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相似文献
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1.
苏联马尔金在其所著“小学语文课中的自然常识教学”一书中告诉我们:“在小学自然常识的教学当中,观察、实验、实习作业必须占有特别重要的地位,因为这些教学方法能够使人信服地来表明整个自然界的物质性。必须使学生通过实在的事实来相信发生于他们眼前的现象都是具有一定的自然法则的,必须使他们看一下物体,摸一下物体,听一下它们的声音。……”(见该书第5页)我在二年级教“蔬菜”一课时,就是根据他的意见,同时又遵循了小学语文教学大纲(草案)上规定的教科学知识的文章应采取从部分到整体的办法让儿童获得知识的。  相似文献   

2.
4月底,“中德小学自然、常识专家研讨会”在浙江省富阳教师培训中心召开。参加会议的有德国巴伐利亚州家乡常识学专家安内莉泽·波拉克女士,我国自然教材、教法专家殷志杰、路培琦、章鼎儿、冯梦月以及部分省、市、区优秀自然教研员代表和优秀自然教师代表。研讨会历时一周,内容极为丰富。 波拉克女士在会上介绍了西德家乡常识学的发展历史、教学大纲、教学内容、教学方法及其对教师素质的要求。她说,家乡常识学是西德一门融地理常识、自  相似文献   

3.
中等师范学校学生学好生物学,不仅可较好地胜任小学《自然常识》教学,还可提高小学语文的教学质量。一、寓语文基础知识教学于有趣的生物世界中苏联心理学家列·符·赞科夫在进行教学研究时发现,小学语文课教学花去很多时间,但质量不高。他认为主要的原因是学生  相似文献   

4.
全省小学自然常识电教研讨会在长沙举行。会上,省教育厅副厅长孙景华讲了话。他指出,小学自然常识是一门十分重要的基础学科,对于促进学生的智力和能力发展,普及科学技术基础知识,具有不可忽视的重要作用。过去一段,小学自然常识  相似文献   

5.
本刊是在1958年创立的,至今已有三十年的历史。在创立时,本刊是月刊,文化大革命期间停刊,复刊后成为季刊。从明年起改为双月刊,並向国外发行。本刊主要是为提高中学生物学教学质量和小学自然常识和语文中生物学部分教学质量服务的,主要的读者是中学生物学教师和小学自然常识和语文教师。  相似文献   

6.
我认识《河北教育》杂志是在1950年,距现在已有40多年了。当时,我正在本村上小学,我父亲是那所小学的教师,他常给我们读《河北教育》杂志上的一些文章,这些文章有教师的教学方法,有数学、语文的练习题,还有自然常识问题解答,而我最喜欢的是杂志后面的自然常...  相似文献   

7.
本省新编小学自然课本第二册的内容包括“天文”和“农业”两部分。天文部分计四课,是关于“地球、太阳和月亮”三球的常识。因为由三球产生出来的“昼夜”、“四季”和“节气”等自然现象,跟人们日常生活和农业生产有密切的关系,加上自从苏联在1957年10月4日,发射出全世界第一颗人造地球卫星以后,不但表明在科学技术上也是“东风压倒西风”,同时也扩大了人们的思想领域。在新课本里增添这一部分简单的天文常识,一方面把儿童的思想领域和认识范围,扩展到地球以外去,一方面为儿童学习农业部分和将来实际参加农业生产劳动,创造有利条件,是完全必要的。  相似文献   

8.
高级小学的自然科,这学期采用了新课本,在改进教学方法、提高教学质量的今天,这是件十分有意义的事. 新课本是参照苏联小学自然课本编写而成的。通过我们在订立学期教学计划前的阅读,对於新课本的优点,我们认为主要的有以下几点: 一、精简扼要深浅合宜新课本分上下两册,包括水、空气、电、矿物、土壤和生理卫生六部分,在两个学期内教完,这是符合於目前我们小学教育的目的与要求和学生的接受  相似文献   

9.
一思来想去找新路近几年来使用的全国统编自然常识教材,比五十年代照搬外国的教材和十年动乱期间各省、市自编的教材都完善多了。但是随着我国现代化建设的发展,思想的解放,教育科学研究的活跃,广大自然教师对自然课教材教法的现状越来越不满意,亟欲探索出一条自然教学的新路子。许多学校大胆地进行了试验:景山学校参照日本小学理科教材,搞了小学理科教学试验;北京第一实验小学、海淀区前进小学和西城区育民小学搞了在低年级开设自然课的试验;北京教育学院在全市29所小学进行一至三年级开设自然课的试验;中央教育科学研究所在海淀区育英小学进行自然教改试验。西城区大面积地进行使用现行教材,力图从教学方法上寻找提高教学质量新路子的试验。这些事实,  相似文献   

10.
小学自然电、磁部分备课参考阿城市教师进修学校徐闻镔小学自然教材中的电、磁部分教学内容,有电现象、磁现象和用电常识三部分,分别安排在第六册第三课至第九课中。按大纲要求.掌握这部分教材,备课时教师要特别明确的知识点及注意的问题如下。1.摩擦起电用塑料梳子...  相似文献   

