知识青年上山下乡与大学生村官的比较研究

大学生村官计划自实施以来受到社会的普遍关注。联系到最近几年中央出台的一系列关于大学生面向基层,面向农村就业的政策,不少人联想到40年前那场轰轰烈烈的知识青年上山下乡。大学生村官与40年前那场影响了1700万知青命运的政治运动相比,有着许多不同之处。因此就有必要对二者进行比较研究。     

大学生到农村求职创业与"知识青年上山下乡"之对比

越来越多的大学生积极响应国家号召投身到社会主义新农村建设事业中去,有专家和学者将这一现象称为"知识青年再下乡"或"二次知识青年下乡".在使用.知识青年再下乡"或"二次知识青年下乡"这个说法时应该非常慎重,从深层次分析两个社会现象,两者在时代背景、目的意义,参与主体、形式内涵和产生影响本质区别,应该从当年"知识青年上山下乡"运动中汲取经验教训,积极出台相关配套政策,推进此项工作向纵深发展.     

从教师到教育家

正第四章剪春入卷来20.书香飘九州(中)三迎着新世纪的曙色匆匆上路,恍然之间,这支四十多人的队伍为细改精磨这套经典教材如今已面壁十载。该队伍藏龙卧虎,个个是语坛名家,人人为教坛高手。他们精深的思想乳汁、渊博的学识清泉、鲜明的个性血液汩汩而流,悄悄地注入新编教材的田园里,让字里行间长满青枝绿叶,硕果飘溢浓香。他们每个人都是功臣,皆有故事,被洪宗礼乐称为"四大金刚""四部活字典""四老黄牛"。"四大金刚"速写:——王栋生(笔名吴非),杂文家,南京师大附中教授级高级教师、特级教师。该人学识渊博,功底厚重,很见几分苏东坡"博观而约取,厚积而薄发"     

从教师到“教授”

自2012年开始,北京市西城、朝阳、通州三区的中小学试行职称制度改革,有望出现相当于"教授"级的正高级职称中小学老师。4月9日,北京市人力社保局透露,北京市将逐步建立统一的中小学教师职称制     

从工人到特级教师：我的成长之路

一、初为人师,在酸甜苦辣中暗立志向1976年,我被招工到耒阳七中(今八中)校办工厂当一名工人。1978年工厂解散,我成了学校的一名勤杂工,身兼数职,不仅要打钟、誊写、油印,还要管理图书、纪律和寝室。但我对工作尽职尽责,任劳任怨,得到了领导和同事们的肯定。     

从初中毕业生到“教授级”工人

窦铁成,中铁一局电务公司电力工高级技师。在公司甚至整个行业内,窦铁成知名度相当高,认识不认识的人只要提起他,都会伸出大拇指:窦铁成,都铁成(西安方言:铁定能成)!靠学习立业1979年,初中毕业的窦铁成考入西安中铁一局电力公司,     

浅议班组"工人先锋号"创建活动

班组“工人先锋号”创建活动,是班组建设的新发展。如何认识班组“工人先锋号”创建活动的地位和作用,怎样充分发挥班组“工人先锋号”的示范、引领、带动、创新和激励作用,深化班组建设,使班组成为一个不断跨越自我的创新体,是各级工会组织面临的一项重要课题。     

从名师到教育家

名师、特级教师、教授级高级教师……这些炫目的荣誉名号对每一位有志于教育事业的人来说,可谓是事业的顶峰,人生的骄傲——对于广大教师来说,这些常常是可望而不可及的梦境奢想。笔者有几位朋友也都是特级教师、教授级高级教师,与他们交往倒是了解了一些名师大家们的遗闻轶事。＂我都是特级教师了,还需要研究什么呢？＂一位已经获誉多年的特级教师如斯说。＂我已经是高级教师了,再向上,离正高太遥远了,四十多了,不想也罢。＂     

从教师教育技术能力评估到高级教师资格认证——美国教师评价体系的启示

教师能力的有效评价是当今备受关注的一个问题,了解美国教师教学能力评价的脉络,分析美国教师教育技术能力、美国高级教师资格认证的标准和评估手段,对中国教师的教育技术能力评估具有积极意义.本文通过文献比较研究,发现美国教师的教学能力评估体现了可操作性,强调评估的过程性,对教师能力的理解始终关注的是对教师教学的影响、对学生学习的影响.对于我国正在逐步推广的教师教育技术能力评估,可以借鉴美国教师教育技术能力评估和高级教师资格认证的相关做法,强调评估的过程性和发展性,并能从对学生学习影响的视角来评价教师的教育技术能力.     

