沒有兴趣,再好的专业也是个"坑"——另眼看"天坑"专业

2021年招生宣传期间,武汉大学资源与环境科学学院邓红兵教授有感于工作中的种种见闻,在手机上敲了封《致广大考生和家长的一封信》,发到招生咨询的家长和学生群里,引起了一些共鸣和转发.没想到的是,这段文字意外"出圈",引爆了网络和媒体关于"天坑"专业的热议.笔者作为长期从事招生和就业工作的高校老师,也来蹭个热点,谈谈所谓的...     

专业(专业类)+学校:让考生"录其所愿"

"专业(专业类)+学校"的志愿填报模式是新高考招生制度改革的重要举措,一方面充分尊重了考生的选择权,考生可按照自己的特长、兴趣直接填报到学校的具体专业,使自身特质与专业之间的匹配度更高.另一方面,有利于推动高校专业的结构优化,使得高校更加注重专业内涵建设和专业人才培养,以提高学科专业的竞争力.     

"专业招生、大类培养"与"大类招生、大类培养"之比较

传统教育培养的单一专门人才已不适应市场经济体制下新形势及我国产业结构调整的需要,按"专业招生、大类培养"与按"大类招生、大类培养"的人才培养模式特别强调加强人文素质与科学精神教育,注重提高学习能力、适应能力和创新能力,是按照"厚基础,提高能力,因材施教,培养特色"的差别化战略来构建的符合目前经济社会需要的人才培养模式,其共同点是通过加强基础教育为学生提供了好的成才环境,但两种人才培养模式在高考招生、管理机制、学生培养流程等方面存在异同.     

再议"五大"和专科学校的转型与专业教育

"学科教育"、"专业教育"、"职业教育"是存在衔接关系的不同教育类型,并由不同类型的院校来承担.然而,由于历史的原因,无论是综合性大学还是应用型本科以及职业院校,都统一设置"专业",以"专业"为课程的组织形式,以"专业"实施招生.这种状况的产生,与建国初期教育领域的全面"苏化"有关,也有世纪之交教育的转型不彻底的因素."专业主义"在客观上容易造成教育类型的趋同.职业教育应考虑取消"专业".     

大类招生政策下高校艰苦专业如何走出招生困境——以东北大学采矿工程专业为例

大类招生是高等教育发展的新趋势,是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革,对高素质人才培养有诸多优势。但是,大类招生对于"艰苦专业"和"冷门专业"招生而言面临更严峻的考验。东北大学采矿工程专业面临招生困境,成立采矿工程专业创新实验班,从招生到培养都制定了专门的政策和计划。通过两年的实践,创新实验班的学生们平均绩点名列全院前茅,除成绩以外,该班各项活动也在全院的前列,达到了我们优才计划的期望。东大采矿创新实验班的创立为高校艰苦专业走出招生困境提供了一种思路,为其他高校艰苦专业招生改革提供借鉴。     

高等专业教育视角下的"分专业高考制度"初探

高等教育是专业教育.高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过份强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔.西方式的自主招生考试制度在中国将遭遇国情困局.笔者构想:实行"分专业高考制度",将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,必将促进中国高等专业教育的发展.     

高职计算机专业大类招生"1+2"课程体系构建

高职计算机专业按大类招生后,教学需要划分为通识教学和专业教学两个阶段进行,前者时间为1年,后者时间为2年。以此为基础,按"1 2"模式构建"大类平台 专业模块"课程体系。大类平台课程体系包括通识课程、大类公共基础课程、专业入门引导课程、大类基本技能实践课程;专业模块课程体系包括职业基础理论课、职业技术课、职业技能实训课、综合素质与拓展选修课,以及专业核心技能提高课、订单课、技能拓展课。     

试验班:跨学院和专业类的招生升级

目前高校的本科生教育越来越向通才化培养方向靠近.自十多年前,大类招生模式开始试行以来,目前大部分"双一流"高校己实行按大类招生的模式,一些普通本科院校也开始实行.只是,大家对"大类"的理解还更多停留在按专业类招生的层面.近几年考生和家长在翻看高校招生计划时会发现不少高校的招生专业逐渐变成了"xx试验班",其中包括的专业...     

专业及其服从志愿

核心提示服从调剂、专业梯度、专业保底专业服从志愿当考生档案被某院校调入后,所填的各个专业均未被录取时,如果考生在"是否愿意录取到本校其他专业"一栏填报了"是",即专业服从调剂,招生院校就会把考生调剂到本校其他专业;如果考生在"是否愿意录取到本校其他专业"一栏填报了"否",即专业不服从调剂,招生院校会予以退档。专业服从调剂的考生一旦被录取,就必须到录取的院校就读。     

高校招生宣传的"实效性"及应对策略

看点提示 　高校招办应加强"招生信息网"的建设,使考生能在第一时间获得招生录取方面的重要信息。 省级《招生通讯》、《招生专业目录》仍然是考生获取相关信息的主渠道,高校招生宣传必须给予高度重视。 充分发挥《招生简章》的"名片"效应是高校招生宣传工作不可或缺的重要组成部分。     

