学写观察日记 提升科学素养

学写科学观察日记是引领低年级学生学好科学的一个重要途径。低年级学生虽然识字量不多,但是可以通过画画、拼音、文字的形式记录观察到的现象。坚持写好观察日记,有利于学生更好地感知生活中的科学现象,获得科学方面的知识,发展科学思维能力,从而提升科学素养。     

学写英文日记

<正>日记写作是一种比较自由的写作形式,主要以同学们的兴趣、经历等为基础。写作对象往往是作者自己。其目的是表达作者自己每天的生活经历和感受,用书面语言来记录当天发生的事情。通过写日记是可以快速提高同学们写作流利性和写作能力的重要方式方法之一。同学们可以选择每天写,也可以一周写两到三次。写日记的频率越高,养成习惯,就越能更快地帮助同学们获得使用语言的自信,从而减少对写作的畏难情绪。     

学写数学日记

早在2004年《人民教育》第20期上，曾推出了一个崭新的话题：“数学日记书写理科教学的人文情怀”，并附有案例评析与解读。对数学日记也做了简要的介绍：让学生写数学日记并非新鲜事。早在20世纪90年代，数学日记就在美国风行，并成为美国数学文化体系中的新生力量，催生了数学日记。在我国，1997年后数学日记才零星地出现，     

写观察日记

<正>习作要求叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。观察日记,主要是记录观察对象的变化,还可以写写观察的过程,观察者当时的想法和心情,如果能附上图画或照片就更好了。整理观察日记,在小组内分享。评一评,谁观察得细致,内容记得准确。     

写观察日记

第一关密箱 大家刚踏入另一间密室,就传来了一句提示音:"本间密室主题为'写观察日记',请根据房间内的线索解密通关." 几个人赶紧仔细观察起这间密室.房间正中央放着一个密封的箱子,墙上挂着一些大小相同的画,有动物、书本、电器、天气、植物……     

写好观察日记

<正>仔细观察指的是细致观察鹅的一举一动,不放过任何细节。它们叫的时候头是高高昂起,还是直直前伸？它们吃食的时候是埋头吃,还是边走边吃？只有仔细观察,才能有真正的发现。连续观察观察不是一朝一夕的事情,需要长期连续的观察。我特别喜欢让鹅自由行走,跟在它们身后观察,时常忘记吃饭、休息。我每天都会抽时间观察它们,这样就可以发现不同时令、不同地点,鹅的行为有什么不同。     

观察日记怎么写

正观察日记是指把生活中看到的事物记录下来,不论是山川地貌、奇异景观,还是动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时,要注意技巧,掌握方法。观察日记怎么写?下面是关于学生写观察日记的技巧和方法,供学习和参考。一、观察要抓住特点、突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细,把特殊地方写具体,才会印象深刻。重点是在特点的基础上要有所侧     

怎样写观察日记

我的烦恼 我害怕写观察日记怎么办 暑假到了，老师布置我们一周写一篇观察日记，我真的不知道该怎么办才好。我平时最害怕写作，一拿起笔来，头就发蒙，大脑一片空白。我真不明白为什么要写观察日记。放假了，让我们好好地玩一下不好吗？我想游泳，我想到少年体校打乒乓球，我想跟妈妈到外地旅游，可妈妈规定我每天必须写一篇日记才带我出去。我一听说要写观察日记，吓得不敢吱声了。我也想练习写观察日记，可我就是不知道该怎么做。     

坚持写观察日记

生活本身就是一幅绚丽多彩、变幻莫测的画卷,只要平时处处留心,写作素材便俯拾皆是,任凭你怎么写也是写不完的。因此,我要求学生每坚持写观察日记,规定每周星期三或星期六全面查或抽查。写得好的观察日记就刊登在“班黑板报”上,以调动学生的写作兴趣。有少数同学对写观察日记有畏难情绪,认为每天都写,哪有那么多的东西可写。针对这一情况,     

怎样写观察日记

一、眼观六路,耳听八方叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然流不歇。”可见,要写好日记,首先要观察事物,认识事物,才能积累写日记的素材。清代著名画家郑板桥,四十年如一日地观察竹子,因此“胸有成竹”,画     

