扭扭棒小狗

<正>对一些小朋友来说,扭扭棒并不陌生。这种由铁丝和绒毛组成的手工“新宠”看起来没什么特别的,却能通过折叠、组合,“变”出各种各样的东西：糖果、小花、小动物……扭一扭,捏一捏,一起来给扭扭棒施加“魔法”,做一只活灵活现的小狗吧！首先准备材料：一根用来做小狗身体的扭扭棒,长度至少为15厘米     

一半棕色的香蕉

<正>未成熟的香蕉是绿色的,成熟的香蕉是黄色的,而过熟的香蕉是棕色的。你能把一根香蕉变成一半棕色一半黄色吗?注意事项:本次活动会使用热炉子和烧开的水,请一位成年人监督实验。     

棒棒糖蜘蛛

材料准备： 黑色扭扭棒、棒棒糖、剪刀、活动眼睛、不织布胶水 制作步骤： 1．剪4根长约10厘米的黑色扭扭棒。（图1）     

纸盘包包

材料准备： 纸盘两个 扭扭棒 胶水（或双面胶）     

由"同一平面内两条直线间的位置关系"引发的问题探究

一、缘起课堂 在一次优质课评比时,出现了一个有意思的教学片段.老师让学生用一根绿色小棒和两根红色小棒进行以下数学活动:先摆一根绿色小棒,再摆两根红色小棒,并且使两根红色小棒都与绿色小棒垂直,最后看一看这两根红色小棒有什么关系.(原题是在人教版教材四年级上册第65页)     

幼儿在入学前美术方面的发展

幼儿在离开幼儿园,进入小学以前,应该具有以下的美术方面的基础。●能辨别并说出八种基本的颜色:红色、蓝色、黄色、橙色、绿色、紫色、棕色和黑色。●能根据色彩的浓淡,把物体分类。●能描绘出立方体的积木图案或印在卡     

由“同一平面内两条直线间的位置关系”引发的问题探究

一、缘起课堂 在一次优质课评比时,出现了一个有意思的教学片段。老师让学生用一根绿色小棒和两根红色小棒进行以下数学活动：先摆一根绿色小棒,再摆两根红色小棒,并且使两根红色小棒都与绿色小棒垂直,最后看一看这两根红色小棒有什么关系。（原题是在人教版教材四年级上册第65页）     

乘法的初步认识

一、目的要求: 通过学具操作,使学生在理解求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便的过程中,进一步理解乘法的意义。二、学具准备: 三角形、圆各15个,小棒20根。三、操作过程及教学建议: 1、准备题: ①请同学们在准备好的小棒里每次拿2根小棒放成一堆。照这样连续拿了3次分别放成3堆。一     

神秘的古城堡

准备材料： 四个卫生纸简、棕色卡纸、硬纸板、黑色和棕色水彩笔、红纸、棉棒、手工白胶（白乳胶）、双面胶、透明胶、剪刀。     

求简单平均数的应用题

一、目的要求:使学生理解求平均数应用题的特点,并能正确地列式解答。二.教具、学具准备: 1.教具:复习用的幻灯片,小结用的幻灯片。三个杯子,12根小棒。 2.学具:每个学生准备小棒12根。测量高的测量角具(分小组准备,4人一个小组) 三、学具操作及教学     

“火柴游戏中的数学”活动课设计

一、活动内容:常见几何图形的特征,供义务教育六年制小学数学第三册活动课选用。教、学具准备:教师准备12根大的模型火柴棒,便于在黑板上示范。学生准备12根火柴棒。组织形式:四个学生一组。二、活动目的:1.通过游戏使学生初步理解几种常见的平面图形的形状特征。2.通过学生自己动手摆图形,培养学生的空间观念、创造能力和想象能力。三、活动过程:1.启发。师:我们学习过哪些平面图形?生:学习过三角形、正方形、长方形、圆等。师:今天我们用12根火柴棒来摆这些图形好吗?     

