学术带头人介绍

李雍民 1931年生,1954年7月毕业于华中师范学院教育系,并留校担任教学工作,1980年初调至湖北教育学院,1989年评为全国优秀教师,1993年晋升为教授。 主讲课程有:普通心理学、儿童心理学、学校管理心理学、组织管理心理学、教育心理学等课程。 近几年来主要从事组织管理心理学的教学和研究工作。     

学术带头人介绍

梁法驯 1940年2月生,1963年毕业于武汉大学数学系,1993年晋升为教授。主要从事“数学分析”、“复变函数”、“常微分方程”、“泛函分析”、“差分方程”等课程的教学工作。1993年获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖三等奖。 发表论文17篇,主要有: 1. The Distribution of Zeros of Solutions of First-Order Delay Differential Equations, Journal of Mathmatical Analysis and Applications(美国), 1994, Vol. 186, No.2. 2. Simple Criteria for Stability Interval Polynomials, International Journal of Control(英国), 1989, Vol. 50. No.     

学术带头人介绍

张永安1937年8月生,湖北荆门市人。1961年7月于华中师院历史专业本科毕业,1993年6月晋升为教授,长期在本院从事中共党史、中国革命史、中国近现代政治思想史、马克思主义原著选读、毛泽东思想概论、邓小平建设有中国特色社会主义理论、湖北革命史等课程教学和研究工作,现为湖北省党史学会理事.我院首批学术带头人。     

学术带头人的责任

对研究生从学习到品德一起抓的问题,从根本上说是导师对自己工作目的认识问题。如果我们想到要把研究生培养成为社会主义事业的接班人,又红又专、德才兼备的接班人,那我们就不能以仅教给他们专门知识,使他们成为某方面的专家为满足。研究生必须具有较高的精神境界和道德品质,才能使自己在学术征途上发展。有才学而无品行的人,他们的行为所产生的社会效果,有的时候是非常可怕的,中国现代史上很多事例可以证明。政治工作者是很辛苦的,在培养研究生的品行方面做了许多有益的工作。但是我们必须承认,研究生和导师之间存在着一种非常密切的关系。如果导师和政工人员     

上海师范大学古籍整理研究所学术带头人

戴建国,1953年生,历史学博士,教授,博士生导师,中国法律史学会理事,中国儒学与法律文化研究会理事。曾先后为美国亚利桑那大学访问学者、日本上智大学访问学者及客座教授。主要研究方向为历史文献学和宋史。著有《代代法制初探》等,主编《全宋笔记》。成果曾获上海市第四、第六届哲学社会科学优秀成果论文三等奖、中国社会科学院     

高等学校要选好学术带头人

在人才的发现、培养和使用问题上,至今存在的不区别对待、不重点培养、反对选拔业务尖子和确定学术带头人等左的影响,仍阻碍着人才的成长和师资队伍的建设。清除左的影响,选拔、确定学术带头人,已是十分迫切的课题。(一)现代科学技术的发展表明,任何重大科学技术问题的解决,必须把握多种学科的最新成就,综合运用多种科学知识和技术,因而,要求建立由多种科学理论和技术知识武装起来的、拥有现代研究手段装备起来的实验基地和最新的图书、资料等构成的学术研究集体。这样的集体具备恩格斯所说的“联合活动”(注)的特征,因此,必须有它自己     

材料工程系学术带头人简介

牛丽媛,女,博士,副教授,高工。现任材料工程系主任,兼现代制造与材料技术中心主任。2006年毕业于吉林大学材料学专业,获工学博士学位。2007年韩国釜山国立大学博士后出站,任职于浙江工贸职业技术学院,长期致力于新材料领域的教学、科研与人才培养一作。     

陕西教育学院学术带头人简介

刘如平，女，1956年生，福建武平人，教育系教授。学术研究方向：心理学。主讲《教育心理学》、《管理心理学》、《心理咨询与辅导》等课程。近5年来，发表论文近10篇，参编及出版著作4部；主持或参与省教育厅科研基金项目4项，省级课题项目1项；负责教育部“九五”重点课题中学JIP实验（陕西省）项目。2004年获陕西省第七次哲学社会科学优秀成果三等奖1项。兼任陕西省教育学会儿童教育心理学研究会理事长、陕西省心理学会理事、陕西省妇女研究会理事等职务。     

