校科技创新基地在国家创新体系中的地位与作用

教育部直属高校虽然数量较少,但它们集科技人力资源与经费投入优势于一身,依据这些优势建设了诸多科技创新基地。高校科技创新基地为国家科技创新提供知识储备、技术支撑、人才保证和重大科技成果。     

论高校图书馆在创新教育中的地位和作用

从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息荻取能力三方面，论述了高校图书馆在创新教育中的地位；作用，阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。     

论研究生教育在高校学科建设中的地位和作用

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育。长期以来，人们往往只看到了研究生教育的育人功能，而对其促进高校学科建设的功能认识不足。通过对研究生教育与高校学科建设中的科学研究、学科队伍建设、学科发展、学科环境改善及学科建设水平提升等诸因素辩证关系的分析，力图揭示研究生教育在高校学科建设中的重要地位和具体作用。     

浅谈教研室领导在学科建设中的地位与作用

一、学科建设的内涵 所谓学科建设,就是依据科学技术的发展及培养跨世纪高素质军事指挥人才的需要,理顺、调整和优化学科结构,建立相对稳定有特色的研究方向,建设优秀的结构合理的学科梯队,完善教学科研的基本条件,形成较高水平的教学科研“实体”。 学科建设是指学科范围内的人才、成果、设备和教学等方面的建设。学科建设的目标是建成一支担负学科教学和科研的师资力量,推出一批处于前列的教学和科研成果,建成系统的保障教学和研究需要的设备,形成完整而先进的教学和科研资料、内容、方法和组织管理制度。学科建设水平以人才和成果来衡量,其中人才(师资)成为关键,成果反映水平。     

论高校学科建设

学科建设是高校工作的龙头 ,十分重要。加强高校学科建设 ,在当前有着尤为重要的现实意义。本文较为系统全面地论述了学科建设的意义 ,学科建设的基本环节 ,新形势下学科建设中面临的新情况、新问题及其解决对策。     

论高校图书馆在构建和谐社会中的地位与作用

高校图书馆是构建和谐社会的重要组成部分,是培养和谐社会建设者的重要阵地,其在推动"以书施政",为政府决策提供参谋与咨询,为构建和谐社会做好宣传教育,营造良好的人文环境,为社会主义新农村建设提供智力支持等方面具有不可替代的作用.     

成人教育在科技与经济发展中的地位与作用

当今的时代是一个竞争的时代，经济的竞争是科学技术的竞争，科学技术的竞争是知识与人才的竞争，其实质是教育的竞争。因此，大力发展教育事业，培养优秀的建设人才，是夺取社会主义建设胜利的主要手段。党的十三大报告强调指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。”     

高校党外知识分子在新世纪统一战线中的地位和作用

在全面建设小康社会的新时期，历史的车轮已将我们载入信息社会时代。正是这种时代的背景和召唤，把知识分子推上了科技进步、知识创新、发展生产、繁荣经济、创造物质明的精神明和政治明、振兴中华的历史舞台，知识分子的地位得到了前所未有的提高，知识分子的地位和作用发生了历史性的转变，然而，政策的更新是知识分子地位提高的基础；地位的提高是知识分子发挥作用的关键；新时期统一战线是知识分子更好地发挥作用的保障。     

地方院校创新实验室建设与实践

文章以我校创新实验室为研究平台,论述了开放式创新实验室的意义,给出了近年来实验室建设及运行上的一些具体做法及取得的一些成果。从近年的运行效果来看,这些做法值得巩固和推广。     

高校创新创业教育体系的构建研究

创业作为缓解大学生就业压力的重要手段,在岗位竞争日益激烈的今天,变得越来越重要,党的十八大明确指出了建立高校创新创业教育体系的要求,因此,高校应响应党的号召,做好创新创业教育体系的构建,充分指导与服务大学生创业活动,将培养创业型人才作为重要任务,为缓解社会就业压力、保证社会稳定发展做出贡献。     

高校体育产业创业服务体系建设的研究

随着我国加大了对大学生创业的支持,高校越来越关注创业服务体系的发展。本文主要就高校体育产业创业服务体系建设进行研究,指出了相关的发展策略,希望为相关的研究提供一些理论上的参考。     

北京高校校内创新实践基地建设分析探讨

创新实践基地建设是高等教育培养创新人才的重要举措,是教学实践体系改革的方向。"十二五"期间北京市教委组织北京市各高校开展了校内创新实践基地建设工作。该文总结、分析了参与建设的各高校现阶段的建设情况、特点和目标,对比了其中的共性和个性,就创新实践基地的完善提出了几点建议。     

英国部分大学运动休闲专业课程体系研究

运动休闲专业是国内许多体育院校专业设置中的新成员,而在美国这个专业已走过了相当长的发展阶段。通过文献资料研究、访谈等方法,对美国部分高校运动休闲专业课程体系进行了研究,旨在为我国高等院校运动休闲专业的课程设置提供参考。     

石油高校油气储运腐蚀与防护实践创新基地建设

为满足学生实践教学要求,改善实践教学条件,以培养学生实践、创新能力为目标,以建设国家级实验教学示范中心为契机,建设了腐蚀与防护实践创新基地,构建了工程环节实训实验及创新实验体系。确保了学生在校内有足够的实习实训时间,有效地调动了学生的积极性、创造性。     

高校双语教学质量保障体系的构建

在深入研究双语教学质量及其质量保障的基础上,从中发现我国高校双语教学存在的问题,基于此,阐述了影响构建双语教学质量保障体系的因素,探讨了构建双语教学质量保障体系的对策建议。     

高校课改警示：对存在主义课程观的现代审视

存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格;在课程内容选择上注重人文学科的学习;在课程设置特色上强调综合化、人性化;在课程实施模式上主张个别的、民主的、“对话”武的教育和教学.这显然是积极而有意义的.但存在主义课程观并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔,这给当前我国高校的课程改革留下了一些警示:课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性;多元化的课程目标应统一于人才培养的目标;重视课程设置的内在结构;课程实施模式从单向传递走向对话;课程理论研究从借鉴走向超越.     

构建突出职业能力的“电工技术”新课程标准

在高职电工技术课堂教学中要树立与职业资格标准相融合的课程改革理念,在课程内容设置上与维修电工国家标准接轨,制定“能力本位”的课程标准,突出过程考核,真正提高学生的职业能力．