比热容定义之我见

比热容(或热容)的概念,是18世纪后半叶由英国化学家布莱克(Joseph Black)教授在量热学的研究中提出来的。是他第一次把热的强度(温度)和热量区别开来,澄清了多少年来人们的模糊认识,发现了不同的物质对热有不同的容量。不过,当时他还没有摆脱热素说的束缚,把热容量称为对“热的亲和性”、“接受热的能力”。正式引入“热容量”这一术语是他的     

小王子(节选)

IX我想小王子大概是利用一群候鸟迁徙的机会跑出来的。在他出发的那天早上,他把他的星球收拾得整整齐齐,把它上头的活火山打扫得干干净净。——他有两个活火山,早上热早点很方便。他还有一座死火山,他也把它打     

《迷人的夏天》

夏天,是热魔王最猖狂的时候,他肆无忌惮地把魔爪伸向人间。热!热!热!热得知了烦躁地天天叫;热得狗伸出那长长的、血红的舌     

味精

一百多年前,日本有位化学教师叫池田菊苗。一次,他回家晚了,妻子就把剩菜热给他吃。他喝了一口汤,觉得非常可口,可是汤里只有一些海     

海滩上没有发生什么事

天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。     

夏天为什么这么热呢？

夏天很忙需要帮手,火神却每天没有工作做失业了,正巧玉帝不知派谁去合适,最后他知道火神失业了,就把他派去夏天那里帮忙,夏天就变得热了。     

你微笑的样子

周看到彤的短信的时候,他刚打完球,衣服被汗水浸湿了,粘着皮肤,非常不舒服。北京的天气说热就热了,前几天还阴风阵阵,今天就烈日当头了。来北京快一年了,他还是不习惯这样的天气变化。他抹了一把滋滋往外冒的汗,加快脚步,抱着篮球和一大桶纯净水往宿舍赶。     

船过水无痕

天热了，学校离海不远，校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处，规定以他为界，孩子们只准在水浅处玩儿。     

可不可以打孩子？

天热了，学校离海不远，校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处，规定学生以他为界，只准在水浅处玩。     

荒诞表象下社会生活的真实呈现——李约热小说创作探析

李约热是坚守在现实主义阵地里的广西青年作家,他把文学的笔触伸向社会底层的生活中间,用心感受并真实表达生存的艰辛与苦难。在表现现实生活的过程中,李约热选取了荒诞的艺术手法,使得他的小说在取材、语言表达等诸多方面呈现出荒诞的艺术特征。     

大话“飞鞋”

19世纪末，意大利威尼斯城出了一个名叫达维杜的怪人。有一天，他读了一本介绍雪豹的书，决定要发明一种鞋子，穿在脚上能跑得像雪豹一样快。当他把这个主意告诉朋友时，大家说他在白日做梦。达维杜并不理会这种热讽冷嘲，他真把自己关在房间里开始闭门造“鞋”。     

等待最美的花

最近读了《海滩上没有发生的事》这篇文章,受益匪浅。
　　天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。     

扇枕暖席

1.东汉时期,有一个叫黄香的小孩,在他9岁时,母亲就病逝了,黄香非常悲伤,整天思念母亲,乡郁都称他是孝子。 2.母亲死后,黄香与父亲相依为命,他每天照顾父亲的起居饮食 4.白雪皑皑的冬天,天气很冷,黄香就钻进父亲的被窝里,用自己的体温先把被褥弄暖。夜里,父亲睡得非常舒服,黄香很高兴。 3.他做事很细心,对父亲的照顾更是无微不至。夏天的晚上,天气特别热,黄香心想天气这么热,爹爹怎么睡得好呢?于是他想了个主意,拿把扇子把父亲的枕席扇到凉为止。 5.当地太守刘护知道黄香的孝行后,就收他做学生,当时黄香才12岁。6.经过不断努力,黄香成为一个…     

一张假钞票

小猴玩球玩得满头大汗,自言自语道:“又热又渴,现在最好来瓶饮料。”他把口袋掏了个底朝天,一分钱也没有     

问题,也可不成其为问题

那些小女孩上得岸来,便把衣裤脱了,光天化日之下,造成一小圈“天体营”——-天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩。他们不太敢让学生下水,怕出事。校长却不怕、他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。     

问题不严重

天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩儿。他们不太敢让学生下水,怕出事,校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩儿。     

问题不严重

天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩。老师不太敢让学生下水,怕出事。校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。     

问题,也可不成其为问题

天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩.他们不太敢让学生下水,怕出事.校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩.……     

海滩上没有发生的事

天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩。他们不太敢让学生下水,怕出事,校长却不怕,他站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。小孩都乐疯了,连极胆小的也下了水,终于,大家都玩得尽兴了,学生纷纷上岸。这时,发生了一件事,把校     

是大人把问题"复杂化"

杂志上曾登过这么一则故事:天热了,学校离海不远,教师们就把孩子们带到海边去玩.他们不敢让孩子下水,怕出事.校长却不怕,他自己站在深水处,规定孩子们以他为界,只准在浅水处玩.