职技高师学生社团与大学生就业竞争力探析

当前,国际金融危机对我国经济的影响尚未消除,大学生就业形势依旧严峻,提升大学生就业竞争力成为高校教育的一项重要工作,同时也是大学生自身发展的迫切需求。文章对职技高师学生社团建设在提升大学生就业竞争力等方面的作用进行了深入的探讨与分析。     

职技高师校内管理体制改革初探

从当前职技高师内部管理体制改革的紧迫性和必要性出发，以天津职业技术师范学院为研究主体，从机构设置、人员编制、淖贴分配、人员考核及后勤改革等几个方面进行了阐述。     

我国职技高师院校发展定位研究

科学定位是职技高师院校生存与实现可持续发展的前提。职技高师必须立足院校特点,坚持战术利益与战略利益相统一、现实性与超越性相统一的原则,寻找最佳发展方向。职技高师的战略定位应是,以研究生教育为先导,以本科教师教育为主体,以教师教育与非教师教育为两翼,职前培养教育和各类继续教育协调发展,立足区域,面向全国。     

职技高师教学改革的思考

一、职技高师教学改革的现状和面临的问题1.高等职业技术师范教育的现状高等职业技术师范教育在邓小平同志提出的“三个面向”和江泽民总书记提出的“两个转变”思想指导下,从专业设置、课程结构、教学内容、教学思想、教育方法和手段等方面进行了改革和探索,取得了很大成就.但由于受计划经济的影响,职技高师各类专业人才的培养目标、规格和数量等方面与市场经济和社会发展还不协调.需要从宏观到微观的各个环节人手进行深入研究和战略性调整.我省“九五”期间职业中学教育已占中学教育的60%,急需培养在数量和质量上都适应这类教育的师资.因此,在彻底     

略论职技高师的心理卫生教育

本文对职技高师开展心理卫生教育这一课题作了初步探讨。三大背景：社会发展与大学生全面成才背景，职技高师教育改革背景，现代职教师资素质结构背景。四条途径：心理卫生知识教育、心理咨询、心理保健、训练与调适。五点思考：领导重视，队伍健全；政策到位，措施落实；形式多样，方法灵活；全员参与，社会支持；坚持原则，确保质量。     

职技高师院校发展与职教师资培养评议

职技高师院校为我国职教事业的发展培养了大量的师资,具有举足轻重的地位。然而,我国职技高师院校的发展起步晚,起点低,办学条件落后,存在不少困难和问题。随着我国职教事业的快速发展对职教师资的需求日益迫切．加快职技高师院校的发展,发挥其在培养职教师资过程中的“主力军”作用,就显得势在必行。     

略论职技高师教育教学改革

基于职技高师办学实际以及入世大环境对我国高等教育的影响,提出转变教育观念、强化教学管理、改革教学内容方法及考核方式、调整专业结构及课程设置、提高师资队伍学术建设水平和加强实践教学等具有职技高师特色的教育教学改革策略,为职技高师教育教学改革及可持续发展提供一定的理论参考。     

独立设置职技高师人才培养对策

独立设置职技高师在人才培养上应提升生源质量要求,重视实践工作经验;优化课程结构,整合师范性与学术性;引进企业技术工人,培养兼职教师;建立职业资格认定体系,严把出口关;参与职教师资继续教育,实现职前培养和职后培训一体化。     

职技高师教育实习现存问题及对策探析

分析了职技高师院校教育实习中存在的一些问题，诸如实习准备不足，时间偏短且安排不合理、实习基地不稳定、实习方式和内容单一等，并对如何解决这些问题进行了初步探讨。     

论高职院校的核心竞争力

高职院校的核心竞争力是保持竞争优势的整体综合能力。依据核心竞争力的内涵和特征，结合高职的特点，从领导集体、核心团队、核心价值链、校园化和战略联盟等方面，提出了培育高职院校的核心竞争力的基本途径。     

在校高职生期望薪资情况调查——以无锡工艺职业技术学院为样本

扩招背景下的大学生就业日益为社会所关注,而其中学历、毕业学校居“弱势”的高职生的就业情况更不容乐观。我们对在校高职生的期望薪资情况作了调查,希望通过这次调查能从某一侧面来了解在校高职生们的一些求职意向和求职心态,以期在了解的基础上能更有针对性地、更有效地指导毕业生就业。     

新形势下地方高校教育学院改革刍议

当前,地方高校的教育学院的发展受到了桎梏,一些关于“教学不是专业”之类的不和谐声音重新高涨。教育学院在地方高校的存在和发展有其必要性,应该在充分展示教育学院师范特色的基础上发掘其丰富的潜在功能,实现由教学专业向教育专业的过渡,由教师职前培养与职后培训的分离向教师教育一体化推进。     

核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新

目前,我国高校教师人力资源管理存在一些问题,影响了高校教育质量和人才培养效果,因此有必要提高高校人力资源管理水平,创新管理模式,将人力资源管理专业知识运用到教师培训过程中,致力于提高高校教师整体素质。本文主要论述了高校教师人力资源管理创新的重要性,并深入分析目前我国高校人力资源管理中存在的问题,提出一些行之有效的优化策略,希望能够对高校人力资源管理提供一定的参考。     

高校社会资本与核心竞争力

当前,社会资本已经成为社会科学领域最前沿和最具影响力的概念之一。社会资本概念运用到高等教育领域中,使大家对高等教育的发展及如何提高核心竞争力有了全新的认识。高校本身创造社会资本,反过来,高校社会资本促进知识的创新,高校与校友、地方、企业等的良好关系以及国际交流与合作开展的程度将使高校获得足够多的社会捐赠和科研经费,并改善学校的生活和政治环境,提高学校的核心竞争力。     

新建本科院校核心竞争力的形成与特色化战略

论述了新建本科院校特色化战略与核心竞争力的关系,分析了目前对新建本科院校办学特色三种代表性的误解,对新建本科院校办学特色的内涵作出了四个方面界定,并提出了新建本科院校特色化战略体系的主要构成。     

浅析高职教师的心理压力与对策

本文从多个方面阐述了引起高职院校教师心理压力的原因,并有针对性地提出了调试高职院校教师心理压力的途径和方法。     

专业化进程中的教师教育人才培养模式——以构建教师专业社群文化为视角

教师专业化的发展需要从新的角度来进行研究,需要从教师教育人才的培养模式实践的层面来加以推进。增强师范生与在职教师的专业自信是当前教师专业发展的重要内容。由于教师团体具有共同的专业目标、专业活动以及专业规范,理应成为一个专业社群,因此教师必须是一个专业社群中的一员。文章主要从教师专业社群的角度出发,提出了在教师教育中构建可靠、稳定而有效的教师专业社群文化生长的人才培养模式的观点,希望以此来提升教师教育的培养质量。     

高师学生“健康教育”刍议

借助“健康教育”来促使高师学生与环境。社会之间在生理、心理上保持相对平衡,培养适应社会的能力,促进健康是行之有效的方法,健康教育对高师学生而言,就显得更为重要．     

教师职业角色的类型与形象表征

基于教师的学习型角色、教练型角色、研究型角色、裁判型角色的条件分析发现,从“人为”的教师职业规定性及“为人”的职业身份性的协调性来看,教师应具备良好的“人品”;从教师职业的学术性与师范性的融合来看,教师应具备良好的“文品”;从教师职业角色的内外表征性上来看,教师应具备良好的“思品”。