健康新概念视野下发挥武术价值的策略研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等方法,在＂健康第一＂的指导思想下研究武术价值功能的变化,进而探讨如何更好地发挥武术价值,即武术文化的阐释由＂博大精深＂转向＂简单易懂＂,理论教学与实践教学层面均将武术与健康有机地结合起来,全面贯彻落实各项体育法规,对大学生加强健康知识和武术文化教育。     

论我国高校武术教学中的武术文化素养教育

加强学校武术文化教育,提高青少年对民族优秀文化的认同感,振奋民族精神已成为当前我国学校武术教育改革与发展的一项重要命题.而武术文化素养教育的提出,是对实现这一命题的人文关怀,是对学校武术文化教育中"内化"问题的现实关切.本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法以武术文化素养教育为切入点,依托高校武术教学实际,分别从武术文化知识结构、武术文化意识、武术运动技能、武德、武术审美五个方面探讨我国高校武术教学应如何加强大学生武术文化素养教育,以期提高学生的武术文化素养,使民族优秀文化和民族精神能够真正渗透到高校武术教学过程,内化为学生的精神支柱.     

皖北地区本科院校大学生武术学习现状调查与研究

本文通过问卷调查法等对皖北地区的8所本科院在校大学生的武术学习进行了调查,调查结果显示:武术在皖北地区大学生中有着广泛的学生基础,学生对武术的学习态度比较积极,但学习兴趣不浓,学习武术的动机主要以增强体质和防身自卫为主.     

吉林省高校武术协会发展现状及其发展对策

武术协会作为高校武术文化传播的一种主要组织形式广泛存在于我国各大高校中,它丰富了大学生业余文化生活,加强了对学生的德育教育,推动了武术文化的广泛传播．该文通过问卷调查法、访谈法和常规统计法对吉林省10所高校武术协会开展情况进行调查研究,并提出高校武术协会今后的发展对策,为武术协会在高校中更好的发展及武术在高校更好的传播提供理论依据．     

高等院校开设武术功法课的可行性研究

运用文献资料法和逻辑分析法阐述高校开展武术功法课的重要意义,分析在高校大学生中开展武术功法教学的有利条件,并提出发展对策。旨在通过大学生带动整个社会对武术功法的学习,从而促进武术功法运动的健康可持续发展。     

高等院校开设武术功法课的可行性研究

运用文献资料法和逻辑分析法阐述高校开展武术功法课的重要意义,分析在高校大学生中开展武术功法教学的有利条件,并提出发展对策。旨在通过大学生带动整个社会对武术功法的学习,从而促进武术功法运动的健康可持续发展。     

中小学体育教师武术教学能力职前培养的问题与建议 ——基于20所高校体育教育专业武术课的调研

中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标.采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、教育效果等八个方面进行调研.研究发现:高校体育教育专业武术必修课设置方案缺失武德教育、内容设置与中小学教学脱节、课时保障不到位、教师对中小学武术认知程度偏低等.对此建议:高校体育教育专业要聚焦专业培养目标,课程设置上加强与中小学武术教学内容的衔接;增加学习课时保障,提升师生对中小学武术教学的认知;丰富学生学习方式,发挥小群体教学和以评促教的作用;课程设计指向教学效果提升,促进学生武术教学能力持续性进阶发展.     

安徽省体育教育专业武术专选教学现状的调查与分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对安徽省体育教育专业武术专选教学现状进行调查分析.结果表明:各高校武术专选课在开课时间、学时量的规定上存在着差异;武术专选课内容单一,理论课时数相对过少;高校缺少必要的场地和器材,对武术教学缺乏重视,资金投入不足;缺乏应有的武术学习交流的环境.     