11.
《科学课》1986,(2)
我校是一所农村小学,由于我们对小学自然学科缺乏应有的认识,在一段时间内出现过自然课被挤掉的情况。学生小学毕业了,连一般的自然常识也不懂。 一九八三年四月,我乡中心小学举办了各校校长、自然教师参加的学习班。在学习班上,学习了自然教学大纲,听了自然课。  相似文献   

12.
上半年,我们学校理、化、生、地学科的四位教师联合组成了一个调查小组,到九江市、瑞昌县的部分学校,进行有关小学自然常识课教学的调查。通过听课、召开任课教师座谈会和听取学校领导的介绍,我们认为,当前小学自然常识教学中存在着两个较为普遍的问题。  相似文献   

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(一)小学自然学科的性质和任务 为了更好地认识自然教学的目的和要求,更好地确定自然教学的内容,恰当地选择自然教学的方法,有必要先认识自然学科的性质和任务这个根本问题。 义务教育小学自然教学大纲一开头就指出:“小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。”这里的“科学启蒙教育”六个字,简明扼要地规定了小学自然学科的性质,即自然学科具有科学性、启蒙性、教育性三大性质。 关于科学性,指的是自然学科的研究对象。小学自然课研究的是科学知识,是有关自然界事物的知识,而不是语言、文字、计算、计量等方面的知识。因此,我们在选择教学方法时,要紧紧把握住自然课教学内容的特点,尽可能多采用观察,实验等教学方法,不能用教语文课的方法来教自然课。 什么是科学知识?自然教学大纲里所说的科学知  相似文献   

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人民教育出版社出版,林有禹等四位同志编写的中等师范学校课本《小学自然教学法》(下称课本)是一本内容丰富,观点正确的中师教学法课本,它的主要优点有以下几方面: 一、论述了古今中外自然教育的发展过程,分析了国际上一些经济发达国家发展科学技术教学与经济“起飞”的关系,说明我国要实现社会主义建设现代化,必须从小学开始有效地加强自然常识教学。课本在阐明自然教学重要性时指出,科学技术教学是一种潜在的生产力,教学成果一经投入生产,即转化为直接生产力。因此“科学技术教学是提高劳动生产力的杠杆,是发展经济的保证”。而小学自然常识教学,更是一项基础工作,它培养亿万小学生爱科  相似文献   

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中等师范学校是小学教师的摇篮,培养全面发展的合格的小学师资是师范教育的任务。小学自然部分内容属于物理现象,一个好的自然教师除了应掌握一些自然教学方法外,还应掌握有关物理现象最本质的东西——物理规律,才能正确引导学生认识自然,为他们今后学习物理知识奠定良好的基础。因此,对中师物理教学提出了一个新的课题,改革传统的教  相似文献   

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小学常识课是根据九年制义务教育的性质、任务和广大农村城镇小学实际情况而开设的综合性学科。它是一门指导小学生积极探究周围环境,初步认识世界,进行生活和科学启蒙教育的课程。 通过常识课的教学,使小学生初步了解周围的自然和社会环境,初步认识我国和世界,学习一些与生活、生产关系密切的自然常识和社会常识,学习一些简单的认识事物的方法,  相似文献   

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自从步入21世纪以来,英语知识的运用越来越广泛和普及,国家教育部门对英语教学愈加重视,在小学教育阶段开设英语课程,让学生从小就开始学习英语知识。部分小学英语教师为提升教学质量,不断优化教学方法,自然拼读法也是其中之一。本文针对小学英语教学中怎么应用自然拼读进行分析,同时制定部分有效的教学策略。  相似文献   

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教育都发出通知:关于在小学增加农业生产常识问题,目前暂时决定在小学自然课中进行教学,因此1957年春季小学自然课本第二册中增加了农业生产常识方面的知识。小学教学计划原定五年级第二学期每周两节的自然教学时间,在1957年2月到7月间,可暂依照下列规定办理: (一)还未开设手工劳动课的各校,可将五年级第二学期每周空出来的一节手工劳动课,改上自然课,每周上自然课三节。小学教学计划每周教学总时数26节不变。  相似文献   

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小学社会课是对小学生进行社会常识教育的综合课。教好这门课程,对于培养社会主义公民,提高全民族的素质有着重要的意义。在教学中,应常用哪些教学方法呢?笔者认为,根据社会课具有社会性这一显著特点,应常选用以下教学方法。  相似文献   

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根据小学语文教学大纲(草案)要求,小学语文科的教学任务是要对学生进行三个方面的教育:一是进行语言文字的教育,培养和提高儿童理解和运用语言的能力,这是语文教学的基本任务;二是进行自然常识和社会常识的教育,使学生获得一定的科学基础知识,初步认识客观世界;三是进行  相似文献   

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