对高等学校技术工人队伍建设的探析

近年来,高校规模不断扩大,为保障高校任务的完成与突破,需要提供更专业、更具有针对性、更高质量的后勤保障服务,而提供这些服务的主力军是技术工人队伍,所以加强这支队伍建设显得迫切与重要。     

中等职业教育卓越教师专业特征的分析——以上海市首批中等专业学校正高级教师群体为例

专业化与卓越化是教师专业发展的共同趋势。在职业教育改革的大背景下,深刻理解卓越教师的角色内涵和专业特征是推进职业教育卓越教师培养和评价的应有之义。以上海市首批中等专业学校正高级教师为样本,采用扎根理论的研究方法开展研究,依据对个别访谈文本资料的整理和编码,构建中职卓越教师专业特征框架。从专业特征来看,首先,中职卓越教师具有充沛的专业发展内驱力,不断追求卓越;其次,积极投身并引领职业教育改革,成为"双师型"教师的典范;三是聚焦中职育人实践中的核心问题开展实践研究,形成了丰富的科研成果;四是服务教育、服务行业与服务社会相结合,凸显职业教育特色,具有较高的社会影响力。以此为依据,提出应构建"五位一体"的中职教育卓越教师角色框架,强化以教师自主和协同发展为核心的卓越教师培养体系,探索符合卓越教师专业发展特征的评价内容与导向。     

工人与工人运动--中国近代国家建设的动力学分析

中国近代处于社会变革与转型的历史时期,中国面临的首要任务就是从传统向现代的转型,新兴的工人阶级在中国向现代民族国家的转型中发挥了重要的作用,并且逐渐成为变革的主力军。对工人阶级的责任感、使命感以及在国家建设中曾经起到的历史作用进行剖析,其目的在于揭示工人阶级对中国未来发展的重要意义,以期在社会主义市场经济体制下,更好地发挥工人阶级的潜能和作用。     

从教师个体反思到教师团队自省

教师个体反思可以改善教师的教学行为,促进教师专业发展,增强教师的主体性。然而,随着教学过程和对象的复杂化,仅靠教师个人的能力和自觉性难以保证反思的实效。教师团队自省可以通过教师反思、反思计划和反思行动三个环节提高教师工作的有效性,形成教师团队成员知识共享和相互促进,引发对专业问题的更深层次的思考,从而实现教师专业发展和团队建设的共赢。教师团队自省是教师个体反思的新层次。     

从教师到

洪宗礼,1937年生,1960年毕业于扬州大学。语文特级教师,当代著名语文教育家。现任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员会副主任,“江苏人民教育家培养工程”导师,江苏母语课程教材研究所所长,南京师范大学兼职教授。从教50年,经过长期实验和研究,     

大连教育学院高中教师教育中心物理研训教师、高级教师/侯贵民——物理核心考查这些事

在复习中,考生应以《考试大纲》《考试说明》为依据,全面复习各知识点。对主干知识要做到心中有数,有具体的应对方法。     

新四军从游击兵团到正规军团的发展

新四军是抗日战争时期中国共产党领导下的一支人民的抗日武装。由于复杂的历史原因,它在建立初期的一段时间内,一直处于游击兵团的阶段。直到皖南事变后,通过加强部队的军政及后勤建设,才“由游击兵团提高到正规军团的阶段”。所谓游击兵团是相对于正规军团而言的概念,它是对部队在政治工作、军事建设,后勤制度等方面综合考察后确定的属性。皖南事变前的新四军在下述三个方面表现出游击兵团的特征。第一,政治工作方面,党性教育出现偏差。 1942年,黄克诚在报告中说:“特别我军(新四军)长期没有设立政治委员。”     

从频率到概率

“频率”与“概率”就一字之差,但它们是两个不同的概念,二者既有区别又有联系。事件的概率是一个确定的常数,而频率址小确定的,当试验次数较少时,     

工人文化宫的业务建设与发展

;面对新形势、新需求、新任务,工人文化宫必须认清形势、遵循市场经济发展规律和现实条件,创建公共文化事业中工人文化宫业务工作独特的新方法和新载体。改变一些已不适应时代要求的旧模式,逐步建立起以不断创新、动态整合为主的服务方式及主业品牌建设,促进文化宫事业蓬勃发展。     

技术工人,怎样用“薪”留住你?——从周国灿现象谈起

为了能够吸引和保留技术骨干,防止类似的现象再次发生,企业的薪酬体系必须进行改革。但是要建立什么样的薪酬体系,又该从何处着手呢?     

从教师到教育家

正第一章青春的跋涉4.石缝间的劲草自古以来,大圣大贤无一不承受天将降大任于斯人的生命之重,司马迁列举身陷厄运的西伯、仲尼、屈原、左丘、孙子等一长串人物终成大才的例证,诠释了孟子这个著名命题。当历史长河流淌至今,当今名家伟士也必经一番曲折的历练吗?笔者回答是肯定的。瞧,匆匆奔来的洪宗礼就是一个明证。