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《小学生之友(智力探索版)》2007,(6)
美丽富饶的鄱阳湖区,是越冬候鸟的天堂。每年秋冬季节,来此栖息越冬的候鸟珍禽有280余种,100余万只。这里集中了世界上95%以上的鹤,鄱阳湖被誉为"白鹤王国"、"珍禽王国",并被列为世界A级候鸟保护区。"飞时不见云和日,落时不见湖边草"是对这里候鸟聚会的经典写照。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(3)
"小友"组织的首期"观鸟冬令营"已经结束,同学们亲眼看到了来自世界各地的候鸟齐集鄱阳湖的壮观景象,回想起来一定还热血沸腾吧。现在我们不妨再来阅读这篇文章,看看东北的白鹤是如何来到鄱阳湖越冬的。 相似文献
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傅修延 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
具有世界影响的羽衣仙女传说起源于豫章,南昌市中心的洗马池就是传说中鹤衣女洗浴的清池,传说的现实基础是全球白鹤的98%在江西越冬,这个故事反映了赣地源远流长的鸟崇拜习俗。作为赣文化中的一颗闪亮珍珠,它能给赣地旅游资源增添光彩,使江西的一些旅游点获得较高的人文附加值。 相似文献
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教给读书方法培养阅读能力─—《三只白鹤》教学建议新疆特级教师张岚人民教育出版社新编义务教育小语教材第二册29课《三只白二人鹤》是一篇讲读课文,在第七单元中是继《要下雨了》和《小壁虎借尾巴》这两课知识性童话之后的一篇富有哲理性的寓言故事。课文讲三只白鹤... 相似文献
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《少年天地(小学)》2003,(12)
黑颈鹤是产于我国高原地区的世界珍稀濒危一级动物,也是世界上分布地海拔最高的鹤类。它们在青藏高原繁殖,在云贵高原越冬。黑颈鹤通常以植物的种子为食,由于环境的限制,它们很少能吃上水生动物。黑颈 相似文献
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小白 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(6)
鹤类(lei)家族(zu)中有很多成员(yuan),如丹(dan)顶(ding)鹤、白枕(zhen)鹤、灰(hui)鹤、白鹤等等。丹顶鹤自不必(bi)说了,因为它是我们家乡——黑龙江的骄(jiao)傲(ao)。今天我要向大家介(jie)绍(shao)的是另一种珍(zhen)稀(xi)的鹤,它的名字叫白鹤。 相似文献
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白鹤,俗称“仙鹤”,观赏和科研价值极高,为世界珍稀候鸟,国家一级保护动物,多年前,一位洞庭湖渔民儿偷猎者枪下救活了一只受伤的雄性白鹤。由此,这只名叫“飞飞”的白鹤与它的恩人结下了一段奇缘。 相似文献
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黄义灵 《江西教育学院学报》2011,32(3):101-103
鄱阳湖是我国最大的淡水湖。是世界六大湿地之一,2009年12月,国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,这标志着鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略。鄱阳湖流域面积约占江西省国土面积的97%。以环鄱阳湖城市群为基础构建鄱阳湖生态经济区期间,是江西实现科学发展、绿色崛起的重要战略机遇期,但同时也是矛盾凸显期。思想是行动的先导。什么样的发展理念,决定着什么样的发展方式和结果。必须始终贯彻落实科学发展观,实现鄱阳湖生态经济区又“好”又“快”发展。 相似文献
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白鹤美术馆位于日本神户市,开馆于19M年,创造人为嘉纳治兵卫(号鹤翁,1862-1951),现有藏品13OO件,主要是中国文物,其中的商周青铜器、唐镜、宋瓷,均为上品,极为精美。1963年开始出版《白鹤美术馆志》,至1984年休刊,共出版%号,为日本唯一发表中国青铜器研究?.. 相似文献
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《课外阅读》2005,(2)
鄱阳湖在我国江西省北部的都昌县境内的长江下游南岸。 它的面积有 3500 多平方千米 , 平均水深大约有 10 米 , 是中国第一大淡水湖。鄱阳湖每年平均总入水量有 1500 亿立方米 , 湖内有 90 多种鱼类 , 其中价值较大的有鲤鱼、鲫鱼等 10 多种。这里还有贝类、虾、蟹、莲藕和湖草等水生动植物。沿湖地区盛产粮食和棉花,素有“鱼米之乡”的美称。 鄱阳湖的景色特别秀丽 , 还是世界上著名的候鸟观赏区。 鄱阳湖也是神秘的。千百年来 , 无数的船只在这里转眼之间就神秘地消失 , 根本就没有一点儿下落。 1945 年 4 月 16 日这天 , 鄱阳湖的湖 … 相似文献
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刘少妹 《学生之友(小学版)》2013,(4):78-78
一、引言
永春白鹤拳是中国南拳的一枝奇葩,它源远流长,博大精深。作为南少林一达尊、二太祖、三行者(猴拳)、四罗汉、五白鹤五大拳种中最年轻的拳种。它以鹤为形,以形为拳,弹抖劲力足,技手变化多,轻盈灵巧,形神兼备,其内容丰富,拳械套路繁多,能强身健体、祛病延年。永春白鹤拳宣扬了真、善、美,是人们长期积累起来的一项宝贵的文化遗产,把白鹤拳和中小学教育有机结合起来是继承和发扬这一优秀遗产最有效的办法,永春白鹤拳要依托学校得以普及与弘扬。因此,把永春白鹤拳作为学校的地方课程进行研究和丌发,具有重要的现实意义。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区规划是新中国成立以来江西省首个国家战略规划,为江西省提供了历史性的发展机遇。江西的区位优势和鄱阳湖生态经济区的重要战略位置决定了实用型人才存在大量缺口,这也对高等职业教育提出了挑战。为此,江西省内高等职业教育应从外部环境变革和内部环境调整入手,完善外部机制促进能力发展,优化专业设置与课程体系,同时,应从根本上提高职教师资队伍的素质,为江西省高等职业教育改革提供人力保障,以满足鄱阳湖生态经济区建设对高等职业教育的要求。 相似文献
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