武术谚语在武术教学中的作用

本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。     

CDIO视域下高校武术教学模式探索

通过对CDIO工程教育理念的解读,针对高校武术教学过程中的症结,运用问卷调查法、对比实验法、观察法、数理统计法对CDIO教学模式与传统的教学模式进行比较分析.结果表明,CDIO教学模式更有利于学生锻炼习惯的养成、武术技能的掌握和身体素质的提高,同时能够让学生主动学习武术文化,理解武术的精髓,提高学生的创编能力、组织能力和解决实际问题的能力.     

中国武术段位制课程运动负荷测量与评价分析

对中国武术段位制教学试点学校学生进行运动负荷测量的结果表明,《长拳》《剑术》《短棍》《趣味武术》课程的运动负荷是符合人体生理特点的,中国武术段位制运动项目对青少年具有健身价值,可以在学校及社会广泛推广.     

乌鲁木齐市中学维吾尔族教师教学反思能力现状的调查研究

本研究以乌鲁木齐市属中学维吾尔族教师为研究对象,采用定量的方法对教师教学反思能力进行研究。结果显示：教师的性别、学历、学校类型、职称、任教科目、汉语水平在教学反思不同维度上均有显著差异,并根据研究所得的结果与发现的问题提出对策与建议。     

乌鲁木齐地区高校公体武术师资队伍现状与建议

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对乌鲁木齐地区8所高校公体武术教师的年龄结构、学历层次、职称情况、专业水平等进行了调查研究，发现了目前乌鲁木齐地区高校公体武术师资方面存在的问题，并且针对所存在的问题提出了完善武术师资队伍建设的建议。     

英国医学院校社会和行为学科教育的现状和未来

在英国,大多数医学院校均为医学生开设了社会和行为科学课程,但是,怎样限定核心内容,以及怎样同预期的学习成果联系起来,仍然是一个有待解决的问题。本文根据问卷调查和研讨会讨论,论述了英国医学院校社会和行为学科教育的现状、问题和未来方向,例如医学课程中社会和行为科学的程度和范围、内容、同一性等。     

福建省民办武校生源现状研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计分析法等方法,总结了福建省民办武校的现状,研究其存在的缺陷和待解决问题,提出发展福建省民办武校的相关建议。     

乌鲁木齐双语教师队伍现状分析、问题及对策——以乌鲁木齐市天山区民汉合校为例

近年来,乌鲁木齐市天山区民汉教育发展的差距越来越明显,民汉合校和汉语系学校教育发展不均衡,而不均衡的主要原因是双语教师队伍存在着许多问题,这些问题严重制约了天山区教育的发展。文章提出了存在的问题并就这些问题给出了几点建议。     

王安石的教育改革及现代启示

教育改革是王安石实施“新说” ,变革社会的重要举措。他改革学校教育和科举制度 ,设立武学、律学、医学等专科学校 ,重订教学内容 ;并相应提出自己的教育理论主张 ,重学校教育 ,重培养实用及全面发展的人才 ,坚持唯物主义认识论。王安石这些改革的措施及理论对于当前我们深化教育改革 ,倡导创新教育 ,全面实施科教兴国的伟大战略仍具有极大的启示作用。     

中小学教师的知识结构与高师课程体系的构建

高师课程体系的建构直接影响到未来中小学教师的知识结构。目前我国师范教育在课程体系设置方面存在许多问题,需要从多方面合理建构高师课程体系。     

河南省武术学校学生状况调查与研究

从调查入手，掌握河南省武术学校学生的基本情况，包括学生的来源、学习动机、目的、思想品德、文化知识学习、武术训练以及取得成绩等方面．剖析了学生目前存在的主要问题，提出了解决问题的根本途径在于加强对学校的规范管理以及加强对学生的品德教育。     

浅析武术在现代体育教学中的地位与误区

武术是我国优秀传统文化的一个重要成分，要在现代化进程中得到应有的弘扬与发展，必然要解决好武术在发展中存在的诸多问题与矛盾，并在教育阵地使其具有独立而且重要地位，发挥其教育功能与文化传承价值。