改善办学条件 推进优质教育——柳铁二中系列报道之五

深冬季节,走进柳铁二中,犹如进入一座美丽的公园,参天的大树萦绕着曲径通幽的校园小径,融入了绿色之中;装饰一新的楼宇流光溢彩,与花草相映成趣。所到之处,绿树葱郁,花红草绿,名人警句,随处可见,一种感人奋进、激人向上的学习气氛充盈着学校的每一个角落。10年来,柳铁二中被全国、自治区、铁路局、柳州市授予的各种殊荣70多项次,学生在参加全国、自治区、柳州市等部门举办的各项比赛中摘金夺银,学校教育教学质量年年上新台阶,高考上线率年年创佳绩。2002年,学校跨进了全区首批20所示范性高中行列。首创业走出低谷振人心1992年8月,在柳州铁路…     

改善办学条件 推进优质教育——柳铁二中系列报道之五

深冬季节，走进柳铁二中，犹如进入一座美丽的公园，参天的大树萦绕着曲径通幽的校园小径，融入了绿色之中；装饰一新的楼宇流光溢彩，与花草相映成趣。所到之处，绿树葱郁，花红草绿，名人警句，随处可见，一种感人奋进、激人向上的学习气氛充盈着学校的每一个角落。10年来，柳铁二中被全国、自治区、铁路局、柳州市授予的各种殊荣70多项次，学生在参加全国、自治区、     

崇德砺志 潜心育人——柳铁二中系列报道之一

柳州铁路第二中学积极拓展德育渠道，探索新路子、找准切入口，在全力推进学生综合素质培养目标方面，走出一条“德育为首．素质为先，质量为本”的特色育人之路。开创了生源“低进高出，高进优出”的良好局面。学校先后获得全国“校园环境文化艺术建设先进单位”、“读书育人特色学校”、“全国铁路关心下一代先进集体”，自治区“文明单位”、“文明庭院”、“绿色学校”、“普法先进单位”、“德育工作先进集体”等荣誉称号共70多项。     

打造特色办学品牌——柳铁二中系列报道之二

10 多 年 来 , 柳 铁 二 中 牢 固 树 立 以 人 为 本 的 教 育观 ,在 全 面 推 进 素 质 教 育 、深 化 教 育 改 革 的 实 践 中 探索 出 一 条 适 应 当 今 知 识 经 济 发 展 和 我 国 社 会 主 义 现代 化 建 设 需 要 的 ,综 合 能 力 强 、全 面 素 质 高 的 现 代 人的 成 才 之路 , 从而 在 创 办 特 色 学 校 进 程 中 摘金 揽 银 ,先 后 获 得 全 国 、自 治 区“ 先 进 体 育 传 统 项 目 学 校 ”、自治 区“ 体 卫 工作 优 秀 学校 ”、“ 艺 术 教 育 先 进 单位 ”等 荣誉 称 号 , 迅 速 崛 起 成 为 柳 州 市 一 所 示 范 …     

以人为本 打造强校——柳铁二中系列报道之四

柳铁二中创办于1960年3月，地处柳州市河西区城郊结合部，原是一所普遍中学。但经柳铁二中人十载的艰辛奋斗、开拓创新、奋力拼搏，柳铁二中于2002年跨进了广西首批20所示范性高中行列，实现了历史性的办学突破，学校发生了翻天覆地的变化，成为了柳州市河西片规模最大、影响最好的一所重点中学。现有班级42个，学生2200多人，教职工179人。     

以人为本 打造强校——柳铁二中系列报道之四

柳铁二中创办于1960年3月,地处柳州市河西区城郊结合部,原是一所普遍中学。但经柳铁二中人十载的艰辛奋斗、开拓创新、奋力拼搏,柳铁二中于2002年跨进了广西首批20所示范性高中行列,实现了历史性的办学突破,学校发生了翻天覆地的变化,成为了柳州市河西片规模最大、影响最好的一所重点中学。现有班级42个,学生2200多人,教职工179人。领导齐心其利断金柳铁二中原是一所名不见经传的三流学校,经过10年的打造,一举成为远近闻名的自治区示范性高中,秘诀何在?王载铮校长用八个字来概括:以人为本,管理强校。”10年前,柳铁二中是一所管理混乱、生源…     

创新教育为信息技术教学注入活力

现代的社会不仅要掌握基本的信息技能,还需要学会交流与合作,勇于创新,形成终身学习的能力。为了适应社会的发展,教师在教学过程中不仅要培养学生掌握基本的信息技术处理能力,还要增强学生的创新意识,有目的     

创新教育:为高中物理实验教学注入活力

正实验教学是高中物理教学的重要内容之一,对于提升学生的物理素质具有重要作用。"物理学是一门以实验为基础的学科,通过实验,可以使学生加深对所学知识的理解,培养学生实事求是的科学精神,提高学生的实践能力。"目前高中物理实验教学效率不高,其中一个重要原因就是实验教学缺乏创新意识。高中物理实验教学要积极尝试创新教育,为教学注入新的活力。一、顺应素质教育要求,激活学生的创新意识素质教育背景下,培养学生的创新能力是高中物理实验     

