天津市消费与投资比例关系变动及其思考

投资与消费间合理比例是保证经济可持续增长的重要因素.从1980～2007年天津市投资与消费比例的变动趋势中,可以发现投资率波动呈上升趋势,消费率波动呈下降趋势.在与国际比较中,我们发现天津市的投资率偏高,消费率偏低,并且近几年这种趋势越来越严重.为了促进天津经济持续稳定增长,必须调整投资与消费间比例关系.     

浅析我国经济增长中投资与消费的失衡

当前我国经济增长中投资与消费失衡的表现是投资率高、消费率低。投资率高的首要原因是我国正处在加快工业化和城市化时期,新一轮经济增长又主要以资金密集型产业发展和城市建设为主。同时,居民实际工资水平下降、消费物价水平上升造成了消费疲软。针对经济增长的现状,应控制收入差距扩大趋势;积极发展第三产业,实现产业梯次升级和全面发展;加快投融资体制和行政管理制度改革,尽快消除投资迅猛扩张的体制弊端。     

无效合同探析

我国合同法规定了几种无效合同,合同法的无效合同制度有其立法目的。无效合同在现实中可能被主张无效,从而使合同当事人承担合同无效的后果;也可能没有人主张其为无效,致使合同当事人按无效合同约定履行合同。合同的无效,应由合同当事人主张,在当事人对合同是否无效存在争议时,应由法院或仲裁机构进行确认。     

中国消费率变动趋势及其影响因素分析

对1978-2008年间中国消费率及其变动的实证分析表明,中国消费率整体上呈下降趋势,且这一趋势由居民消费率下降所主导。影响消费率变动的因素主要有最终消费支出增长率、经济增长模式、居民收入水平、住宅销售价格等,并在此基础上提出相应的政策建议。     

珠三角地区的投资、消费与经济增长的动态关系研究

用VAR模型、Granger因果分析和Johansen协整检验以及脉冲响应函数研究珠三角地区1978-2010年消费、投资和经济增长三者之间的动态关系,实证结果表明,经济增长率分别是投资率、消费率的Granger原因;消费率的冲击比投资率的冲击对经济增长率的影响更大,但是在近期内,投资率、消费率对经济增长率的冲击不具有显著性.在一定期间内,经济增长率可以使消费率保持稳定的负增长.要促使珠三角经济的加速发展,必须加快培育消费市场,改善珠三角投资体制环境.     

我国无效婚姻制度及其完善

新颁布的《中华人民共和国婚姻法》仍需要进一步完善:扩大可撤销婚姻的范围并设抗辩事由;"可撤销婚"的法律后果自撤销时起无效;法院应为宣告婚姻无效的惟一机关。     

无效教学及有效治理

新课程实施以来,为改变课堂教学"耗时多、收效低"的教学现象,"有效教学"这一关键词进入我们的视野。有效,是课堂教学的应有之义。审视当前的语文教学,无效的提问,无效的情境,无效的训练,无效的评价较为常见。有效的提问需要增强效益意识,提高语文教学效率;有效的情境需要增强目标意识,真正服务语文学习;有效的练习需要增强对象意识,提升语文综合素养;有效的评价需要增强儿童意识,促发个体生命成长。     

论无效婚姻制度及其完善

2001年修改后的婚姻法增加了无效婚姻制度,填补了以往婚姻法律规范中关于无效婚姻制度的空白.与无效婚姻有关的各种法律制度,是保证结婚的各种条件和程序付诸实施的必要手段,是结婚制度的重要组成部分.世界各国大多将无效婚姻制度作为婚姻成立制度的一部分加以明确规定.我国现存无效婚姻制度虽然对我国的婚姻法律制度起到很重要的补充作用,但仍然有不足之处需要完善.该文就无效婚姻制度的现行规定以及其存在的不足之处进行探讨.     

我国无效婚姻制度若干问题探析

文章根据我国现行无效婚姻制度的内容和立法状况,以2001年《婚姻法》修正案和相关的司法解释为基础,探讨了我国无效婚姻制度存在的优点和不足之处,并且针对以上所发现的问题,提出了一些个人的设想和立法建议,以期使我国现行的无效婚姻制度更加完善。     

安徽省固定资产投资若干问题及成因思考

本文就安徽省近年来在固定资产投资领域中存在的投资率偏低、制造业投资乏力、投资区域布局不合理、投资效益不高等问题及其原因进行了思考与分析。     

美国鼓励民间投资的政策与启示

在介绍美国鼓励民间投资政策的基础上,比较了中美两国中小企业的发展状况,并提出了美国发展小企业对我国的启示与建议,希望对我国的民间投资能起到借鉴作用。     

农村基础教育投入现状及对策

我国整体教育投入水平低、投入总量分配使用失衡、政府间财力格局与义务教育事权责任不对称,这些因素造成了我国农村基础教育长期以来投入不足。为改善这种不利状况,我们要重新划分各级政府在农村基础教育投入上的事权和责任,多渠道筹措教育经费并建立和完善基础教育投入的管理机制。     