学术出版简论

学术出版是三大出版门类中最前沿的出版门类,学术出版物是科学发展和人类生存经验的总结。文章从多角度对学术出版进行了论述,如学术出版的价值与功能;学术出版产品的基本属性及其相互关系;学术出版与知识经济的关系;学术出版在出版繁荣中的地位与作用;学术出版物的基本原则是原创性,学术出版活动应该重视品牌建设。     

人文素质与学术带头人

人文素质与学术带头人刘继荣张鸣铎在学术带头人素质要求中，人文素质是一个重要的内容，它对于学术带头人形成富有魅力的人格力量和高超的学术水平有着较密切的关系。本文试就人文素质与学术带头人增强人格影响力、提高学术水平、把握科技为社会服务功能三个方面的关系...     

学术带头人邱凎俤同志简介

邱冫金亻弟 ,男 ,福建连江人 ,195 5年出生 ,大学本科学历 ,1980年 2月在宁德师专数学系任教至今 ,现任宁德师专数学系副主任、副教授 ,兼任全国高等师范院校复变函数论研究会理事 ,宁德市数学研究会副理事长 .1982年 9月至 1983年 1月和 1984年 2月至 7月在天津师大数学系进修 ;1986年 9月至1987年 8月在福建师大数学系助教进修班学习 ;1987年 9月至 1988年 1月在福建师大数学系谢晖春教授指导下从事值分布论的科研学习 ;1991年 9月至1992年 7月在华东师大数学系宋国栋教授指导下从事值分布论的专题科研 ;1995年 9月至 1996年 7月在山东大…     

学术带头人——肖伟良教授

梧州师专中文系教授1938年生于广西平南县.1963年毕业于广西师范大学中文系,同年分配到梧州地区八步师范学校(师专前身)工作至今.现为学校学报副主编、中国语言学会会员、中国少数民族双语教学研究会会员、全国高等院校现代汉语研究会理事、广西语文学会理事.     

关于培养学术带头人的思考

学术带头人是一个颇具“中国特色”的名词 ,因为在国外高校似乎只有“教授”或“老板”的概念 ,没有特别的“学术带头人”的称谓。这可能是因为国外高校、特别是著名高校的教授自然就是学术带头人 ,甚至就是国际知名的学术带头人 ,用不着特别强调他们是“学术带头人”。但在我国高校“学术带头人”却是一个耳熟能详、令人肃然起敬的头衔 ,这是因为人们越来越清楚地认识到 ,学术带头人对于一所高校的学科建设、学术水平与成就、学校的知名度以及凝聚优秀生源等方面都有着不可替代的作用。“培养”或“引进”学术带头人是当今中国高校领导和教…     

中央民族大学国际教育学院招聘对外汉语教学学科带头人、学术带头人

中央民族大学是国家“211”工程和“985”工程重点建设综合大学，国际教育学院是专门负责全校外国留学生招生、管理和汉语教学的学院。中央民族大学现有中国语言文学一级学科博士点。为加快对外汉语教学学科建设，     

论高校图书馆为学术带头人跟踪服务

本文提出了高校图书馆为学术带头人进行科研活动跟踪服务的具体措施以及实施这些措施应具备的必要条件。     

让学术带头人成为“老板”

改革开放以来，许多中国人摇身一变成为老板，洋房、汽车，应有尽有，羡煞了刚刚抬头看世界的１０亿中国老百姓，以至于老板渐成为时尚，街头巷尾，也往往老板相呼，而应者则笑容可拘，欣然而自得，仿佛出一下子尊贵了许多。而最近几年，随着人们对老板的进一步深入理解，大家不再像前些年那样老板长而短地胡乱称呼一气，以显老土和粗俗，有时甚至成为一种对那些还没有成为老板的普通百姓的讽刺和挖苦。但在每个人心中，却早已把老板融入了日常生活，着实成为人们一种忖度别人实力和地位的象征。似乎所有中国人都暗里明里趋之若鹜地争做起老…     

结合学科建设加速培养跨世纪学术带头人

学科是高校教学和科研工作的基础。学科建设是一项提高学校整体水平的战略任务。我校在办学的实践中,先后提出了“以学科建设为龙头,以教学、科研改革为主体,以保障、支撑体系改革为两翼,以人才建设为根本”和“整体上水平,局部创优势”的学科建设工作思路,并始终坚...