学校在学校体育伤害事故中的归责原则及法律责任

在学校体育伤害事故中的归责原则应适用过错责任原则和公平责任原则，学校承担全部或部分的民事责任。但学校作为一个公益性的教育机构，不宜过多地进行赔偿。实行学校体育伤害事故保险制度势在必行。     

学校体育伤害事故的归责原则与预防措施

分析学校体育伤害事故产生的原因：体育活动本身的危险性;教师疏于组织管理;场地设施存在隐患;医务监督不力.阐释学校体育伤害事故的归责原则,即过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则.提出学校预防体育伤害事故的措施：教育行政部门、学校、教师应重视安全问题;区分运动损伤和伤害事故;严格执行教育部及相关部门法规制度;设立意外伤残保险.     

浅析学校在体育伤害事故中的归责原则

所谓归责,是指侵权行为人的行为或物件致他人损害的事实发生以后,应以何种依据使其负责。而归责原则即指归责的基本原则,是确定行为人侵权民事责任的根据和标准。学校体育伤害事故,在司法实践中都是作为侵权案件来处理     

论学校体育伤害事故之公平责任原则

运用案例分析法、比较分析法等研究方法,结合法学、体育学等知识,对学校体育伤害事故中有关公平责任原则的适用问题进行论证。提出公平责任原则在此类案件适用中存在司法实践中适用的混论、造成对学校以及在校学生的不公平等问题。得出公平责任原则在该类侵权案件中并不适用的结论。     

学校体育伤害事故的法律归责问题研究

本文旨在维护未成年人各项合法权益和保护其身心健康发展,结合侵权责任法的立法现状和司法实践,通过逻辑分析法从概念上对学校体育伤害事故的范围进行了延伸和扩大、也从公平正义的角度建议对责任构成要件的法定。最后指出学校体育伤害事故的法律归责原则要以过错推定责任原则为主,辅之以公平原则。     

公众户外运动中伤害事故归责研究的述评

户外运动能够全面提升人们的身体素质、思想道德素质、心理素质和团队精神。但是户外运动在我国处于发展成长期,各方面都不规范,法律的缺失导致当事人权利义务不明确,受害者在诉讼中也无主张权利的依据。建立户外运动的有关立法不仅是司法裁判的需要,也是保护参与者权益的需要。本方通过文献资料法对户外运动的组织者、其他参与者和自身在户外运动伤害事故中的责任以及抗辩和免责事由进行了分析,并提出了相关建议,旨在对我国的户外运动发展起到积极作用,为我国户外运动的法制建设贡献一点力量。     

校园运动伤害事故的预防

一、运动伤害事故产生的原因　1.学生本身因素　运动伤害的最常见因素往往为学生自己本身的原因.如：1）运动技术不熟练.2）运动量过大.3）不适当的运动服装.4）不遵守运动规则产生的违规或暴力行为.5）身体状况不佳或环境（如过冷或过热等）的适应不良.6）使用超过自己能力限度的技术.7）运动员对于自己的运动技能过于自信.8）运动员过于紧张或运动时太松懈.9）练习不足.10）准备活动不足.     

论学校体育运动中伤害事故的归责与处罚依据

体育教学和体育竞赛中的伤害事故时有发生，特别是在体育课转型过程中，其伤害事故的出现往往会由于追求一种新模式而忽略常规操作而致，事故一旦发生，接踵而来的便是责任的归属争论、索赔或诉讼直至判决，责任如何辨别，过失方应承担何种责任，判罚的依据何在。如何看待新模式与事故间的一些问题，从而减轻课中伤害事故的处理难度，是学校体育教学中需要研究的新课题。     

学校体育人身伤害事故的归责原则

民事责任归责原则的确立是否客观、公正,直接关系到能否维护当事人的利益。文章根据民法、行政法等相关法律和判例,对学校体育中人身伤害的种类进行了分析,提出了若干归责原则。     

学校体育伤害事故归责研究

学生是学校体育伤害事故的主体,本文分析了学校与学生之间的法律关系及学生伤害事故责任的归责原则和构成要件,并对避免和减少学校体育伤害事故的发生提出了建议。     

从法律视角剖析高校体育运动伤害事故的归责与处理

文章针对我国高校学生体育伤害事故处理难的现状,对学生体育伤害事故的概念进行界定,对高校体育伤害事故的类型进行梳理,并对学生伤害事故的归责进行剖析,明确学校、教师、学生及学生家长在各类事故中的责任,旨在为预防和处理高校体育运动伤害事故提出应对策略,建议运用法律中侵权与违约行为的处理原则作为处理高校体育运动伤害事故的切入点,采取法律手段处理伤害事故。     

