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《我们是同学》是一部大学同班同学创作的文集,其以同学的因缘关系形成的创作主体,决定了该书具有极大的自由度、开放性及难得的真实性和纯粹性.真实性主要体现在多层面呈现的情感世界,开放性主要体现在多视角广泛地关注社会生活,自由性则在于多元化的体裁和表现手法的运用.作者通过自己的人生经验对社会和人生进行了哲学思考,并予以诗意的表达. 相似文献
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程淮萍 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
××同学问:《我的老师》一文,作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的七件小事,内容如此丰富,却不是记流水账,作者是怎样处理这七件小事的呢? 相似文献
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张娜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
有人把生活比作一个大舞台,每个人每天都在上演不同的戏。喜怒哀乐,酸甜苦辣,汇成生活的万花筒,如同太阳光般绚丽迷人。肖诗琦同学的作文《小胖当妈妈》,记述了自己的小狗当妈妈的故事,言语中流露出对“小胖”的喜爱。小胖对自己的宝宝的关爱让涉世未深的作者隐约体会到母爱的伟大,文章结尾作者写道“小胖真是个好妈妈选”文章也在这样的赞美声中戛然而止。李绳婕同学的作文《我的小记者生活》,记述了第一次当记者与外国人交流的经历,全文洋溢着初学并掌握了一些英语日常对话的自信和自豪。记者的生活短暂却让小作者体悟到“世上无难事,只怕… 相似文献
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冠言仑 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
周峰砚同学问:“请就《论雷峰塔的倒掉》一文谈谈议论文和记叙文的区别在哪里。”议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它与记叙文的重要区别在于:记叙文是通过生动的形象和事件来反映社会生活,表达作者的思想感情,文章的中心意思是蕴含在具体材料之中,是通过对人物、事件、景物的生动描写来表现的;而议论文则通过直接说理来阐明作者对某个问题 相似文献
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林晶老师点评：“启光”文学社的同学关注身边时事．深入社区生活。在文中,小作者把一个老人与总理的故事娓娓道来,语言柔和轻缓,读来如沐春风。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11)
脚步声,生活中的音乐——至少在作者看来是如此。脚步声,伴随着学生的生活:家庭、学校,家长、老师和同学;都是自己最亲近的人,都是自己觉得最亲切的事。 相似文献
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李长庚 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
简楚兴同学在《追求优质生活》一文中首先就开门见山地提出了文章主旨:“‘优质生活’是由‘温饱’进入小康后的新境界”,单刀直入,没有拖泥带水;接着文章将“优质生活”与“优裕生活”区别开来,发人深思,给人启迪。可见小作者将语文与人生社会结合起来学习,是一条学好语文特别是写好作文的重要途径。过去有一句俗话:人多力量大。但现在已进入了高科技的时代,这句话就有它的局限性了。何嘉宏同学通过拔河的实验证明:人多力量小!观点新奇,有创意;接着运用古今典型事例加以证明,并从政治和军事的角度进行正反对比论证,还联系了当前社会生活的… 相似文献
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杨无君 《中学语文(读写新空间)》2004,(2)
《尘世凡人》这篇文章,是花季少女在成长过程中对人生、生活的认识与思考,既有处于这一时期的中学生的共性特点,也体现作者李俊雯同学独有的个性风采。 相似文献
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一洲 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
周媛同学问:《梅花岭记》一文的记叙部分,作者对史可法并没有作太多的正面描写,但读完全文后,总感到民族英雄的高大形象栩栩如生,这是为什么? 本文作者生活在清朝文网密布、文字狱盛行的时期,因此,作者对史可法不可能较多地进行正面描写竭尽歌 相似文献
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杨佳雯 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):28-29
写这个文题，估计很多同学都会摘章寻句、引经据典，泛泛而淡的。小作者却别开生面，从身边入手，她善于观察生活，从身边撷取三个人物的生活片断，表现了他们各自的精彩。不说教，不空洞，真实新鲜，富有生活气息。 相似文献
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《描绘一幅插图》是一个并不好写的题目 ,因为作者的思维很容易受制于插图本身 ,要写出新意就要求作者有相当的艺术鉴赏力和发挥合理的想像和必要的联想。这三篇作文怎样呢 ?我读后的第一感觉是 :超出了我的预想。张晓同学所描绘的插图来自一本杂志 ,那可能是一篇小说或一篇散文的插图 ,但小作者关注的是插图后面融合自己的生活体验的故事 ,宁静中有一种淡淡的忧伤 ,很美、很温馨。曹芹同学描绘的是《卖炭翁》插图 ,他使这幅插图具备的动感加深了对人物形象的刻画 ,语言显得简洁、富有表现力。叶春林同学描绘的是一本介绍长江的书中的插图 ,… 相似文献
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这三篇作文我是一口气读完的 ,感觉中学生现在的作文水平是越来越高了 ,他们不仅擅长表达 ,而且还擅于思考。徐世源同学的作文像一篇微型小说 ,构思精巧 ,情节丰满且细腻感人 ,父子形象也都真实可亲 ,显示了小作者较深厚的写作功底。蒋方芳同学的作文则通过种种现象的描述来表达父母教育孩子的矛盾和困惑 ,促人思考 ,给人以很多的启发 ,显示了小作者的较强的思辨能力。肖碧同学的作文是一个寓言故事 ,简单偏激中寓含着对现行教育弊端的批评 ,也较有新意。作为裁判 ,我给徐世源同学打 98分 ,蒋方芳同学打 95分 ,肖碧同学打 88分。请同学们各… 相似文献
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“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”作者借此要提醒我们的是“置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。”文章贴近生活．选取生活细节去诉说对生活的感悟,同学的关心、母亲的记挂历历在心头。故而读这样的文章．会为作者的真情所打动。这在抒情泛滥的今天．在议论不着边际的试卷中．突然发现这样一篇独抒性灵的佳作．则确令人感到“清爽”。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(3)
<正>写好记叙文是中学生必备的写作能力,但从笔者多年从教经验看,很多同学总是无事可述、无话可写,选材陈旧老套、主题肤浅、无病呻吟,内容假大空,实在不堪卒读。记叙文写作是一种典型的存在体验的表达,以写作者身临其境的体验或生活中的观察发现为基础,通过写人记事,重点展现作者本人对生活及人性的感悟,其感染人的程度取决于内心挣扎以及真挚情感传达的 相似文献