工业区村落农民工随迁子女教育问题探析——以福建省F市为例

本文以福建省F市为典型案例,分析位于工业区村落中的农民工随迁子女存在群体内部受教育质量不均衡、家长对教育重视不足、学籍管理混乱、升学程序繁杂和升学信息不明的问题,提出进一步坚持公平公正,加大薄弱学校投入力度,坚持齐抓共管,建立学籍管理机制等建议。     

农民工素能培训问题研究

培训农民工是社会发展的基础性工程。强化农民工素质、能力(即素能)培训,使之成为技工与劳动标兵,促其职业进阶,可以提升农民工的岗位荣誉感,稳定农民工情绪,进而实现"稳工"的目标。农民工培训要以保障岗位适应性为中心,提升其素能,助其获得自我价值。健全培训体系、完善培训制度、保证培训资金投入是提高培训效果的关键。     

工业区社区大学办学主体和治理结构

如何在较短的时间内使继续教育覆盖到工业区的4000多万外来务工人员?我们的答案是在工业区办社区大学。在农民工的继续教育上存在着若干重要利益相关者,每一个主体都有自己的利益,各利益主体的参与和他们的资源保障社区大学“成本分担模式”可持续。治理结构可能主要有三种类型:政府举办和管理;真正非盈利性的民办社区学院,由社区各方共同举办并有参与式的治理结构;盈利性的公司或私人举办的盈利性社区学院。     

农民工城市住房需求的诉求及解决渠道探讨

通过对农民工城市居住需求现状进行调查,以中等省会城市农民工的居住条件和居住希望为样本,指出他们居住的困境。对农民工无法从资金、身份等方面满足购房、租房需求进行诉求,提出政府、用工企业、农民工多方努力共同构筑解决住房问题的渠道,切实解决农民工的住房窘境。     

农民工培训的现实困境及对策

进城务工农民工作为我国现代化建设的主力军,虽然在年龄、体力、吃苦耐劳等方面具有一定优势,但普遍存在文化程度低、职业技能单一、岗位转换能力差的缺陷.建议打破城乡二元结构,建立城乡统筹的农民工培训运行机制;弥合城乡教育差异,实现城乡培训的有效衔接;科学统筹规划城乡职业教育服务资源,强化职业教育对经济社会发展的服务能力;创新农民工培训成本负担体系,构建城乡统一的多元培训投入机制.     

社会转型时期农民工问题的现状分析

农民工是我国城市化进程中形成的一个特殊群体,他们的社会身份和自我认同仍是农民,有回归农村的可能;他们的工资低、经济收入微薄,工资被拖欠现象严重.同时农民工的社会地位低下、社会保障严重缺乏、就业机会不公平,与市民差别显著.对我国农民工问题的现状进行深入分析,有利于促进新农村建设的实现,有利于促进工业化、城镇化的健康发展.     

农民工城市适应性、培训诉求及因应策略

农民工城市适应性是促进我国农村和城市协调发展的一个关键因素.由于多种原因,其城市适应性越来越显出巨大差异,只有正确把握农民工城市适应异质性及产生的不同培训诉求,才能有针对地采取有效的培训策略.本文从农民工城市适应视角剖析其不同培训诉求,并从过程管理角度探讨如何改进农民工培训.     

农民工问题的成因及其解决之道——我的农民工问题观

农民工是缩小城乡差距的创造性实践者,农民工问题是事关城乡统筹成败的重大问题。农村改革的实行,工业化、城镇化的推进和政策松动、制度变迁是农民工问题形成的主要原因。因此农民工问题的解决有赖于农村改革的深化,工业化、城镇化、现代化的最终实现和为解决农民工问题而进行的专门的政策设计和制度安排。解决农民工问题会有一个相当漫长的过程。在这个过程中需要注意统一认识,政策引领,保障农民工的权益,提高农民工自身的素质和构建以社区为依托的农民工服务和管理平台。     

从教育平等视角看工业区农民工继续教育

制造业农民工进入城市以前在受教育年限和质量上与城市同龄人存在差距．同时制造业所在的城市郊区缺乏继续学习的教育资源,这造成了制造业农民工受教育机会和结果的不平等。为了弥补不平等,需要向农民工提供补偿教育、发展性跟进教育、平等的继续教育机会和通过教育发展和实现人生幸福的机会,使人人都获得发展的目标最终得以实现。     

商丘市工业区语言使用情况调查及对策

商丘市工业区语言状态大致有三种,各自原因多种多样.但在商丘市工业区中方言仍占据着主导地位.     