让创新为课堂注入活力

正教育的目的就是要发挥孩子身上蕴藏的无限的创造潜能,素质教育的核心就是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。因此,以学生为主体,挖掘创新潜能,促进主动发展,已成为课堂教学的主导思想。如何在课堂教学中贯彻这一主题呢?下面结合自己的教学经验谈一些体会。一、创设宽松环境,培养创新意识在教学过程中,我主要从以下方面着手培养学生的创新意识——1.引思求异,鼓励学生"标新立异"。心理学研究表明,学     

让创新为课堂注入活力

教育的目的就是要发挥孩子身上蕴藏的无限的创造潜能,素质教育的核心就是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。因此,以学生为主体,挖掘创新潜能,促进主动发展,已成为课堂教学的主导思想。如何在课堂教学中贯彻这一主题呢？下面结合自己的教学经验谈一些体会。     

信息技术教育为课堂教学注入活力

信息技术是一门实践性很强的课程,是以培养学生的实践应用能力和创新能力为核心的。因此,信息技术教育的课堂教学也必须构建有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习情境,让学生真正成为学习的主体。基于此,笔者在教学实践中尝试采用行为引导型教学法中的＂项目教学＂方式。所谓＂项目教学＂就是以建构主义教学思想为理论基础,应用＂任务驱动＂法、发现法、研究法等教学方法,以学生设计、完成、完善作品（单元项目）为主线,以培养学生实践应用能力、创新能力以及协作精神为目标的一种教学方式。     

多媒体技术为环保教育注入活力

在传统的环保教育中,教育方式抽象、枯燥,传授的环保知识难以与学生日常生活相联系,对如何保护环境和解决实际的环境问题缺乏感性的认识和有效的办法。特别是在如今这样一个信息爆炸的时代,传统的环保教育手段已显得有些力不从心,而把环保教育与多媒体技术相结合,能使学生主动获取环保知识,明确破坏环境的危害性,引导学生积极加入到环境保护的大军之中。     

创新,为小学劳技教育注入生命的活力

劳技教育创新的关键在于教师的创新,只有教师具有创新精神和创新意识,才能培养学生的创新能力,创新教育才能从根本上得到实施。因此,劳技教师应更新教育观念,培养创新精神,努力让自己成为创新型教师。     

在阅读教学中为学生注入创新思维的活力

新的语文课程标准提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的。"时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,而语     

先进性教育为学院发展注入活力

开展保持共产党员先进性教育活动,要用具有说服力的当代马克思主义在中国的实践,即中国特色的社会主义所取得的伟大成就,特别是学院持续快速发展的活生生的事实,进行理想信念教育,构筑广大党员的精神支柱。用先进性教育活动所形成的强大精神动力,推动学院实现新的发展,用干事创业的绩效为党的先进性提供最有力的佐证。     

改革为昭阳教育注入新活力

2005年4月,云南省委、省政府在文山召开教育综合改革试点工作现场会议,总结推广文山教育综合改革成功经验,研究部署全省教育综合改革发展的任务。7月12日,昭通市委、市政府召开了全市教育综合改革试点工作会议,并把昭阳区确定为全市教育综合改革试点区。半年多来,根据市委、市政府教育综合改革会议精神和要求,区委、区政府高度重视,精心组织,稳步推进,全区教育系统干部职工认真学习教育综合改革精神,上下一心,真抓实干,扎实开展教育综合改革。目前,全区教育综合改革进展顺利,取得了阶段性的成果。一、精心组织,确保教育综合改革顺利推进教育…     

自主——为英语教学注入活力

在英语教学中，构建以学生自主学习为主的课堂教学模式，把学习英语真正转化为学生的内在需要，运用多种手段和途径努力使学生成为发现和探索，真正成为学习的主人。     

自主——为英语教学注入活力

在英语教学中,构建以学生自主学习为主的课堂教学模式,把学习英语真正转化为学生的内在需要,运用多种手段和途径努力使学生成为发现者和探索者,真正成为学习的主人。     

教育生态:为改革注入生命活力——临沂市罗庄办事处中心小学教育创新透视

临沂市罗庄区罗庄办事处中心小学没有显示现代气派的高楼大厦，青砖红瓦的平房掩映在杨柳依依的绿色中，时有芳花送香，小鸟啼啭，给人远离尘嚣、回归自然的感觉。更加令人欣喜的是，学校的教育生态也是一片绿色，生机盎然，与外在的自然形态和谐一致，共同演绎着生态平衡的天然美丽。以人为本：人人都有责任和权力教育管理是一门科学，它既昭示着管理者的教育理念，也折射出管理者的工作水平。罗庄办事处中心小学的教育管理有其自然形态的质朴，又有其瞩目未来的前瞻特点，呈示出独特的风格和丰富的内涵。校长魏永真自称“不懂”教育，他的…     

创新——给英语教学注入新的活力

《英语课程标准》中指出,“学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力”.如何让学生具备创新能力,适应社会发展的需要,笔者认为可以通过游戏激发学生的创新思维,创设生活情境,让学生在真实的语境中运用英语,以培养他们的创新能力.