我国基础教育课程政策的演进与特征分析

课程政策是由政府部门颁布并负责实施的、一定时期内关于一定教育阶段的课程目标、目的、设置、管理等方面的文件,它是协调人们在课程领域中行动的准则。建国以来,我国课程政策经历了国家对课程管理的高度集权到国家对课程管理的适当分权的演进历程。在这样的演进历程中,我国的课程政策呈现出政策变动频繁、课程管理体制采用中央控制式、教材由“国定制”变革为严格的“审定制”等特征。     

基础教育信息化投资--效益评判模型的构建与分析

优化基础教育信息化投资—效益对教育信息化工程的实施有着重要意义。本文从影响基础教育信息化投资效益的因素出发,构建了基础教育信息化投资—效益的评判模型,并对评判模型的各个要素进行了详细地说明。在此基础上,用模糊数学中的模糊综合评判对评判模型进行了分析。     

印度利用外国直接投资政策及对我们的启示

印度利用外国直接投资采取限制与利用相结合的政策，引导外资流向重点发展部门，外国投资产业结构日趋合理，印度政府在利用外国直接投资过程中，强调对引进技术的消化与扩散，以及人才本土化等经验值得我国学习；但印度政局不稳定，对外资限制过于严厉，投资环境差等教训也值得我们引以为戒。     

我国基础教育教学改革的政策动力分析

教育政策自身的三大特性——目的性与可行性、权威性与合法性、借鉴性与国际性为我国基础教育教学改革注入了血肉。目的性与可行性使我国基础教育教学改革取得了长足进步,为社会培养出了一批批与时俱进的人才;权威性与合法性使我国基础教育教学改革得以以点带面,分阶段分步骤地进行;借鉴性与国际性使我国基础教育教学改革得以与国际接轨,走上了一条具有现代性与时代性的道路。     

美国基础教育财政政策演变及启示

20世纪以来,美国基础教育财政政策经历了几次大的演变,总体趋势是:从注重资源配置效率,到注重资源分配公平,再转向强调教育财政的"充足性".美国基础教育财政政策演变历史,与改革开放后我国义务教育财政政策的演变有着诸多相似之处.借鉴美国二战后基于公平的基础教育财政政策调整经验,有助于我国现阶段义务教育财政政策的完善.始于1989年的美国基础教育财政的"充足性"实践,对我国未来义务教育财政政策走向也不无启示.     

国外基础教育管理及财政体制改革分析

不论是发达国家还是发展中国家,都不同程度地遇到了教育经费不足、经费使用效率不高、教育机会不均、教育质量无法使人满意等问题。为此,各国政府积极探索改革教育管理及财政体制的有效措施,包括下放中央政府对教育的管理权,扩大地方政府的统筹权;扩大学校的办学自主权;增加家长选择学校的权力和参与学校管理的机会;发展私立教育;采用市场机制,吸引私营企业参与办学等。仅仅依靠市场机制无法实现教育资源的有效配置,适度和适当形式的政府干预和社会调节是必要的。政府可以采取多种方式对教育市场进行干预与治理,包括财政、管制和公共设施建设手段,以实现公平、效率、选择和社会凝聚等多项社会目标。     

教育政策文本分析及其应用

本文通过分析社会科学研究中相互关联的文本分析、内容分析和话语分析的异同,对政策文本分析的概念进行了界定.指出教育政策文本分析的深层内涵在于:对政策文本的分析,最终要走出文本,走出文本的过程也就是对文本的微观分析与文本所处的宏观历史脉络相结合的过程,是研究者运用多种"解读"文本的方法和视角发掘文本"深层结构"和文本演变的内在逻辑的过程,是透过文本话语揭示政策过程中的价值分配和斗争的过程,是文本理论化的过程.作为一种"黑箱技术",政策文本分析需要研究者将文本与其所处的历史、制度和政策实践进行有效的"对话".政策文本分析是理解教育政策的基本手段,也是促进我国教育政策研究发展的重要途径.     

义务教育投入的城乡差异分析

对我国经济指标的城乡差异分析表明,城乡居民的消费差异略大于城乡居民的收入差异、经济欠发达地区的城乡差异最大。而且,城乡居民人均收入的差异有扩大的趋势,农村居民的恩格尔系数仍然高于城市居民。对我国教育投入指标的城乡差异分析表明,生均预算内公用经费的城乡差异远远大于生均教育经费和生均预算内教育经费的城乡差异;小学生均经费的城乡差异是东部地区最大,而初中生均经费则是中部地区的城乡差异最大。根据上述分析结果,作者提出缩小中小学教育经费的城乡差异,提高义务教育均衡化水平等教育投入政策建议。