浅说以人为本的创新教育理念

要全面推进素质教育,全面提高国民素质和创新能力,必须首先树立创新观念、创新教育理念,然后才能做到教材创新、教学创新、教法创新、教育方式创新等.而从旧的教育理念向新的教育理念转变,必须以"以人为本"为着眼点,创新现代的教育理念.     

改革开放以来高校思想政治教育理念创新历程及其启示

改革开放以来,高校思想政治教育理念在创新中不断发展。思想政治教育理念创新是思想政治教育发展的灵魂,理念创新必须反映时代特征,必须遵循大学生成长成才规律。高校思想政治教育理念创新历程对于未来的启示在于:必须坚持正确导向,引导学生健康成长;必须坚持以人为本,促进学生全面发展;必须注重贴近实际,满足学生发展需求。     

创新教育发展的支撑点——理念、理论、实践与历史的创新

创新已成为时代的主题 ,创新教育必将成为当代教育思想和观念中最具代表性、影响力和冲击力的理念。要实现教育创新、创新教育 ,必须先实现教育自身理念、理论、实践与历史的创新。     

论科学发展观指导下的高校思想政治教育理念创新

实践发展与中国共产党的理论创新发展,迫切需要创新高校思想政治教育。而要创新高校思想政治教育,首先要从理念创新入手,因为理念创新具有先导性、基础性。高校思想政治教育理念创新,必须坚持以科学发展观为指导,通过树立和贯彻体现科学发展观要求的思想观念来进行。     

教育理念的坚守与创新同等重要

教育理念的坚守与创新同等重要。坚守体现在对教育文化及其价值追求的秉持与传承,创新体现在适应人类社会发展要求而发展。实现教育兴国、教育立国和教育强国,首先必须正确处理教育理念坚守与创新的关系。对此,关键是要尊重教育理念发展的规律与特点,该坚守的坚守,该创新的创新,特别是当教育为了适应现实社会发展而发展,迫切需要新的理念引领时,相应的理念创新务须严谨和慎重,任何为创新而创新的想法和做法都有害无益。     

例谈语文教学与创新教育

在中小学教育活动中实施创新教育,教师必须更新教育理念、思维模式、培养方式,采取新颖的框架重新定格教育文本框,实现创新教育质的转化。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。学生创新能力的培养是学校教学工作的重要内容,每个教师必须以新的教育理念、思维模式,培养学生的创新能力。     

教育理念的坚守与创新同等重要

教育理念的坚守与创新同等重要。坚守体现在对教育文化及其价值追求的秉持与传承,创新体现在适应人类社会发展要求而发展。实现教育兴国、教育立国和教育强国,首先必须正确处理教育理念坚守与创新的关系。对此,关键是要尊重教育理念发展的规律与特点,该坚守的坚守,该创新的创新,特别是当教育为了适应现实社会发展而发展,迫切需要新的理念引领时,相应的理念创新务须严谨和慎重,任何为创新而创新的想法和做法都有害无益。     

教育创新与文化建设

教育创新与文化建设是21世纪高等教育面临的重大课题。教育创新必须在思想政治工作、体制与学科建设、发展理念等方面有所突破。而推进教育创新，必须重塑以时代精神、人文精神、科学精神、理念精神为主要内涵的大学文化，提升高等学校的核心竞争力。     

实践教学中创新创业教育体系构建

建立创新型国家,必须依托高校培养大批创新创业人才,高校的创新创业教育必须以实践教学为中心进行创新。应该从教育理念构建、教学体系构建、管理体系构建三个方面来构建创新创业教育体系,才能培养具有创新创业能力的复合型人才。     

浅谈后进生转化工作的教育理念

后进生转化工作是我们全面实施素质教育和教育创新的严峻挑战,我认为必须以教育创新的理念来解决后进生转化问题。 一、以教育创新的理念看待后进生现象 学生之间课堂学习效果与考试成绩存在差异是很正常的。     

新本科师范院校的教师教育创新

新建本科师范院校必须从高起点传承发展本科教育的经验和理念，结合本地本校实际进行教师教育的全面创新，包括理念创新、内容创新和方法创新，从而推进我国教师教育整体创新水平的提高。     

关于教育理念创新的思考

创新型人才的培养需要变传统型教育为创新型教育,即需要教育创新。与教育内容创新、教育方法创新、教育手段创新、教育机制创新和教育系统创新相比,教育理念创新更加艰难,因为中国儒家教育之内涵只包括教育的传承性和规约性而不包括教育的生产性和创新性。教育理念创新能够促进人的全面发展,使教育真正成为为了受教育者的教育,而为了受教育者的教育必须是对社会和世界开放的。     

南开大学化学院创新人才培养实践与体会

近年来,南开大学化学院在创新教育理念指导下,积极探索本科教育、教学改革之路。通过深入课程体系改革、搭建学生科研平台,学生的创新意识和综合素质普遍得到提高。在实践中,我们认识到培养创新人才是项系统工程.高校在培养创新人才的过程中必须以科学的创新理念为指导,准确定位、突出特色。必须加大教育投入,加强师资队伍建设,坚持深化教育、教学制度及教学内容、教学方法改革,努力为学生营造良好的创新环境和氛围。     

基于化学课堂的学生创新能力教法研究

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命,因此,教育必须转变那种防碍学生创新精神和创新能力发展的旧观念、旧模式和旧制度。基础教育必须重视学生创新意识和创新能力的培养,那么,基于化学课堂的学生创新能力,必须更新教学方法、更新教育理念,在创新教育氛围、创新教育思维、创新教育实践上全方位推进。     

关于高校思想政治课教师教育理念的思考

要使高校思想政治课教学具有针对性和实效性,思想政治课教师必须树立以下八种教育新理念,即思想政治教育的"生命线"理念、创新理念、课程建设理念、理论联系实际理念、素质教育理念、爱心教育理念、隐性德育理念、课程多元考核理念。     

论新形势下高校思想政治教育工作的创新

加强和改进高校思想政治教育工作,必须密切关注新形势下出现的新情况、新问题。创新是高校思想政治教育工作紧跟时代发展、增强实效性和针对性的必由之路。因此,我们必须认真研究,积极探索高校思想政治教育工作创新理论,做到理念创新、内容创新、途径创新和队伍建设的创新。     

成人教育:终身学习最直接的服务体系

社会要发展,要树立终身教育理念,提高全民的整体素质,必须依靠教育来完成。成人教育因其独特的办学形式而适宜成人学习,应是创建学习型社会的主力军,同时必须注重教育理念的创新、管理制度和教育形式的创新等,不断探索成人教育发展规律,在创新中发展,为创建学习型社会,为人的全面发展做出贡献。     

关于高校思想政治课教师教育理念的思考

要使高校思想政治课教学具有针对性和实效性,思想政治课教师必须树立以下八种教育新理念,即思想政治教育的"生命线"理念、创新理念、课程建设理念、理论联系实际理念、素质教育理念、爱心教育理念、隐性德育理念、课程多元考核理念.     

新形势下高校学生党建工作创新研究

新形势下的高校学生党建工作,必须认真贯彻党的教育创新思想,进行理念创新、机制创新、工作方法创新和工作手段创新。     

理工科大学生创新创业素质培养研究与实践

本文对我国高校创新创业教育的理念认识、教学模式、服务保障体系等问题进行了探讨,提出通过正确理念的引导,实施开展全方位的、系统相结合的方针作为第一课堂创新创业教育理念,形成有利于创业意识和创新能力培养的教学模式及服务体系。认为理工科大学要实现创新创业教育的可持续发展,必须推进大学生创新创业素质培养,进而实现大学生自身的可持续发展。