“漫画”老师

<正>习作要求你喜欢看漫画吗？漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢？让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！（五年级上册第二单元·习作）     

“漫画”老师

<正>陈老师：我们在二年级学习《口语交际：看图讲故事》时,通过《父与子》这则漫画故事,已经能够感受到漫画里的人物形象特点突出,配合漫画作者独特的画风和夸张的手法,往往能给我们留下深刻的印象。今天,我们一起来“画”老师吧。文君：老师,题目中的“漫画”两个字为什么要加上双引号？     

“漫画”老师

<正>张老师：同学们,你们看过漫画吗？喜欢哪些漫画？阿呆：我看过漫画《父与子》,特别有意思,我很喜欢。文君：我也看过一本漫画书,叫《很黏人很黏人的小骷髅》,非常好看。张老师：能说说你们为什么那么喜欢看漫画吗？文君：因为漫画图多字少,特别容易看懂,故事情节也很吸引人。阿呆：漫画里面的人物都特别夸张,非常有特点,我每次看都觉得很好笑。     

“漫画”老师

<正>五年级时,我们班来了一位新语文老师,她姓秦。秦老师爱把一头乌黑的长发梳在脑后,扎一个马尾,看起来精神抖擞。她说话时,那双水汪汪的眼睛好像夜空中闪烁的星星。她的牙齿很白很整齐,像洁白的贝壳一样。秦老师的脸上总是带着淡淡的笑容,眼神里却透着几分严厉。秦老师是一个“大喇叭”。虽然她外表看起来文文静静的,但声音超级大,     

鲁迅曾是“明星老师”

<正>鲁迅是我国著名文学家、思想家。他的履历相当丰富,除了当过公务员和医生外,还教过书。他短短56年的生命里,有18年在讲台上度过。教书虽不是他职业生涯的首选,却是除写作外,他投入精力最多的事业。鲁迅曾说:"教育是根植于爱的。"他并不把教书当作养家糊口的手段,而是心怀为国家培养栋梁之才的美好梦想,尽心尽力地守护三尺讲台。身为老师的鲁迅备受学生喜爱,俨然是一位"明星"。     

人物速写之“漫画”老师

<正>关键词：光洁的额头、双眼皮大眼睛、字好看琚长青我们的语文老师姓李,他有着光洁的额头,没事的时候他会习惯性地摸自己的头发,可一旦有一个字想不出来,他就拍一下额头。他的额头只要在阳光下,就会闪闪发亮。那大大的眼睛再配上双眼皮,可好看了。李老师喜欢穿深蓝色的衣服,褐色的牛仔裤。李老师写的字好看得不得了,     

“漫画”老师--我心目中的“莎士比亚”

她,一头乌黑的长发清新靓丽,一双明亮的眼睛里蕴含着丰富的知识。她就是我敬爱的胡老师,我心目中的“莎士比亚”。为什么说胡老师是我心目中的“莎士比亚”?因为她很爱写作,总能把生活中平平凡凡的事情记录下来,写成小文章,积少成多,如今已经出版了好多本优秀散文集,并荣获了“冰心儿童文学奖”。有一次,胡老师写柚子花的香气,其中“香,真香,像瀑布一般的香”这句话让我感受到了柚子树近在咫尺。     

“漫画”老师——我心目中的“莎士比亚”

<正>她,一头乌黑的长发清新靓丽,一双明亮的眼睛里蕴含着丰富的知识。她就是我敬爱的胡老师,我心目中的"莎士比亚"。为什么说胡老师是我心目中的"莎士比亚"?因为她很爱写作,总能把生活中平平凡凡的事情记录下来,写成小文章,积少成多,如今已经出版了好多本优秀散文集,并荣获了"冰心儿童文学奖"。有一次,胡老师写柚子花的香气,其中"香,真香,像瀑布一般的香"这句话让我感受到了柚子树近在咫尺,     

老师也曾失恋过

“咱们班的高强,真让人莫名其妙。大清早,他就趴在课堂上睡觉,任你千呼万唤,他装聋作哑。这不,我让他跟我上趟办公室,他好像根本就没听到。这孩子平时那么听话,这一次怎么了。都快中考了,他这样下去怎么办？”     

“老师，老师”