解读外国语言文学类(非英语)专业招生

外国语言文学类(非英语)专业招生即历史上人们俗称的"小语种"招生,如今招生名称、专业及招生办法已有较多变化:1.外国语言文学类(非英语)的语种为除英语以外的所有语种,     

"技能大赛"对中职服装专业教学改革的启示

近年来,中职学校服装专业学生的招生生源不断萎缩,学生数量越来越少.而服装行业对人才的需求量很大,但企业对中职学校服装专业学生技能水平却不甚满意,因此,服装专业教学改革势在必行."技能大赛"犹如一盏明灯,对其在课程改革、师资队伍和社会认可度方面产生了重要影响,是中职学校服装专业教学改革的风向标和助推器.     

生物专业的“冰火两重天”

生命科学与生物技术专业(简称"生物专业")至今仍是各大重点高校的热门专业之一,本科招生录取分数线一直居高不下,北大、清华的生物专业更是经常成为省市高考"状元"的选择。但与火热的报考招生形势形成鲜明对比的,却是生物专业在就业市场的"冷遇"——近年来生物专业频频在"最难就业的专业"排行榜上名列前茅。为什么会出现这样的反差?选择生物专业就一定会"高开低走"吗?本文意在对生物专     

新一轮考试招生制度改革下动态调整高校专业招生计划模型研究

招生计划的科学制定是关乎高校发展的重要工作。新一轮考试招生制度改革将高校招生专业直接推向了招生市场。新的志愿填报方式将会以专业+学校的模式呈现,增加了高校和学生的双向选择机会,但同时也给高校的招生带来了挑战。基于此,我们将招生数据、培养数据、就业数据作为目标数据,构成了动态调整高校专业招生计划模型。该模型具有充分调动院系的"积极性"、客观展现专业的"吸引力"、排除人为造成的录取分数差异、反映院系就业工作的稳步上升态势和直观展示专业积分排名五大作用。从源头上保证了计划完成率、生源质量稳定和专业的持续性内涵发展。     

"涉农"十策——关于我省中等职业教育涉农专业的十条建议

目前国家对职校涉农专业大力扶持,对涉农专业学生实行"一免一补"(免学费补生活费)的新形势下,职校涉农专业总体招生形势仍然不容乐观,起色仍然不大,很多农村职校的传统涉农专业正在慢慢消失,只有少数专业能勉强维持原有的规模,这是值得探究的课题.     

山东省特色专业——机电一体化技术专业

<正>一、专业概况山东省特色专业-机电一体化技术专业始建于2001年,是潍坊教育学院1998年举办高等职业教育以来最早设置的专业之一,2002年面向山东全省招生,2009年始,面向全国21个省招生。该专业现有在校生611人,已累计培养五届毕业生594人。其毕业生就业率历年均在95%以上,专业对口率、毕业生成才率等名列同类院校前茅。2006年,该专业被确定为潍坊教育学院首批强势专业。2008年与美国卡特彼勒公司签订校企合作协议,该专业成为首个中美合作、校企共建专业。2009年该专业被山东省教育厅评为"省级特色专业"。     

艺术类专业招生初探

艺术类招生是近年来高校招生中的一大热点,要解决艺术类招生中存在的问题,必须加强艺术类专业计划管理,进一步规范艺术类专业招生录取工作,大力推进艺术类专业自主招生。     

高职建筑设备专业大类招生的可行性分析

近年来,建筑市场对人才需求的不断变化,对高职建筑设备专业的人才培养模式也提出了新的要求."大类招生"有利于培养"厚基础、宽口径"的建筑设备类高技能、复合型人才.虽然目前高职院校因各方面原因,实行大类招生的学院很少,但经调查与分析,结果表明高职建筑设备专业已具备了大类招生的基本条件,值得尝试与探索.     

湖北省高职院校专业现状分析

以2013年度"人才培养工作状态数据采集平台V2.13"中的数据为基础,通过分析湖北省高职院校的专业分布、在校生数量、招生和就业现状,发现湖北省高职院校存在专业覆盖率低、专业集中化程度低、重招生轻就业、专业调整不及时等问题。为促进湖北省高职教育专业的科学健康发展,建议落实经费保障制度,加强特色专业、品牌专业建设,建立和健全专业预警、退出机制,开展专业评估工作。     

热炒"冷门"专业

所谓的。冷门’专业，一般理解是那些招生和就业都比较困难的专业。这些专业有的因为社会的需求量比较小，有的则因为专业面过于狭窄，而给毕业生的就业带来了不同程度的影响。在现在的专业中，要用一个准确的标准来把专业划分为哪些是“冷门”，哪些是“热门”，这是不现实的，也是不科学的。如何正确认识和对待我们所说的“冷门”和“热门”呢？也许看了这两个例子就会有所明白。