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中考是学生由初中走向高中必须经历的一步,是迈向更高阶段学习的一个门槛,这个考试可以说是人生的一个重要转折点。但是在应试的时候,一些学生往往不懂如何安排复习节奏,这就需要老师的引导。第一轮复习的时候往往是老师带领学生把初中学过的每一本书进行复习,只要注重知识的巩固,学生就会对学过的东西有一定的印象。而第二轮复习则更系统化、理论化,注重学生能力的培养。本文着重探讨中考生如何做好二轮复习的问题。 相似文献
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分析近几年的中考数学试卷很多考生后几道解答题失分现象较严重,通过有效的二轮复习,可以改善这种现象。 相似文献
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沈晓生 《福建教育学院学报》2006,(3):101-102
中考第二轮复习承上启下。是促进知识系统化、条理化及灵活运用的关键,是促进学生索质、能力发展的关键时期。因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说。 相似文献
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从近年来的中考试题中选题,编制与中考数学试题完全接轨的、符合《新课程标准》及命题特点和规律的、高质量的综合性试题,每份的练习要求学生九牛二虎之力按时独立完成,教师及时批改,重点讲评。教师在讲解过程中要善于引导学生去发现规律,思考问题,使学生在主动学习中去体会、感悟概念、定理和规律的灵活应用。 相似文献
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语文中考二轮复习如何在第一轮复习的基础上有所创新,有所突破呢?如何才能使二轮复习效率明显提升呢?本文对这些问题进行了分析。 相似文献
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高三数学第一轮复习重在基础,指导思想是全面、系统、扎实、灵活.通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念、性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题, 相似文献
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高考数学第二轮复习是高考复习中的重要环节,是决定高考成败的关键,它既是第一轮复习的巩固,又与第一轮复习不同,应在方法、策略上采取更加有效的做法.本文就如何在第一轮全面复习的基础上搞好第二轮复习。谈几点建议. 相似文献
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二轮复习是高三复习的关键时期,是学生数学能力提升的最重要时期.笔者对高三二轮复习的一些现状作了思考,提出教师的教育观、教学观和人生观是该阶段中影响复习质量的最重要的因素,并介绍了教师在该复习过程中如何建立完整复习观的着力点. 相似文献
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在高三物理二轮复习中,建立物理模型可以使问题得到简单而有效的解决,并使学生获得相关知识要点,对于培养学生的解决问题能力和创新能力很大的帮助.就此,本文对高三物理二轮复习中利用物理模型进行课堂教学的具体方法进行了讨论. 相似文献
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如果说一轮复习,侧重于让学生全面、扎实、系统的形成知识网络,那么二轮复习就侧重于学生数学能力的培养.复习形式常常是专题复习,重点在于数学思想的形成和数学方法的掌握. 相似文献
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数学知识,浩如烟海.千变万化.深入研究,则其乐无穷,而考前复习.也是千头万绪.总有不知从何下手之感.同时数学又是中考科目中关键的学科。针对这一情况.我根据从教十多年的经验.总结了历年组织备考复习的体会.个人以为中考数学成功与否关键在于能否掌握以下几点. 相似文献
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九年级数学总复习的内容多,时间短。如何让学生在短期内复习巩固初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,提高复习的效率和质量,是众多数学教师关心研究的问题。下面我就2012年中考数学复习提出几点建议。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,综观近几年西藏中考数学试题,逐步突出了在新课程理念指导下的命题思想,既无超纲题,又无怪题、偏题;既考查了知识,又考核了能力;即使试题易、中、难比例恰当、稳定,又使试题题型新颖,设问灵活。有利于促进中学数学教学的深化与改革。在中考数学复习教学中,应如何有效的把握教学内容,使学生考出好成绩,下面结合我近几年中考复习教学中的得失,谈几点体会。 相似文献
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李文强 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0113-0113
在高三复习中,我们发现那些数学成绩不好的同 学往往是数学素养不高,而其中很重要的一方面是数学阅读理 解能力较弱。很多时候,他们无法理解问题,更何谈解决问题。这就要求数学教师在高三二轮复习中,必须重视学生数学阅读 能力的培养。 相似文献
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面广.量大。知识点多.这是初三数学复习所面对的问题。初三复习的目的就是为了在短期内.通过复习三年来所学的数学知识.形成基本技能.提高解题的技巧和解题的能力.而要达到这一目的.很显然是不容易的。究竟如何提高复习的效率和质量.我的做法如下。 相似文献