各位领导，同志们： 大家好！我叫王敏，是陕西省宁强县黄坝驿九年制学校的教师，兼少先队大队辅导员。     

“点头”老师和“摇头”老师

<正>我已经上四年级了,可是我的脑海里还时常浮现出读幼儿园时老师的影子。记得我第一天来到幼儿园时,一位穿着白色衣服的老师微笑着走来。她拉住我的手,问这问那,不住地点头。从此,我就在幼儿园愉快地生活了。每天上课的时候,谁回答了问题,她就亲切地向谁点点头。每天我都盼望着老师多向我点几次头。不久,我调到另一个班,迎接我的是一位     

“魔鬼老师”与“魔法老师”

一天下午我刚上完课,有个学生便趴在我耳边,悄悄地对我说：“老师,告诉您一个秘密,有些同学在背后叫您‘魔鬼老师’呢!”听完后我大吃一惊：什么？当了十多年老师,还是第一次听到学生这样”亲切”地称呼我。我心里很难过,有一种失落的感觉。因为,我自认为是一位十分温柔的老师。教过的学生和他们的家长都说我是一位脾气很好的老师。怎么新学期一开始。我就荣获如此“殊荣”,心中的难过无法形容。     

“魔鬼老师”与“魔法老师”

一天下午我刚上完课,有个学生便趴在我耳边,悄悄地对我说:“老师,告诉您一个秘密,有些同学在背后叫您‘魔鬼老师’呢!“听完后我大吃一惊:什么?当了十多年老师,还是第一次听到学生这样“亲切“地称呼我。     

“妈妈老师”与“娃娃老师”

我当了二十多年的班主任,师生之间感情一直很融洽.因此,家长和学生送给我一个称号——「妈妈老师」.可是,前些年来,我的教育方法失灵了.学生没那么听话,那么亲近我了.原因何在?有一次,我带着苹果去看望一个住院的孩子.孩子淡漠地看了看我手中的苹果,摇摇头说:「我有鲜荔枝吃.」然后,拉开床头柜的抽屉,里面装满了吃的.其中的鲜荔枝,是孩子的家长特地托人从很远的地方弄来的.     

“旧老师” 新老师

<正>新学期开始了。开学这天,校长领(ling)着一位大姐姐走进教室。同学们好(hao)奇地看着,王亚明忍(ren)不住说:"林老师呢,怎么还不来?"是呀,上课铃早就响过了。     

“曾不知老之将至”辨析

细读《兰亭集序》时,一个问题引起笔者注意。 苏教版高中语文教材和山东版高中语文教材同时选入了《兰亭集序》,可是两种教材对文本中同一句话的处理却有一字之差。先看苏教版教材：“虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,     

“曾”字概说

在语文学习中,我们经常遇到简单的字却不易将其在语境中的字音读准。一些汉字因其有不同的字义而产生读音不同。比如下面几句话中的“曾”字,该如何把握它的读音呢?自其变者而观之则天地曾不能以一瞬。(苏轼《前赤壁赋》)花底报来开已闹,雨中过了更曾知。(杨万里《病中春雨闻东园花盛》)曾不若孀妻弱子(列子《愚公移山》)王父之考为曾祖(《尔雅·释亲》)以上各句中“曾”的读法为:     

“艺术”漫画

画家的创作瓤匡习’〔二)’;}当早早不I撇户妥玉喇】【」召舜鞠…〔国)’〔二)’刊(…月“艺术”漫画     

漫话“漫画”

<正>相信很多人和长辫子老师一样,喜欢看漫画。漫画从篇幅上来分,可以分为单幅漫画和多格漫画;从题材上来分,可以分为环保类、体育类、教育类、交通类、科学类、人物类、动物类、哲思类等。我们比较熟悉的漫画作家有《三毛流浪记》《三毛从军记》的作者张乐平;《绝对小孩》《我不是完美小孩》的作者朱德庸;《微笑的鱼》《月亮忘记了》的作者几米;哲学漫画《老子》《庄子》的作者蔡志忠;漫画画得好,散文也写得很漂亮的丰子恺;《父与子》的作者,德国的埃·奥·卜劳恩……这些漫画大师,善于通过夸张、比喻、象征等艺术手法,讽刺、批评或表扬一些人和事,分享人生的智慧,引人深思,给人启示。