让学生学写数学日记

我们在教学中不难发现 ,很多学生在学习过程中不会联系旧知想新知 ,不会总结、概括 ,不善积累知识 ,经常是狗熊掰棒子 ,学了后边忘前边。为了使学生对所学知识及时回顾、整理 ,进一步消化巩固 ,我要求学生每节课后按写一般日记的方法写数学日记 ,不需用华丽的词语来修饰 ,但要准确、通顺 ,真实地记录下每天课内外学会了什么数学知识 ,还有什么疑问。经过一段时间的实践 ,我感到这样做不仅没有给学生增加负担 ,而且对教与学两个方面都大有裨益。其一 ,可以促使学生上课专心听讲 ,积极思考。学生每天都有需要掌握的知识 ,都要学会解决某种问题…     

留心观察 写好日记

<正>【训练主题】你写过日记吗？你知道写日记有什么好处吗？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本,学写日记吧！坚持写下去,你一定会大有收获。【指点迷津】日记,就是每天记录下自己在一天中的所见所闻、所作所为、所思所想。经常写日记,可以提高我们观察事物、分析问题的能力;坚持写日记,可以锻炼我们的意志;长期写日记,我们的写作水平可能会有很大的提高。     

怎样写好观察日记

日记,就是把每天的所见所闻记录下来。坚持写日记有利于我们良好学习习惯的养成,如观察能力、感悟能力、表达能力等都是通过日记养成的。日记的类型大致有观察日记、生活日记、感想日记三大类。观察日记的内容十分广泛,观察     

教学生写观察日记

要使学生喜欢作文又能写好,除进行遣词造句、谋篇成章的写作知识教学外,一个很重要的问题是引导学生解决“写什么”。 我们每个人在生活中,都自己熟悉的人和事。由于平时不注意观察、思考、积累,对周围事物熟视无睹、无动于衷,作文时,即使题为《一个熟悉的人》,也会感到无话可说。那些勉强写成的,往往概念化,没有人物的形象、生动的细节、真实的感情;或者堆砌词句作图解式的题答;或者把范文上看来的,小说中常见的,生吞活剥地     

指导学生写观察日记

我在作文教学中,试让学生每周写一篇观察日记。它调动了学生的写作积极性。我的作法是: 一、引起观察兴趣。为了引起学生的观察兴趣,我先给学生介绍了法国著名作家福楼拜指导莫泊桑写作的过程。福楼拜尔开始并不急于教小说作法,而是常常带着莫泊桑到街道上、市场里去走走逛逛,每到值得观察的地点,或者发现了有观察价值的对象,便停留一定时间,然后离开。回来便要     

学写数学日记 提高学习兴趣

小学生的数感靠学生自己去体验,靠老师和家长的正确引导。培养学生的数学意识、数感,让学生多写数学日记是一个很有效的教育途径。实践证明,数学日记在教学中有着独特的魅力,它是课堂教学的有益补充。它不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式。     

学写数学日记 引导实践创新

数学日记是以日记的形式把数学学习与生活联系起来，学生从周围熟知的、亲近的情境中感知数学、学习数学，发现数学的真谛，逐渐学会用数学的眼光考察周围的客观世界，增强数学意识，最终引导实践创新。     

学写暑假“兴趣日记”

令人神往的暑假到了,不少同学想用日记的形式,把自己暑假里的所见、所闻、所感写下来,可是每当提笔的时候,往往又感到没有那么多东西可写。别发愁,下面给你介绍几种写“兴趣日记”的方法,也许对你能有所启发。     

怎样指导学生写观察日记

为了较快地提高学生的写作能力,我注意指导学生写观察日记,把观察、思维、表达紧密结合在一起进行训练,实践证明,指导学生写观察日记,对提高写作能力,效果明显。我是怎样指导学生写观察日记呢?(一)培养观察和写作的兴趣兴趣是鼓舞和推动人们学习的一种力量。我在进行学习目的教育的同时,始终注意引导学生深入生活培养他们观察和写作的兴趣。鼓励学生观察、记叙新奇的或自己最喜爱的东西和事物,把学生浓厚的兴趣逐步转移到观察和写作上