高职院校学生职业期望的现状研究

高等职业教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。高职生作为高职教育的主体,其就业期望对职业发展尤为重要。采用问卷调查方式对高职生职业期望进行研究,旨在了解高职生职业期望现状,为以后提出针对性的有效建议提供参考依据。     

基于学生就业的高职教材建设探讨

高职教育是面向就业单位的一种教育模式,在对学生的教育中,把知识教育和技能教学相融合,侧重对学生职业技能、职业素养的培养。高职教育的目标,是培养学生毕业后的就业能力。一直以来,高职教育都为国家教育部门所重视。高职教育中,教材的选用关系着整体教学工作的开展,如何做好高职教材的建设,成为高职教育中一个重要的关注点。     

彰显职业特色的高职英语教材体系建设之探讨

高等职业教育的＂职业性＂、修订后的《教学要求》和现有高职英语教材的使用现状显示了建设具有职业特色的高职英语教材的必要性。以需求分析为前提、以多方参与编选教材为途径、以工作任务为导向、以职业技能实训教材的编写为重点、以立体化教材为形式、以不同专业、层次为基准是建设彰显职业特色的高职英语教材体系的几个对策。     

高职院校公共基础课教师职业能力结构分析

高职公共基础课教师职业能力的全面提升是高职教育健康发展的基础,也是高职人才培养目标实现的重要因素。高职公共基础课教师应主动构建适应社会发展及高职教育改革需要的职业能力结构,包括教学能力、素质教育能力、职业思想教育能力、科研能力、实践能力和职业发展能力。     

高职生就业与职业发展教育存在的问题与对策研究综述

高职生在求职就业和职业发展过程中,由于主、客观因素的影响,存在很多问题。基于文献研究,对高职生就业与职业发展教育问题及其形成原因等方面进行了综述,分析已有研究对解决高职生就业和职业发展教育问题的借鉴意义,提出改进措施,完善高职生就业体系。     

浅析高职院校青年教师职业能力培养

随着高职教育的深入发展和办学规模的迅速扩大,大量青年教师的职业能力培养问题关系着高职教育的质量和高职院校的未来发展。本文在对高职院校青年教师职业能力构成的分析基础之上,阐释了青年教师普遍存在的对高职教育了解甚微、对教学方式和教学方法了解不足、对高职学生的特点模糊不清、对实践技能等方面能力不足等问题,论述了提高高职院校青年教师职业能力的重要性和途径,是对高等职业院校教师人力资源规划和开发的初步探究。     

高职教材建设面临问题及发展思路

当前,我国高职教育正处于蓬勃发展时期,教材建设由于起步晚,认识不足,研究不够,受本科教材影响较深,存在缺乏高职特色,内容陈旧滞后,实践内容不配套,忽视技能培养等诸多问题,无法跟上时代发展步伐。本文分析了高职教材的整体定位要求,结合高职教育的未来发展趋势,在教材开发方面探讨了高职教材建设的发展思路。     

高职院校职业发展与就业指导的现状与创新途径

随着高职教育的迅速发展,高职毕业生何去何从使得决定高职院校发展命脉的职业发展与就业指导工作面临着前所未有的压力和挑战。为了提高职业发展与就业指导的实效性,通过问卷调查我院学生职业发展与就业指导的现状,分析高职学生职业发展与就业指导存在的问题,对提高职业发展与就业指导的实效性进行研究和思考,提出一些可行性的创新途径。     

高职院校职业发展与就业指导的现状与创新途径

随着高职教育的迅速发展,高职毕业生何去何从使得决定高职院校发展命脉的职业发展与就业指导工作面临着前所未有的压力和挑战。为了提高职业发展与就业指导的实效性,通过问卷调查我院学生职业发展与就业指导的现状,分析高职学生职业发展与就业指导存在的问题,对提高职业发展与就业指导的实效性进行研究和思考,提出一些可行性的创新途径。     

浅析高职大学生职业生涯设计

职业生涯设计可以帮助个人在职业起步阶段成功就业,在职业发展阶段走出困惑,到达成功彼岸。高职大学生的职业生涯设计教育应贯穿其学习始终。高职教育要根据学生不同阶段的特点有针对性地开展职业生涯设计,培养学生职业能力。     

我国高职教材建设的现状与分析

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,是一项系统而复杂的工程。针对高等职业教育发展的趋势,在调查现有高职教材现状及存在问题的基础上,分析当前高职教材建设应根据高职教材编写的基本原则与要求,深化教材改革,突出高职特色,为提高高职教育人才培养质量。     

浅谈加强职业素质教学

高职院校教学有其独有的特点。高职教育的实践,说明加强职业素质教学是办好高职教育的核心,也只有加强职业素质教学,才能真正办出高职教育的特征。     

浅淡加强职业素质教学

高职院校教学有其独有的特点。高职教育的实践,说明加强职业素质教学是办好高职教育的核心,也只有加强职业素质教学,才能真正办出高职教育的特征。     

浅淡加强职业素质教学

高职院校教学有其独有的特点。高职教育的实践,说明加强职业素质教学是办好高职教育的核心,也只有加强职业素质教学,才能真正办出高职教育的特征。     

实践教学视角下的高职会计教学方法改革探索

高职教育的重要性不言而喻,其对于人才的培养亦随着时代的发展而呈现出多元化特征。高职会计教育对学生的实践能力提出较高的要求,学生毕业后要从事与会计有关的工作,如果实践能力不足,则必然会影响其职业发展。因此,高职学校要加强对会计教学的改革,凸显实践教学内容。     

高职专业教育的实践与探索

随着我国经济和社会发展的不断推进,对专业技术型人才的需求不断增加。高职教育成为了当前我国高等教育中的重要组成部分。高职专业教育必须结合市场对人才的需求、职业和技能发展的状况有效展开。高职专业教育则应该结合高职教育的特点、学生的实际情况上好第一次课,引导学生的学习和职业发展,促进教学目标的实现。     

高职教材建设的思考与对策

本文结合目前高职教材的基本现状对高职教材建设工作提出了新的建设思路。从高职教材建设应打破传统学科体系,融入职业素养养成教育和衔接职业资格证书等方面提出了自己的观点和对策。     

高职院校学生职业核心能力培养的研究与实践

高等职业教育肩负着培养高等技术应用性专门人才的重任,加强职业核心能力培养是高职教育人才培养的内在要求。本文以南京市某高职院校的主要用人单位为研究对象进行调研,分析他们对毕业生职业核心能力的需求情况,以此了解高职院校学生职业核心能力培养的方向,并为今后有针对性地开展职业发展规划教育提供有效建议。     

关于高职《Java程序设计》教材改革的一些思考

随着高职办学的日益发展,高职以培养发展型、复合型和创新型技术技能人才为目标。针对高职Java程序设计教材现状,存在对语言自身特点认识不清、实践性不强、不能适应高职学生分层能力现状,采取以职业能力目标导向、以分层情境为载体、重视实践教学的教学做一体化教材开发模式,有利于软件专业人才培养的提升。     

高职院校职业价值观的教育改革探析

随着我国职业教育的不断发展,高职生源数量的增多,学生的就业形势仍旧十分严峻。在学习专业知识的时候结合职业价值观教育,能够保证高职院校人才培养的质量。本文分析了职业价值观的定义及当前高职院校职业价值观的教育现状,提出了职业价值观教育的改革措施。