浅论如何防范校园运动伤害事故

一直以来,校园体育运动伤害事故是各级教育主管部门和学校领导非常头疼的问题,因为"意外"随时都可能发生,令人防不胜防。特别是近年来,校园伤害事故频发,出现多起死亡的悲剧,令人难过。反思悲剧事件的背后,其实事故可以避免,只要我们把工作再做细一点,想得更多一点,建立一套行之有效的安全防范机制,这种由于工作的疏忽而造成的悲剧完全可以避免。     

学校体育伤害事故法律归责及应对措施研究

随着我国教育事业的蒸蒸日上,科教兴国战略在不断深入落实。"教育安全"已是社会各界关注的重点,在学校教学开展活动中时刻影响着学生生命安全的体育"安全"尤其被关注。针对体育课堂中所发生的体育伤害事故从法律层面上对学校、体育教师和学生进行法律责任分析,并对体育课堂上伤害事故的应对措施进行简要探讨。希望通过分析体育伤害事故中的法律归责问题,来完善相关体育教师保障,消除相关法律风险,并对减少体育课堂教学伤害事故提供一些参考。     

冰雪运动对高校校园体育文化建设的影响

冰雪运动是冬季非常受人们欢迎的活动之一,将冰雪运动融入大学体育课程,不仅能丰富大学生的课程内容,同时也能使冰雪文化得以传承和发展.在此背景下,为了能使冰雪运动的作用得到充分展现,本文在之前研究的基础上,讨论了冰雪运动对大学生课程文化建设的影响,以此希望能推动冰雪文化的发展.     

运用心态调整法预防冰雪运动伤害事故的研究

冰雪运动是在寒冷的气候条件下,在光滑的冰雪场地上所进行的一种体育运动。由于受气候、环境影响,肌体适应能力减弱、产生恐惧心理。由此造成运动机能失调,出现伤害事故。为能应急处理突发事件,增强自我保护意识,采用心态调整方法进行语言暗示、思维诱导、运动情趣控制、运动强度安排、以及疲劳恢复等必要的辅助措施,减少运动损伤的发生,收到了较好的效果。     

东北地区校园冰雪运动的影响因素及其对策探析

东北地区是我国发展冰雪运动的主要基地,也是开展冰雪运动最早的区域,有着较好的冰雪运动传统,在这里不但承办了许多大型国际、国内冰雪赛事,还为我国培养了大量的优秀冰雪运动员。我国东北地区四季分明,冬季漫长且寒冷,冰雪期长,有着得天独厚的冰雪资源与自然条件,非常利于冰雪运动的开展,这也为冰雪运动在校园内的推广与发展提供了重要前提。但反观目前东北地区校园冰雪运动开展的现状却不容乐观,除了部分有条件的高校开展较好外,大部分学校对冰雪运动的态度都缺乏积极性,     

体育比赛中人身伤害的归责原则

根据民法、行政法等相关法律和判例，就体育比赛中人身伤害事故的归责原则进行探讨。针对不同性质的比赛和主体，提出了若干归责原则。     

冬奥会背景下冰雪运动进校园的传播策略研究

实现"三亿人参与冰雪运动"这一目标,青少年是一个重要群体,各地都把冰雪进校园作为开展青少年冰雪运动的方式.冰雪运动是具有区域特色的全民健身运动,因其参与性强、竞技性高、趣味性强的特点而深受群众的喜爱.通过国家成功申办2022年冬奥会这一支点,充分发挥出当今冬奥会的有效辐射带动作用.通过调查了解学校内开展冰雪运动课程的发展状态,分析发现起不利影响因素,从而有效整合资源,推动冰雪运动走进校园,强化大众运动目的.从校园内大力宣传推广、开启冰雪运动知识推广、开设冰雪课程、增加场地建设、实现社会滑雪场联动以及积极推广冰雪运动赛事等方面提出了相应的改善建议.     

冬奥会背景下冰雪运动进校园策略研究

2022年冬季奥林匹克运动会将在我国北京及张家口举行,国家提出了冰雪运动进校园的政策,在实施的过程中发现了很多的问题。本文通过查找文献的方法,对各个学校进行冰雪运动开展过程中所存在的相关问题进行总结,并且根据实施过程中的相关问题制定出解决的策略,为我国冰雪运动进校园实施过程中提供更多的理论依据,为2022年我国冬奥会圆满的举办创造更多的有利条件。     

学校体育伤害事故原因与归责

<正>学校体育伤害事故的发生和处理逐渐成为广泛关注的热点。由于现行的法律没有对学校体育伤害事故的法律责任做出明确的规