农民工就业歧视问题分析及对策研究

农民工为加快城镇化进程、促进国民经济发展做出了巨大贡献,但是由于各种因素的阻碍,农民工得不到城市社会的认同,享受不到应有的合法权益.而如果农民工与城市社会不能融合,就不会有全社会的和谐生活.所以处理好农民工就业歧视问题是构建和谐社会的重要内容.     

农民工劳动合同中存在的问题及原因分析

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。劳动合同对保护劳动者的合法权益非常重要,农民工由于各种原因在劳动关系中处于明显的弱势地位,尤其需要运用劳动合同来保护自身的合法权益。     

青年农民工的生存境遇与教育诉求

近20年来,农民工作为一个的新型群体在中国社会迅速崛起,青年农民工则是其主体。他们作为社会经济发展的一支生力军,为城市建设和我国经济发展做出了巨大的贡献,然而生存境遇却十分尴尬与艰难:步入城市,却不能融入城市进而被城市完全接受,沦为都市边缘人;回到乡村,却又发现难以忍受乡土生活,成为乡村浪子。教育部门要帮助青年农民工摆脱困境,或使他们市民化,或使他们转化为新型农民。     

农民工子女义务教育公平问题及对策分析

随着城市经济发展,农民工进城步伐加快,其子女教育的公平问题也日益突出.影响农民工子女教育公平性问题的因素有:户籍的门槛;农民工弱势群体的地位,城市边缘化;农民工子女教育的接受机制尚不完善;农民工子女自身存在的某些问题.可通过落实国家教育政策,差别化对待农民工子女教育,建立相应的监管机构等对策来解决.     

泉港石化工业区园林植物配置调查分析

园林绿化建设对于弱化石化工业区外显特征、修复遭受破坏的自然生态环境、构建生态园林式企业空间具有十分重要的意义.文章以泉港石化工业区为研究对象,针对其园林植物配置现状,从植物应用种类、配置模式、绿化效果等方面进行多角度的分析,总结了泉港石化工业区园林植物配置中存在的突出问题,探讨了相应的设计提升技术要点,以期为其后续的提升改造提供参考和借鉴.     

农民工在融入城市过程中的问题分析

从农民工进城务工到逐步融入城市成为城市居民,这是我国必经的历史过程。这不仅是农民工所要面临的问题,同时也是我们整个社会所要面对的问题。农民工要完全融入城市,成为城市居民,有一个相当艰难漫长的过程。本文就农民工在融入城市的过程中所产生的“农民工问题”的表现、原因及对策进行分析。期许农民工不仅仅是城市的过客,而是能更好地融入城市,逐步转变为城市居民。     

农民工培训亟待解决的问题及对策

目前，我国每年外出打工的农民大约在8000万-1亿之间，每年新增农村劳动力600万人，面对如此庞大的农村劳动力大军，数量众多的富余劳动力队伍，给农村劳动力转移带来了空前的压力和困难，而农村劳动力文化素质普遍较低，又成为提高农村劳动力转移层次和效果的瓶颈。如何把沉重的人口负担转化为人才和智力优势，是我们亟待解决的问题，也是维持社会稳定和经济发展的客观要求。本文主要就农民工培训的紧迫性，农民工培训存在的问题及相应对策等方面对农民工培训工作进行初步的探讨。     

第二代农民工的群体特征与市民化诉求

第二代农民工是改革开放以来第三阶段“民工潮”的产物,他们的思维方式和行为方式以城市为坐标,意识和行为已接近于城市人,他们强烈渴望市民化,实现同城待遇。实现绝大多数农民工市民化是解决农民工问题的最终出路,也是促进城乡和谐社会建设的重要途径。政府和社会必须从职业生存、社会身份、自身素质以及意识行为四个层面入手,推进第二代农民工市民化。     

农民工子女教育问题及解决思路

本文基于上海市的实地调研数据,侧重于从人口学视角分析农民工迁移流动特点、未来发展趋势对其子女教育的影响,揭示了现阶段基础教育管理体制、流动人口管理体制机制中不利于流动人口子女教育的因素,在此基础上就如何统筹解决农民工子女教育问题提出了战略思路与实施建议.     

农民工在融人城市过程中的问题分析

从农民工进城务工到逐步融入城市成为城市居民，这是我国必经的历史过程。这不仅是农民工所要面临的问题，同时也是我们整个社会所要面对的问题。农民工要完全融入城市，成为城市居民，有一个相当艰难漫长的过程。本文就农民工在融入城市的过程中所产生的“农民工问题”的表现、原因及对策进行分析。期许农民工不仅仅是城市的过客，而是能更好地融入城市，逐步转变为城市居民。