《重叠问题》教学设计

教学内容:现代小学数学第六册第81页的智力游戏:重叠问题。教学目的:1.理解重叠的意义,知道重叠问题的基本结构。2.通过动手操作学会求重叠问题中的各个部分,形成解题思路。3.让学生学会发现规律的过程:实验、确定、运用。4.培养学生的合作精神、创造精神,促进学生在学习中学会学习、学会交往、学会创造。教学准备:自制的金箍棒,每位学生做实验用的两根纸条,长分别为10厘米和8厘米,学生课堂练习纸,小奖品,课件等。教学过程:一、由魔术棒导入师:老师今天带来一样你们最喜欢的东西:金箍棒。(屏幕演示金箍棒)金箍棒过来。瞧,它已经飞到我手上了…     

瞎子辨色

面对观众,拿出三个塑料圆碟。三个圆碟一样大小,颜色不一样,一个是红色,一个是黄色,一个是绿色,每个圆碟中都有一个小孔。请其中一个观众用布蒙住你的眼睛,随便拿哪一个圆碟给你,你都能说出那是什么颜色的碟子。真的很神奇啊!1、预先把圆碟上的小孔做成大小不同,红色刚好让小棒穿过,黄色要使劲才可穿过,红色的就不能穿过。表演方法:三个一样大小、颜色不一样的圆形碟子。小细棒一根。道具:2表演时,故意拿着圆碟左摸摸,右摸摸。在不让观众察觉的情况下,很快用小棒试碟上的小孔,这样就知道颜色了。注意事项:3表演前多练习,直到熟练为止。瞎子…     

八种颜色就能看穿你!

<正>凭你的直觉从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色,这八种颜色中,选出"你最喜欢的颜色"和"你最讨厌的颜色"吧!你最喜欢的颜色就代表『你隐藏的性格』,你最讨厌的颜色就代表『你的恋爱癖』。     

“特殊的简算”课外数学课简介

教学目的:①使学生认识和掌握特殊的简算方法,(?)计算能力;②训练学生的思维,培养和提高(?)的观察、分析推理能力。教具准备:①数学家高斯画像一幅;②大小相同(?)方形硬纸片36张,其中白色1张、黄色3张、红色5张、蓝色7张、棕色(?)张、绿色11张;③油印题签(?)1号、第2号各若干张(张数与参加活动的学生数(?)教学班级:武汉市第二师范附小四年级四班。     

“传统课”的“创新”教学——《长方形的面积》教学与反思

【教学案例】一、激趣师:同学们,这儿有两张长方形的纸,哪张的面积比较大?生:我通过观察,发现那张红色的纸比蓝色的纸明显大。师:这两张呢?生:我把它们重叠起来,发现黄色的纸与绿色的纸相比,黄色纸的长和宽都长了一些,所以黄色纸的面积比较大。     

围正方形的活动方案

活动目标 :１ 初步建立正方形周长的概念 ,并在动手操作中建立正方形的表象。２ 能根据给的材料（小棒）围成大小不同的正方形。活动准备 :教师准备 :幻灯机一台 ,胶片几张、作业纸。学生准备 :粗细相同的长度分别为１ｃｍ、２ｃｍ、３ｃｍ、４ｃｍ、５ｃｍ、６ｃｍ、７ｃｍ、８ｃｍ、９ｃｍ的小棒各一根 ;２０根火柴棒。活动过程 :一、预作铺垫 ,引出新课。在作业纸上预先画好长方形、正方形、圆形、三角形。问 :小朋友们谁能告诉老师这些图形的名称？请小朋友们用笔描出围成正方形的四条线的长 ,并用准备好的四根长度相等的火柴棒摆正方形…     

“整十数加一位数和相应的减法”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学数学第二册第20页例9,完成“做一做”中的1、2题和练习册第23页练习十二中的1、3题。 教学目的: 1.使学生能够正确熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2.初步培养学生的抽象思维能力。 教具学具准备: 1.每个学生准备5捆小棒(每捆10根)和9根小棒。     

神秘的古城堡

准备材料:四个卫生纸简、棕色卡纸、硬纸板、黑色和棕色水彩笔、红纸、棉棒、手工白胶(白乳胶)、双面胶、透明胶、剪刀。制作过程L1将其中一个卫生纸筒剪成两截。3用双面胶将半圆形卡纸围成一个锥形,大小要能套在纸筒上。纸条剪成如图的锯齿状。     

“除法的初步认识”教学实录及评析

一、准备教学,建立“平均分”的概念。师:大家会分东西吗?请拿出4根小棒,把它们分成两堆。(学生进行把4根小棒分成两堆的学具操作)师:请同学们告诉老师,你是怎样分的?(学生甲展示把4根小棒分成每堆2根的情况,教师在黑板上画出分的示意图。)